新時(shí)期圖書(shū)館少兒室面臨的問(wèn)題及其對(duì)策研究

阿孜古麗·阿西木

摘要：圖書(shū)館建設(shè)是新時(shí)期現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是服務(wù)于社會(huì)不可或缺的體系。圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象包括社會(huì)各個(gè)層面的閱讀人群，其中少兒室就是直接面向少年兒童而設(shè)立的公共閱讀空間。隨著新時(shí)期對(duì)圖書(shū)館少兒室研究的逐漸深入，發(fā)現(xiàn)其中存在諸多問(wèn)題需要改善。本文立足于現(xiàn)實(shí)，首先分析新時(shí)期下圖書(shū)館少兒室面臨的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出探究對(duì)策以改進(jìn)少兒室工作現(xiàn)狀，希望具有一定的借鑒意義和參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；圖書(shū)館少兒室；問(wèn)題；對(duì)策

圖書(shū)館承擔(dān)著服務(wù)于公眾文化的艱巨任務(wù)，有著各種類(lèi)別的豐富圖書(shū)資源，在新時(shí)期提升國(guó)民綜合素質(zhì)中扮演著重要角色。尤其是對(duì)于少年兒童來(lái)講，他們是祖國(guó)未來(lái)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，同時(shí)也是祖國(guó)新時(shí)期發(fā)展的希望，在圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中充分考慮到他們的需要，因此耗費(fèi)巨資打造出專(zhuān)屬兒童的圖書(shū)館少兒室。但是從當(dāng)前少兒室利用的現(xiàn)狀來(lái)看，實(shí)施效果不盡人意，需要在新時(shí)期進(jìn)一步發(fā)揮出圖書(shū)館少兒室的價(jià)值，以此提升少兒室圖書(shū)資源的利用率[1]。

1 分析新時(shí)期圖書(shū)館少兒室工作現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題

圖書(shū)館少兒室建立的最初目的是為廣大少年兒童提供專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)空間，不僅能夠幫助他們優(yōu)化自身的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)館自身的管理，保證良好的工作秩序。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，現(xiàn)階段圖書(shū)館少兒室仍然存在著較多問(wèn)題和局限。

1.1 缺乏完善的工作制度和服務(wù)體系

圖書(shū)館的管理應(yīng)該具有自身特有的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在國(guó)民閱讀和自主學(xué)習(xí)過(guò)程中保證舒適的環(huán)境和完善周到的服務(wù)，其工作人員本身就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。圖書(shū)館少兒室的建立本質(zhì)就是這種服務(wù)意識(shí)的體現(xiàn)和完善工作制度的努力。但是由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成少兒室的建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量都參差不齊，沒(méi)有一種健全的工作制度和服務(wù)體系能夠?qū)⑸賰菏业淖饔煤蛢r(jià)值淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。

1.2 缺少一支高素質(zhì)的運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍

圖書(shū)館少兒室作為新時(shí)期圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中的一項(xiàng)重要指標(biāo)和參數(shù)，應(yīng)該具備一支高效率和高素質(zhì)的運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍來(lái)專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)和工作。但是，現(xiàn)階段圖書(shū)館少兒室沒(méi)有給予應(yīng)有的重視，仍然被看作是圖書(shū)館運(yùn)行的普通部分，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其存在的特殊性來(lái)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的人才管理，這種情況導(dǎo)致圖書(shū)館少兒室的成立沒(méi)有和普通學(xué)習(xí)空間區(qū)分開(kāi)來(lái)，沒(méi)有針對(duì)性的設(shè)施安排和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，而這些所有的工作都依賴(lài)于專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)隊(duì)伍來(lái)完成。新時(shí)期下圖書(shū)館少兒室中的工作人員多數(shù)為普通員工，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，缺少足夠的知識(shí)背景和技能修養(yǎng)。

1.3 沒(méi)有充分考慮到少兒室使用過(guò)程中的特殊性

圖書(shū)館少兒室的成立就是為少年認(rèn)同提供更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，以在這種氛圍中激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。因此，少兒室的成立和管理目標(biāo)對(duì)象都不同于成年人，這意味著少兒室的工作人員要充分考慮到青少年兒童的思維方式、性格特征和學(xué)習(xí)客觀規(guī)律。但是新時(shí)期普遍少兒室和成人館的開(kāi)放時(shí)間一致，一般會(huì)與少兒的上課時(shí)間產(chǎn)生沖突[2]，而且即使想要去少兒室讀書(shū)也會(huì)由于客觀條件不滿(mǎn)足要求而失去興趣。

