報刊網(wǎng)絡(luò)理論文章寫作和編審筆談（二）

文 本刊主編

報刊網(wǎng)絡(luò)理論文章的大致分類

寫好報刊網(wǎng)絡(luò)理論文章，首先要了解它的特征和寫作的思維方法。理論文章屬于議論文，要做到觀點鮮明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)分明、論證有力?？偟囊笫蔷邆潢U釋性、宣傳性、解讀性、指導性、實踐性，通過理論文章的廣泛傳播，成為實現(xiàn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化（通俗化）的重要途徑之一。各級黨報的理論版和各級黨刊刊登的文章，如《云南日報》的理論版、調(diào)研版、文史哲三塊專版刊登的文章，《求是》雜志、《社會主義論壇》刊登的文章，以及近幾年來網(wǎng)絡(luò)上開辟的專門網(wǎng)站、頻道，如“云南理論網(wǎng)”上發(fā)表的理論性文章都可以統(tǒng)稱為理論文章。

闡釋型。黨報黨刊黨網(wǎng)及政治理論報刊網(wǎng)絡(luò)，必須始終堅持馬克思主義新聞觀，堅持黨性和人民性有機統(tǒng)一，堅持黨管媒體不動搖。各級主要媒體的一個重要職責和任務，就是搭建鞏固理論宣傳闡釋平臺和陣地，建立相應的工作機構(gòu)，建強與職責相適應的工作隊伍，設(shè)置相應的版面和欄目，以強大的聲勢宣傳闡釋黨的基礎(chǔ)理論、政策主張、方針原則、決策部署。為此，報刊網(wǎng)絡(luò)組織的理論文章要對馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，特別是對馬克思主義中國化的最新成果，習近平新時代中國特色社會主義思想進行有效宣傳闡釋。比如，習近平總書記發(fā)表的“7·26”重要講話，是在黨的十九大即將召開的重要時刻所講的，其中提出了一系列新的重要思想、重要觀點、重大判斷、重大舉措。一段時間以來，從中央媒體到省級以下媒體先后組織發(fā)表了一系列闡釋文章，對其中的重要思想觀點、判斷和舉措進行了闡釋，為各級干部群眾深入學習理解講話精神提供了理論上的幫助。

研究型。學習的目的不是為學而學，而是要運用于實踐、指導推動實際工作。各級各部門各個教學研究機構(gòu)的領(lǐng)導干部、專家學者，在深入學習理解黨的理論、路線、方針、政策的過程中，要結(jié)合本地區(qū)、本單位、本部門的實際情況研究思考貫徹落實的具體思路和辦法舉措。毛澤東同志早就說過，領(lǐng)導我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨，指導我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義。我們黨是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系武裝起來的馬克思主義執(zhí)政黨。黨的一切理論創(chuàng)新成果同時也是建立在實踐的基礎(chǔ)之上的，學習理論的目的，主要是解決世界觀、人生觀、價值觀問題。我們黨一直要求堅持和倡導理論結(jié)合實際的馬克思主義學風。為此，在組織報刊網(wǎng)絡(luò)理論宣傳闡釋文章的時候，一方面要看文中學習理解理論的準確性，另一方面還要看文中有沒有結(jié)合實際的獨立思考，能否把學習理論的成果運用于自己的實際工作。比如，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，中央和各級黨委、政府作出了許多重大決策部署，我們怎么結(jié)合當時當?shù)氐膶嶋H情況貫徹落實，要研究思考出具體的意見、措施和辦法。我們組織的理論文章就是要為各級干部群眾很好執(zhí)行黨的路線、方針、政策提供指導，尋找措施辦法，解決好方法論的問題。

體會型。學習是每一個人的終身任務。我們黨歷來重視學習。以毛澤東同志為主要代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家，從戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代，到社會主義建設(shè)時期，無時不重視學習，并且通過學習進行思考，把馬克思主義與中國革命的具體實踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。以鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人在中國改革開放的巨大洪流中，絲毫不放松學習思考，把馬克思主義與中國的改革開放具體實踐結(jié)合，形成鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央堅持帶頭學習思考，把馬克思主義與新時代新任務結(jié)合，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。我們黨提出建設(shè)學習型、創(chuàng)新型、服務型政黨的戰(zhàn)略任務，各級黨委（黨組）建立理論學習中心組學習制度，每次都要選定主題集中學習，結(jié)合自己的工作實際，進行理性思考，既談學習理論的體會，又談怎么把理論與實際工作結(jié)合，撰寫出既有理論思考又有實際工作措施的體會，形成體會型的、值得交流學習的、可供報刊網(wǎng)絡(luò)選用的理論文章。

