編 讀 往 來

1．本刊2017年第12期以“攜于建設更加美好的世界——在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上的主旨講話（摘要）”為卷首語，站位高，有很強的時政性，再加上P8的“重慶：持續(xù)發(fā)力推進黨的十九大精神宣講”等內(nèi)容，就是顯出本刊的時政要聞性和政治水平。同時，也與本刊名曰《重慶與世界》相貼切。

2．本刊2017年第12期的高妙之處在于將教育內(nèi)容與時政時事報道有機結(jié)合，起到“圍繞中心，服務大局”宣傳重慶的作用。如在《時政》欄目中就有：“重慶市市教育建筑規(guī)劃研究院深入18個深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導教育脫貧建設項目”“重慶教育推動中外文明交流互鑒”“重慶區(qū)縣城鄉(xiāng)義務教育校際差異系數(shù)大幅下降”“重慶市江津中學被南開大學評定為‘優(yōu)秀生源基地’”。在《國際視野》欄目中就有“聯(lián)合國教科文組織發(fā)布‘教育2030行動框架’描繪全球未來教育的模樣”等內(nèi)容。同樣，這又與《重慶與世界》相貼切。

3．本刊2017年第12期的精妙之處在于將教育與傳統(tǒng)文化融為一體。本來傳統(tǒng)文化就是教育，特別是義務教育非常重要的內(nèi)容。習近平總書記強調(diào)指出：“深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民生、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀文化成為涵養(yǎng)社會主義價值觀的重要源泉?！睘榇?，教育部公布了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，明確要“開展以天下興亡、匹夫有責為重點的國家情懷教育，開展以仁愛共濟、立己達人的社會關愛教育，開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育”等內(nèi)容，最近，中辦國辦又下發(fā)了要大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文件。本期以“重慶市云陽中小學教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓讓培訓學員癡迷和陶醉”的報道和學員們的“培訓心得”，具像地宣傳習近平總書記的指示，教育部《綱要》“兩辦”精神，是非常適時和十分有意義的。而且，從P25到P43的“培訓心得”中，有“咀嚼傳統(tǒng)經(jīng)典，提升自我人格”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育通識培訓心得”“牢記使命，不忘初心”“堅定文化自信，弘揚優(yōu)秀文化”、“全新視覺全新認知中國傳統(tǒng)文化”“鑒于往事，資于治事”等18篇文章，對于廣大讀者具有閱讀吸引力，對于教育工作者有很好的借鑒意義。

5．本刊2017年第12期除了有《傳統(tǒng)文化》欄目外，還有《重慶文化》欄目，其內(nèi)容有“視野開闊的當今重慶兒童文苑”“接龍吹打樂文化傳”“走進木洞話山歌”等內(nèi)容，增強了可讀性，宣傳了重慶。更值得點贊的是兩欄目相輔相承，減少了行業(yè)性，增強了社會性，使教育與文化更加相得益彰，體現(xiàn)出大文化的特色，朝著義務教育與社會教育相結(jié)合的方向邁進。

6．本刊2017年第12期仍以《智庫觀察》為欄目，刊登有關教育、教學、教師等方面的文章。有“鄉(xiāng)村教師更期待‘一校一案’的送培到?！薄案咧杏⒄Z書面表達高分策略”“貧困地區(qū)跨區(qū)縣構(gòu)建教師繼續(xù)教育共同體的實踐與探索”等14篇文章，篇篇從不同側(cè)面能給人以啟悟，不失為教育工作者的“參考書”。

（以上評價來自重慶賴炳福）

7．本刊2017年第12期傳統(tǒng)文化板塊以云陽縣中小學教師傳統(tǒng)文化培訓心得為主要內(nèi)容，閱讀之后感觸頗深，仿佛自己也是培訓班上的一員，跟著老師們的文字走進此次傳統(tǒng)文化培訓。中國傳統(tǒng)文化博大精深，值得我們現(xiàn)代人繼續(xù)探究以及傳承，以何途徑呢？教育是其中一條途徑，教師肩負重任，教導新時代學生繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，任重而道遠！

（四川 周燕）

8．重慶文化板塊為讀者們介紹了重慶巴南區(qū)的木洞鎮(zhèn)，讓我們領略到了作為重慶市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報項目的接龍吹打樂，以及木洞的山歌文化。從其歷史、發(fā)展、類型等方面作了詳細介紹，使得讀者如身臨其境般為之陶醉！

（湖南 王欣然）