計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的優(yōu)化分析

劉園

（江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇揚(yáng)州 225101）

高校的存在意義就是教學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，所以，教學(xué)管理是高校的管理工作中的重中之重，是影響高校教學(xué)水平和成國(guó)的關(guān)鍵因素。相較于傳統(tǒng)的高校教學(xué)管理工作，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)管理不僅是在管理模式上的變革，更是工作效率和教學(xué)成果的變革，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行優(yōu)化，能夠進(jìn)一步地提升高校教學(xué)管理的工作效率[1]。

1 將計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在高校教學(xué)管理中的必要性

教學(xué)管理是高校工作的重要一環(huán)，對(duì)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。高校的人才輸出，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)巨大，而高校輸出什么樣的人才，則基本取決于社會(huì)的需要。隨著科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)于人才的需要也開始發(fā)生改變，這樣的變換就迫使高校的人才培養(yǎng)方針和教學(xué)管理模式有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)管理中引入計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，能夠提升教學(xué)管理的工作效率，減少失誤，對(duì)人才進(jìn)行全面的信息追蹤和大數(shù)據(jù)共享。

高校想要發(fā)展壯大，與社會(huì)的大環(huán)境分不開，只有培養(yǎng)出更多被社會(huì)需要的人才時(shí)，才能被社會(huì)各界認(rèn)可，才能發(fā)展裝修，在高校教學(xué)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不光是時(shí)代發(fā)展的必然選擇，同樣也是順應(yīng)了社會(huì)的需求，提升管理效率，培養(yǎng)出更加多樣化，更加具有全面性的人才。而上述這些教學(xué)目標(biāo)，則是反映在高校教學(xué)管理的效率和準(zhǔn)確性上的。

2 計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用

2.1 課程安排和教學(xué)計(jì)劃制訂

高校的教學(xué)管理中，課程安排是十分基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作。傳統(tǒng)的課程安排一般是人工操作，工作量很大，不過(guò)因?yàn)閭鹘y(tǒng)高校專業(yè)課和選修課比較統(tǒng)一，所以很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校加入了大量的選修課、通識(shí)課加上專業(yè)數(shù)量激增，專業(yè)與專業(yè)之間有共同的專業(yè)課等情況，人工排課的工作量十分恐怖，還非常容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。在課程安排工作中引入計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全校網(wǎng)絡(luò)選課排課，不僅增加了學(xué)生選課的自由度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多感興趣的知識(shí)，也能大大地提升工作效率，增加準(zhǔn)確率，后臺(tái)結(jié)果一目了然，選課競(jìng)爭(zhēng)公開透明，這樣顯然更加符合時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，讓學(xué)生的發(fā)展更加全面和自由[2]。

課程的增加、自由度的提高，除了影響排課，相應(yīng)的對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂也是一種挑戰(zhàn)，引入計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)管理能夠有效地制定合理統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，工作量減少，效率提高，教師一目了然，公開透明，顯然計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在高校教學(xué)管理當(dāng)中，也深受教育工作者的歡迎。

2.2 高校學(xué)生成績(jī)的管理

學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生在高校生活中的評(píng)定準(zhǔn)則，高校規(guī)模的擴(kuò)大致使招生數(shù)量激增，學(xué)科的增加讓需要記錄的成績(jī)數(shù)量也大量增加。這樣的雙向增壓的情況下，傳統(tǒng)的人工記錄入檔的方法工作量大增，并且要抽調(diào)大量的人力物力進(jìn)行管理和維護(hù)，學(xué)生調(diào)取成績(jī)時(shí)，更是難上加難，不利于統(tǒng)計(jì)和分析，也容易丟失和出錯(cuò)。在學(xué)生的成績(jī)管理中引入計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，學(xué)生成績(jī)直接進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)。調(diào)取數(shù)據(jù)方便，也有利于成績(jī)的分析、匯總和篩選，還能更好地對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行公示和處理，避免出錯(cuò)的同時(shí)，也減少了一些作弊的情況發(fā)生。