總結(jié)型。在實際工作中，各級各部門在貫徹執(zhí)行中央和各級黨委、政府的方針政策、決策部署的實踐中，結(jié)合各級各部門的實際情況都會有不同的方法措施、經(jīng)驗體會。我們各級黨員干部和理論工作者的一個重要職責，就是要對分散的、零碎的、各方面的做法措施進行總結(jié)提煉，使之上升、升華為經(jīng)驗型的理論成果并加以推廣運用。如云南省德宏傣族景頗族自治州采取“五用”的方法，把黨的創(chuàng)新理論成果普及到邊疆各族群眾之中，以及培育踐行社會主義核心價值觀的具體做法，得到了中宣部的認可。玉溪市紅塔區(qū)聶耳理論宣講團深入基層宣講理論的經(jīng)驗被中宣部推廣，并作為先進集體受到表彰。

印證型。思想是時代之母，理論是實踐之源。發(fā)展著的馬克思主義指導著中國革命、建設(shè)、改革，先后創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，成為我們黨長期堅持的指導思想。在黨的思想理論指導下，中共中央、國務院，省委、省政府將制定一系列方針、政策、意見、措施，在全國、全省范圍內(nèi)貫徹執(zhí)行。各級各地的正確貫徹落實情況、具體方法步驟、收到的效果等情況，能充分反映黨的理論、路線、方針、政策的正確性。我們理論工作者、各級領(lǐng)導干部就要善于學習、思考、研究，把理論與實踐結(jié)合、方針與辦法對應、措施與效果吻合的經(jīng)驗梳理出來，上升為規(guī)律性的理論成果，指導其他地方、行業(yè)、單位、部門的工作。

故事型。故事型的理論文章，就是通過講故事的形式來提煉加工整理，寓事于理講述或論述一個道理。黨的十八大以來，習近平總書記要求全黨要講述中國故事、傳達中國聲音、交流中國智慧，就是要以講故事的形式闡明中國中國共產(chǎn)黨的立場、觀點、方法，讓讀者在身心愉悅的情況下自覺地接受文章的思想觀點。在這類文章中，我們經(jīng)?？吹桨训览碓⒂跉v史故事、黨史故事、英雄故事、先進典型故事之中。很多文章通過眾多的歷史故事，論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓、齊家治國平天下的道理，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平的家國情懷。很多文章通過講述黨史故事，論述馬克思主義與中國革命具體實踐相結(jié)合的革命道理。很多文章通過講述先進典型故事，論述在這些先進典型身上釋放出的時代精神和思想光芒，共同為社會主義革命、建設(shè)、改革和新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)提供思想理論引導。

報刊網(wǎng)絡(luò)理論文章的選題（立意）

寫文章首先要選題，題目選對了，文章就成功了一半，寫報刊網(wǎng)絡(luò)理論宣傳文章尤是如此。初學寫作的人往往為找不到選題而煩惱，不少年輕人不知從何處下筆，或不知道要寫什么。但凡作文，都要首先思考確定一個主題，或明確中心思想（論題）。初學寫作者最好應“小題大作”而不應“大題小作”，題目要盡量具體一點、范圍小一點、對問題分析透徹一點。文章的選題可以從以下幾個方面著眼。

從理論著作、理論成果、理論邏輯、理論創(chuàng)新中選題。黨的理論工作者以及各級領(lǐng)導干部，在學習研究過程中，對于馬克思主義基本原理和毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，在學原著、悟原理、知原意的基礎(chǔ)上，循序漸進地把握一個個理論觀點的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，選取其中一個觀點作為自己作文的主題，提出自己的學習領(lǐng)會見解，從世界觀和方法論的角度闡發(fā)其中的理論意義和實踐方法。例如黨的十九大創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想，明確了這一思想理論體系由理論上的“八個明確”和方法上的“十四個堅持”組成。在學習研究過程中，其中以每一個明確或每一個堅持為主題，都可以闡發(fā)成一篇大文章。

從黨中央、國務院，省委、省政府和各級黨委、政府的具體方針政策以及重要工作部署中選題。黨和國家每年都會召開“兩會”、中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議等例行性會議，還可能根據(jù)形勢和任務的需要，隨機召開一系列重要會議。省委、省政府及各地方同樣也會召開一系列工作研究部署會議。與此同時，黨中央、國務院，省委、省政府也會根據(jù)形勢和任務出臺一系列方針政策和文件措施。我們在學習研究這些黨和國家以及地方黨委、政府的方針政策措施的過程中，如何結(jié)合當時當?shù)氐木唧w情況抓好貫徹落實，要進行研究和思考形成工作指導性意見。只要我們善于學習和思考，將這些學習研究思考的思想成果整理成文，順理成章就是一篇有價值和有意義的理論文章。

