生動形象 典雅精美

李鳳鳴

文題呈現(xiàn)

《大自然的語言》雖是一篇科普說明文，但竺可楨先生卻能將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又引人聯(lián)想。

請選擇一個你認為美麗的場景畫面，以“心儀的美景”為話題，寫一篇作文。

寫作點撥

佳作剪影

琉璃月夜

◎易玉娟

傍晚，我坐在微涼的石椅上看著地平線一口一口吞下夕陽。

玫瑰色的晚霞被黑云舔盡。

天，徹底黑了。

光明真的沒有了嗎？不——“月亮，看，月亮！”一個小女孩歡快地叫了起來。我連忙抬起頭，杏黃色的月亮正在天邊努力地向上爬著，企望著攀登樹梢，然后踞在云端，來個華麗的轉(zhuǎn)身。

轉(zhuǎn)眼間，杏黃融化，變?yōu)橐蝗︺y白。

月光如銀白的裙擺，隨著月亮的轉(zhuǎn)身，“嘩”一下子旋開了，像給天空罩了一層薄而軟的紗。

月亮的身體不停地轉(zhuǎn)動著，周圍的云層被撞得松動起來，幾條游龍在月亮周圍游走，蜿蜒……月亮安靜地蹲在正中央，優(yōu)雅地笑著。

銀色的月光趴在樹梢上，小口小口地吞食著周圍的暗影，直到將樹葉、樹枝、樹干包裹。

風(fēng)跳起了舞，蟲奏起了歌，風(fēng)聲和蟲鳴如琉璃碰撞一般叮叮咚咚地響著。

月，像被井水洗過一般淡雅。

夜，如井水一般清涼。

被浸涼的薔薇散發(fā)出一股淡淡的幽香。樹影斑駁的地面上，被細細地拋上了一層銀粉，淺淡而溫柔。蹲在墻頭的小貓被更深的孤獨包圍，靜靜地梳理著自己的皮毛。月光親柔地吻著小女孩的額頭，使她的發(fā)梢銀光閃閃。

一切，顯得分外旖旎。

夜越來越?jīng)隽?，月越來越靜了。時間被月光凝固住了，月光被夜凝固住了，世間被夜色凝固住了。小貓停止了梳毛的動作。小女孩輕輕地淺笑起來，一轉(zhuǎn)身，白色的裙子如一朵盛放的花。

叮叮咚咚，我聽見琉璃月夜碎響滿天。

（湖南安化縣梅城鎮(zhèn)中學(xué)，指導(dǎo)老師：蔣志和）

●點評

小作者的筆下，月夜是寂靜微涼的，月光是平和柔美的。

作文語言清新秀麗，生動活潑。小作者通過自己的仔細觀察并輔以適當(dāng)想象，繪景抒情，融情于景，渲染意境，有聲有色；大量運用比喻、擬人等修辭手法，令畫面流光溢彩，淡雅恬靜，輔以音韻之美；“踞在”云端、杏黃“融化”、“拋上”銀粉等富有表現(xiàn)力的詞語，將這幅月夜美景圖勾勒得更加唯美，表達了小作者對月夜景色的喜愛。

片段拾萃

1.昨天，大地似乎還是一片殘冬的蕭索；今天，一輪紅日就驅(qū)走了嚴寒，給大地灑下一束柔和的光。春天一下子復(fù)蘇了。陣陣和煦的風(fēng)拂過，如同春姑娘用嬌柔的雙手在撥弄著琴弦。

轉(zhuǎn)眼春和景明，百花爭艷。那邊山上，梨花開得正艷。微風(fēng)一吹，一陣陣沁人心脾的香味撲鼻而來。四周的梯田里，開滿了金黃的油菜花，像金色的海洋卷起的細細波浪。山間小路上，到處是紫云英，那一朵朵紫色的小花，像一個個小蓮蓬。孩子們用它編成花環(huán)，戴在頭上，真像一個個含苞欲放的小花蕾……

春雖然沒有夏的濃烈，但是，春覆蓋了冬的凜冽，吹綠了整個世界，春是最溫柔的天使。

（節(jié)選自周雨欣《春之詠》，指導(dǎo)老師：蔣范軍）

2.當(dāng)河畔草還青綠的時候，那一大叢一大叢的蒼耳就開始逐漸變黃了，它們渾身綴著帶刺的金色小球，隨時準(zhǔn)備著讓路過的農(nóng)民或牛、羊把自己的孩子帶到遠方去建造新的家。

有的田地已經(jīng)收割完了，稻草這兒一堆那兒一堆，泥土微濕但不泥濘，踩上去軟軟的，很舒服。河對岸濃煙滾滾，是農(nóng)民在燒稻草垛。

有的田地還沒收割，金燦燦的稻子一大片一大片的，讓人感覺來到了所羅門的寶藏庫。

（節(jié)選自李旺城《秋日》，指導(dǎo)老師：羅西梅）

3.清晨的薄霧，像一頂巨大的白色紗帳籠罩著大地?；ㄅ枥锖鋈欢喑鰩讉€帶青的花苞，如古典美人一般端坐在枝頭。陽光隱隱約約，它扯不斷迷蒙的霧帳，只聞得到那青花苞散發(fā)出的淡淡香味。

正午的陽光，懶懶地照在花朵上。桅子花欣喜地接住了一盞金光，混著一身粉白，在陽光下閃出一片耀眼的色彩。肥厚綿軟的花瓣順著時間的年輪散開，讓我想起女子那素雅的白裙，聞到了那從發(fā)絲彌散開的清香。

夕陽如血，桅子花的粉白外衣，在殘陽下開始泛黃。它如一個優(yōu)雅的老婦，在枝頭獨自憂傷，殘破的裙擺無力旋起，只好低頭看這一地的荒涼。

（節(jié)選自曹仁威《陽光的季節(jié)》，指導(dǎo)老師：劉芝蘭）