除了便于管理之外，學(xué)生成績(jī)的管理使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，還便于對(duì)成績(jī)進(jìn)行處理和分析，計(jì)算班級(jí)平均成績(jī)，年級(jí)平均成績(jī)以及往屆的平均成績(jī)環(huán)比，有助于對(duì)學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行比較和分析。

3 優(yōu)化計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的措施

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)管理理念，教學(xué)方式

目前高校應(yīng)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)管理的程度還不夠，并不能完全發(fā)揮計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢(shì)，所以還需要我們加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步提高教學(xué)管理效率，增加工作的準(zhǔn)確率，對(duì)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行優(yōu)化。

優(yōu)化的方向可以有兩方面：從基礎(chǔ)上來(lái)講，是計(jì)算機(jī)技術(shù)的提升和發(fā)展，目前很多高校使用的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)比較落后，相比于人力統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)率雖低，但是偶爾會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)丟失、黑客入侵等人力管理不能碰見(jiàn)的情況，這些情況出現(xiàn)的根本原因就是相關(guān)設(shè)備的服務(wù)器水平過(guò)低，容量小、速度慢并且防御水平太低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上日新月異的科技發(fā)展速度，優(yōu)化計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，首先就是要做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)地更新高校內(nèi)的管理系統(tǒng)，引進(jìn)更先進(jìn)的管理軟件和設(shè)施，這樣才能讓教學(xué)管理更便捷，更準(zhǔn)確也更人性化。

另一個(gè)方向是擴(kuò)散的思維，目前高校在教學(xué)管理中對(duì)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在了課程安排，教師工作安排，教育資源安排，成績(jī)和檔案管理等方面，實(shí)際上，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)高校中依舊存在很多技術(shù)落后的人工操作，這些地方都是可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)取代人力進(jìn)行管理來(lái)提高工作效率的，相信在未來(lái)，計(jì)算機(jī)在教學(xué)管理中的應(yīng)用將會(huì)更加全面廣泛，更加大有作為，這也是計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化的重要方向，是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)[4]。

3.2 提高管理人員素質(zhì)，完善教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)

計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)管理中承擔(dān)越來(lái)越重要的任務(wù)，扮演更加重要的角色，這就意味著，當(dāng)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，造成的損失也會(huì)更加嚴(yán)重甚至無(wú)法估量和彌補(bǔ)。所以高校在引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)管理的時(shí)候，也要注意相關(guān)管理人才的培養(yǎng)和招聘工作。參與教學(xué)管理的人員，必須充分了解計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并且能夠認(rèn)識(shí)到自己工作的特殊性，具有使命感和危機(jī)感，不能放松警惕給不法分子可乘之機(jī)，更不能為了利益監(jiān)守自盜。還要求管理人員在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，有良好的應(yīng)急能力，能夠以最小的損失為代價(jià)解決問(wèn)題，避免影響擴(kuò)大造成不可挽回的后果[5]。

在高校教學(xué)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，是把計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為工具，管理者和被管理者本質(zhì)上沒(méi)有發(fā)生變化，管理方式的變革帶來(lái)的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是找到更加熟練使用該工具的管理者，這樣一定能獲得最終我們想要的結(jié)果。以計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的高校教學(xué)管理系統(tǒng)才能夠更加安全、高效、平穩(wěn)、準(zhǔn)確地發(fā)揮他的作用，為高校、教師、學(xué)生提供便利。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校教學(xué)管理是高校管理工作的重要部分，在高校的教學(xué)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)高校進(jìn)行教學(xué)管理，能夠提高準(zhǔn)確率，減少工作量，這對(duì)培養(yǎng)出社會(huì)需要的更加全面的人才這個(gè)目標(biāo)有著深遠(yuǎn)的影響，不過(guò)，由于管理人員技術(shù)不過(guò)關(guān)，高校計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)落后，高校管理者對(duì)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠深刻等原因，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用還優(yōu)待優(yōu)化。相信在不就的將來(lái)，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用一定能大放異彩。