從閱讀書籍、報刊、資料，同時進行研究分析中選題。對于大多數(shù)人來說，直接獲得第一手材料是受到局限的，特別是專門從事文字工作的同志，坐在辦公室的時間多，參加有關(guān)會議、培訓的機會少。那就只能從讀別人的文章、查閱材料來確定選題。第一，閱讀別人的文章受到啟發(fā)，舉一反三，從自己感興趣的問題中獲取選題。第二，在閱讀別人文章的過程中，自己認為他人的選題或者某一個觀點值得加以研究闡釋，但他人所占有的材料不充分，或者論證方法欠妥不夠周密，自己認為有必要重新搜集材料，進行比較充分的論證或敘述闡釋，這樣就獲得了一個選題。第三，在閱讀別人的文章時，自己不同意他人的觀點或認為他人的觀點欠妥當，自己進行糾正偏頗，另辟蹊徑提出自己的觀點，另作一篇文章。第四，自己在閱讀過程中有了新的想法和見解，獲得了選題，但手頭材料不夠，就可以適當借鑒別人的材料，但不能抄錄過多導致抄襲的嫌疑。第五，有新角度、新方法，從不同的角度、運用不同的寫作方法來說明論證選題。以上幾種通過廣泛閱讀獲得選題的路徑，不失為幾種理論文章寫作創(chuàng)新的方法。

從具體實踐和實際工作中進行觀察和思考獲得選題。我們的學習、工作經(jīng)過一定階段，完成一項任務，不管是取得一定成績還是遇到什么挫折困難，都需要靜下來總結(jié)思考，對下一步的學習工作進行研究，提出不斷努力和改進的新目標新措施，從而獲得經(jīng)驗性方法舉措或者是警醒性應對策略，把分散的感性的具體的實踐歸納整理出規(guī)律性的經(jīng)驗措施，上升為可以指導今后工作實踐或?qū)ζ渌麊挝黄渌擞薪梃b意義的經(jīng)驗型、警醒型的工作研究理論文章選題，這樣的選題方法符合從實踐到理論再到實踐的馬克思主義認識論，從而把實踐經(jīng)驗升華為理論成果。

從統(tǒng)一安排的專題學習、調(diào)研任務中選題。從中央政治局到各級黨委（黨組）都建立了理論學習中心組集中學習制度，會定期確定一個主題進行理論輔導，采取組織專題學習討論、召開學習成果交流匯報會、學習宣講中心組學習研究成果等形式，來加深和擴大對理論學習的效果。在這個過程中，要專門邀請專家學者進行理論輔導，中心組成員需要進行理論思考，撰寫心得體會，體現(xiàn)學習研究成果。這樣在特定的時間范圍內(nèi)，學習研究討論的議題明確，選題也是比較集中的，也符合報刊網(wǎng)絡(luò)宣傳的用稿需要。此外，在中央重大會議召開、重大創(chuàng)新理論提出、重大方針政策出臺時，各級黨委或部門都會圍繞一定的重大主題組織社科理論界、宣傳文化系統(tǒng)召開相關(guān)的研討會、座談會等。為了統(tǒng)一思想認識和行動方略，所邀請的專家學者、領(lǐng)導干部會圍繞會議主題精心準備，在會上進行思想碰撞形成理論共識，引領(lǐng)社會思潮、規(guī)范人們行為。

理論文章選題要堅持的原則，一是選題要“新”。要有新意，第一，最能闡釋反映最新的理論成果，這類文章最能及時提供干部群眾急需學習了解的理論、路線、方針和政策，能產(chǎn)生“一碰就響”“引起共鳴”“釋疑解惑”的作用，這類文章能使所講的道理具有時代感；第二，他人論及但不全面、不充分、不深刻，自己有新論證、新材料、新說明，這類文章能使深奧的道理通俗化；第三，他人有論，但需要糾正偏頗，一是糾正，二是商榷，提出自己新的觀點和見解，起到人無我有、人淺我深、人缺我補、人同我異、人有我新的作用，在干部群眾中產(chǎn)生共鳴，使理論普及大眾化。二是選題要“精”。一般來說，題目蘊含的道理越深刻，文章的理論價值越高。選題要“精”，就必須避免就事論事，要抓住事物的本質(zhì)進行分析論證，把做法、經(jīng)驗、體會上升到理論的高度，并舉一反三，得出正確反映客觀規(guī)律的認識。三是選題要“準”。要挖掘和把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，有主攻方向，一般選取單一主題，避免主題交叉，即便兩個主題在一起，也要重點闡明他們之間的關(guān)系。選題大小要適宜適合自己的駕馭能力，我們提倡選小題，作大文章，把道理說深說透。