2 解決新時(shí)期圖書(shū)館少兒室面臨問(wèn)題的具體對(duì)策

2.1 完善工作機(jī)制，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

圖書(shū)館少兒室完善健全的工作體制是發(fā)揮其存在意義的首要前提，也是可持續(xù)發(fā)展的基本保證。這種工作機(jī)制的完善和健全應(yīng)該包括服務(wù)意識(shí)的提升，至少應(yīng)該是兩個(gè)方面的內(nèi)容，一方面少兒室內(nèi)部的基本布置要呈現(xiàn)一致性，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和整理，保證在建設(shè)過(guò)程中有可參考的標(biāo)準(zhǔn)，杜絕形式主義的存在；另一方面圖書(shū)館少兒室功能的設(shè)置都會(huì)有基本的要求和標(biāo)準(zhǔn)，尤其是會(huì)充分考慮到青年兒童感興趣的益智玩具、教育電影和心理健康書(shū)籍等多方面的服務(wù)設(shè)施，這些工具的健全都是服務(wù)意識(shí)強(qiáng)化的結(jié)果。

2.2 加強(qiáng)與中小學(xué)的合作，拓展圖書(shū)館工作空間

現(xiàn)階段，很多學(xué)生承受的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，尤其是應(yīng)試教育壓力使得青年兒童沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)入到圖書(shū)館少兒室學(xué)習(xí)知識(shí)。因此在新時(shí)期圖書(shū)館少兒室開(kāi)展工作過(guò)程中，應(yīng)該主動(dòng)與周邊小學(xué)之間形成合作關(guān)系，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)圖書(shū)館少兒室在少兒成長(zhǎng)中的作用關(guān)系。在合作開(kāi)展過(guò)程中，圖書(shū)館可以通過(guò)學(xué)校征集學(xué)生閱讀意見(jiàn)，對(duì)于圖書(shū)種類(lèi)和圖書(shū)資源進(jìn)行調(diào)查探索，這樣可以加強(qiáng)工作的目的性，在允許范圍內(nèi)，將這些書(shū)籍借由學(xué)校自取提供學(xué)生閱讀。在這種形勢(shì)下，可以充分利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間來(lái)閱讀圖書(shū)，進(jìn)一步提高圖書(shū)館少兒室的工作質(zhì)量和工作效率。

2.3 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)人員素質(zhì)

圖書(shū)館少兒室的建立和發(fā)展周期比較長(zhǎng)，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的努力才能實(shí)現(xiàn)完善工程，在這期間專(zhuān)業(yè)的工作團(tuán)隊(duì)顯得尤為必要。這種人才隊(duì)伍的成立主要從兩方面來(lái)努力，一方面是集合相對(duì)專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且具有一定圖書(shū)館少兒室的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣的人才才是合適的人選；另一方面對(duì)現(xiàn)有工作員工的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升，充分考慮到少兒室的實(shí)際需要，涉及到青少年兒童心理學(xué)研究知識(shí)[3]，并且深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代圖書(shū)館管理知識(shí)，并具有一定的現(xiàn)代化服務(wù)意識(shí)。這種情況下，圖書(shū)館少兒室才是符合現(xiàn)代實(shí)際需要的，能夠發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值和作用。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期下圖書(shū)館少兒室的宣傳力度還不夠，管理工作機(jī)制和水平都需要進(jìn)一步完善。針對(duì)當(dāng)前存在的缺陷和問(wèn)題，圖書(shū)館少兒室管理人員要主動(dòng)提高自身素質(zhì)，不斷完善工作過(guò)程中的漏洞，借鑒國(guó)內(nèi)示范地區(qū)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，引入更多的圖書(shū)館少兒室專(zhuān)業(yè)人才，從各個(gè)方面發(fā)揮出少兒室本身的意義和價(jià)值，為新時(shí)期推動(dòng)圖書(shū)館工作的發(fā)展做出努力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張亞菲.關(guān)于少兒圖書(shū)館促進(jìn)圖書(shū)借閱率的對(duì)策研究——以微笑圖書(shū)室為例[J].中文信息，2017，（2）：51-52.