高中體育教學(xué)中存在的問題及對(duì)策初探

瞿玉娥

摘 要：體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身心發(fā)展具有密切關(guān)系，隨著課改的不斷深化發(fā)展，高中體育教學(xué)要求也逐漸提升，這種形勢(shì)下，需要高中體育教師直面教育教學(xué)中存在的問題，并采取有效的教學(xué)措施進(jìn)行解決。基于體育教學(xué)對(duì)高中學(xué)生的身心發(fā)展的重要性，筆者將結(jié)合自身的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展開如下論述，旨在促進(jìn)高中體育教學(xué)有效性的提升。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué) 問題 對(duì)策

傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)高中體育教學(xué)的產(chǎn)生的影響是不可忽視的，由于應(yīng)試教育體制的影響，體育教育在高中教育階段一直處于邊緣化的地位，導(dǎo)致體育教學(xué)難以發(fā)揮其作用。因此，為促進(jìn)體育教學(xué)作用的發(fā)揮，筆者將結(jié)合自身的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析高中體育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題和基本解決策略。

一、高中體育教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)理念落后

受應(yīng)試教育體制的影響，當(dāng)前我國的高中體育教育受到的重視程度不高，和其他學(xué)科教學(xué)相比較，體育教育處于邊緣化地位。盡管新課改的深化使“健康第一”的體育理念得到了一定普及，但是在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，先進(jìn)的教育教學(xué)理念得不到落實(shí)，如很多體育教師在教學(xué)活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位，將體育成績作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的唯一指標(biāo)，影響了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和體育素養(yǎng)提升。

（二）主體性意識(shí)模糊

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師一直是教學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)者，起著主導(dǎo)作用。高中階段的體育教學(xué)中，教師與學(xué)生一直保持教授與聽從的方式，處于主導(dǎo)地位的教師掌控學(xué)生的體育受教過程，忽視學(xué)生的體育興趣和個(gè)性發(fā)揮，學(xué)生缺少主觀能動(dòng)性。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

在重點(diǎn)發(fā)展教育的觀念下，學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)逐年增多，但僅依靠政府撥款和自己籌備資金很難按照正常比例和需求分配教育經(jīng)費(fèi)，很多學(xué)校忽視了體育課程的建設(shè)和發(fā)展。由于輕視體育課程以及資金短缺，學(xué)校體育教學(xué)場地殘缺，體育器材嚴(yán)重不足，不能滿足學(xué)生正常的健身需求，薄弱的基礎(chǔ)設(shè)施阻礙了我國體育教育發(fā)展。

二、高中體育教學(xué)的完善對(duì)策

（一）注重教學(xué)方法的靈活性

高中體育教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，靈活選擇和運(yùn)用教學(xué)方法。如采用講解法時(shí)，要結(jié)合示范法，講解過程中，要講清技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)，語言要通俗易懂、生動(dòng)形象，口令和指示要簡潔易懂，富有啟發(fā)性。示范時(shí)，選擇適當(dāng)位置、方向，示范動(dòng)作要正確、規(guī)范、優(yōu)美，做到快慢結(jié)合，分解與完整結(jié)合。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看示意圖進(jìn)行練習(xí)，給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教學(xué)實(shí)效性。

（二）強(qiáng)化德育教育在高中體育教學(xué)中的滲透

新課改形勢(shì)下，德育教育目標(biāo)在學(xué)科教學(xué)中的滲透成為一種必然趨勢(shì)。基于此，高中體育教師應(yīng)該針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，借助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)德育教育的滲透。如在籃球教學(xué)中，為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的堅(jiān)毅品質(zhì)，除了鼓勵(lì)學(xué)生完成籃球訓(xùn)練項(xiàng)目，還可以向?qū)W生分享一些體育明星的成長歷程、訓(xùn)練史以及勵(lì)志故事等，并鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生積極向優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)體育精神。

（三）應(yīng)用游戲教學(xué)法

將體育游戲融入高中體育教學(xué)活動(dòng)中能夠提升課堂教學(xué)的趣味性，為學(xué)生的興趣激發(fā)奠定基礎(chǔ)。例如在籃球教學(xué)活動(dòng)，為提升籃球教學(xué)的趣味性，降低籃球教學(xué)的難度，教師就可以在教學(xué)活動(dòng)中融入籃球游戲。比如，教師在教授學(xué)生運(yùn)球的知識(shí)后，可以將學(xué)生分組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。再如教師在教學(xué)生原地投籃的時(shí)候，可以讓學(xué)生進(jìn)行原地單手投籃游戲，教師們可以讓每個(gè)學(xué)生分別投籃5次，看一下命中率是多少，在學(xué)生原地投籃的比賽中，教師們要注意引導(dǎo)學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)用力，注意讓他們做到伸臂充分，利用手腕前屈和手指柔和撥球?qū)⑶蛲冻觥?/p>

（四）重視現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用

現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。教學(xué)手段是師生教學(xué)互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備?，F(xiàn)代化教學(xué)手段有電子白板、網(wǎng)絡(luò)電視、錄像、電腦等。在教育現(xiàn)代化的今天，一系列新的科學(xué)技術(shù)成果的產(chǎn)生，新的信息傳遞手段和知識(shí)工具的出現(xiàn)，為體育教學(xué)中靈活選用教學(xué)手段，為優(yōu)化體育課堂教學(xué)創(chuàng)造了條件。如：在上體育課時(shí)，可以運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備播放音樂，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松、活潑的參與體育活動(dòng)；運(yùn)用CAI課件，把技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行分解，便于學(xué)生理解、掌握正確的技術(shù)動(dòng)作；體育教師教學(xué)前、教學(xué)中或教學(xué)后，有針對(duì)性的對(duì)所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行視頻欣賞，如在進(jìn)行田徑教學(xué)時(shí)可以播放田徑比賽視頻；在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)可以播放NBA或CBA的錄像等。學(xué)生在觀看時(shí)，教師可以給學(xué)生講解相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為高效體育課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（五）體育評(píng)價(jià)方式的多元化

教育評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情具有不可忽視的影響。在體育教學(xué)中融入有效性的教學(xué)措施體現(xiàn)更為的在體育評(píng)價(jià)方式，教師需要進(jìn)一步拓展體育評(píng)價(jià)方式的多元化。在體育教學(xué)中，教師需要進(jìn)一步找尋、發(fā)掘?qū)W生的體育項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)，評(píng)價(jià)方式的多元化將實(shí)現(xiàn)這種找尋、發(fā)掘?qū)W生優(yōu)勢(shì)的途徑多樣化，更加方便教師找到學(xué)生不同體育的優(yōu)點(diǎn)。具體評(píng)價(jià)方式有：第一，過程評(píng)價(jià)方式，針對(duì)高中生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)期學(xué)生各自表現(xiàn)因素（例如：課堂練習(xí)參與度等），構(gòu)建成最終的評(píng)價(jià)量表。這種過程評(píng)價(jià)可以更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育項(xiàng)目中的優(yōu)勢(shì)。第二，學(xué)生之間的互評(píng)方式。讓學(xué)生自己進(jìn)行相互之間的評(píng)價(jià)，通過學(xué)生進(jìn)行的相互評(píng)價(jià)，不斷發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，使得學(xué)生之間關(guān)系更加和諧。

結(jié)語

綜上所述，高中體育教學(xué)對(duì)高中生的身心發(fā)展具有積極作用，因此在有必要直面現(xiàn)階段高中體育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行有效的教學(xué)策略的研究。廣大高中體育教學(xué)工作者應(yīng)該順應(yīng)新課改的趨勢(shì)，深化教學(xué)改革，為學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性提升和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)、提供條件。

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