高校宣傳思想工作新媒體路徑探究

（北方工業(yè)大學(xué) 黨委宣傳部，北京 100144）

一、引言

“中國特色社會主義進入新時代，必須把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)?！痹?018年8月召開的全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平總書記強調(diào)，“做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。”宣傳思想工作要始終保持蓬勃生機，就必須立足新時代、推動新實踐、創(chuàng)造新手段。

二、新媒體時代高校宣傳思想工作面臨的新形勢

新媒體是指依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的交互式傳播媒介，是相對于報刊、廣播、電視、戶外等傳統(tǒng)媒體的“第五媒體”，是一種集網(wǎng)站論壇、貼吧、微博、微信等多種媒介形式為一體的新型媒體形態(tài)。新媒體因其傳播速度快、影響范圍廣、交互性能強等獨特優(yōu)勢，迅速取代了傳統(tǒng)媒介單一、單向的傳播方式。

在中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第42次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中，我們可以看到截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達到8.02億，其中20～29歲年齡段網(wǎng)民的比例為27.9%，在整體網(wǎng)民中占比最大。在其職業(yè)結(jié)構(gòu)部分顯示，學(xué)生依然是中國網(wǎng)民中最大的群體，占比24.8%。這些“95后”“00后”的大學(xué)生，獨立自信，思維敏捷，樂于學(xué)習(xí)、接受和嘗試新鮮事物，情感外顯且敏感。

新時代高校宣傳思想工作，必須充分考慮到時代特點和大學(xué)生群體思想行為特征。

一方面，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的大力推進，新媒體技術(shù)帶來了海量數(shù)據(jù)和信息資訊，給學(xué)習(xí)、工作、生活帶來了極大便利，也大大的提高了宣傳效率。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容龐雜、良莠不齊，對錯混雜的社會思潮給高校宣傳思想工作帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。因此，如何善待、善用、善建新媒體，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新宣傳思想工作方式，圍繞師生、服務(wù)師生，增強宣傳思想工作的“黏性”。

三、系統(tǒng)思考理論與高校宣傳思想工作

美國著名管理學(xué)家彼得·圣吉在《第五項修煉》一書中提出建立學(xué)習(xí)型組織，需要掌握自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考等五項修煉，其中“系統(tǒng)思考”正是這“第五項修煉”的核心，極其重要。系統(tǒng)思考，是一種邏輯抽象能力，簡單來說就是縱觀全局，深入研究系統(tǒng)各組件之間的連接關(guān)系。它的精髓是以整體的觀念來觀察事物，考慮問題，處理問題。系統(tǒng)思考可以擴大視野，掌握重點，可以“見樹又見林”。

系統(tǒng)思考是一種科學(xué)的思想方法和思維方式。毛澤東曾提出，要“設(shè)法給縣、社黨委每年有一個系統(tǒng)思考問題的時間。我們提倡讀書，使這些同志不要像熱鍋上的螞蟻，整年整月陷入事務(wù)主義，搞得很忙亂，要使他們有時間想想問題”。系統(tǒng)而不是分割地思考問題，系統(tǒng)而不是靜止地思考問題，系統(tǒng)而不是在表面上思考問題，將幫助我們在新時代面臨復(fù)雜問題時，通過系統(tǒng)思考開啟全新視野，尋找到解決問題的最簡捷、最有效的方法和途徑。系統(tǒng)思考的關(guān)鍵在于找到阿基米德所說的那個“杠桿點”，以最小的力量，創(chuàng)造最大的效果。

“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”是高校宣傳思想工作的共同愿景。宣傳思想工作也是一項系統(tǒng)工程，政治性強、點多面廣、情況復(fù)雜?，F(xiàn)階段，高校宣傳思想工作就需要通過系統(tǒng)思考，厘清其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到解決問題的“杠桿點”，不斷提高工作的針對性和實效性。

四、新時代高校宣傳思想工作的路徑探究

新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，創(chuàng)新了高校宣傳思想工作載體和平臺，但同時也在一定程度上削弱了傳統(tǒng)工作載體的影響力，為宣傳思想工作帶來前所未有的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該牢牢把握主導(dǎo)權(quán)，縱觀全局，系統(tǒng)思考，探尋適應(yīng)社會發(fā)展和大學(xué)生成長的工作理念和方法，主動接受新媒體，善于運用新媒體，積極建設(shè)新媒體，適應(yīng)新時代高校宣傳思想工作的新要求。

（一）因勢利導(dǎo)，主動接受新媒體

高校宣傳思想工作創(chuàng)新的根本和要點是轉(zhuǎn)變思想觀念，與時俱進，主動迎接時代賦予的機會和挑戰(zhàn)。

1.樹立“新媒體育人”的理念

首先，應(yīng)該看到新媒體作為一種新的技術(shù)，盡管有其負面影響，但它的各方面特征及表現(xiàn)出來的積極作用還是主要的，不能回避它，而要主動接受它、了解它、運用它為宣傳思想工作服務(wù)。

其次，要全方位開發(fā)利用新媒體的育人功能。新媒體對宣傳思想工作的積極影響是多方面的，尤其是其對于優(yōu)化教育環(huán)境、拓展教育空間、延伸教育手段、提升教育實效性等具有非常重要的意義。

2.樹立“全媒體”的理念

高校宣傳思想工作要加強頂層設(shè)計，自覺把宣傳思想工作放在統(tǒng)籌推進學(xué)校改革發(fā)展的大局中去謀劃，結(jié)合學(xué)校的人才培養(yǎng)目標去思考。要注重與傳統(tǒng)媒體之間的融合，加強“兩微一網(wǎng)一報”的建設(shè)，探索建立“大宣傳”格局，打破各種傳播載體的時空壁壘，打造宣傳思想工作的“中央廚房”，實現(xiàn)最大限度的資源共享。

（二）順勢而為，善于運用新媒體

宣傳思想工作歸根結(jié)底是做人的工作。隨著新媒體的迅猛發(fā)展，高校師生已經(jīng)成為新媒體的穩(wěn)定受眾和活躍群體。因此，要順勢而為，大力推動理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和手段創(chuàng)新，推動建設(shè)輿論宣傳“中央廚房”，不斷增強主流意識形態(tài)的吸引力、感染力和凝聚力，運用新媒體更好地為學(xué)校改革發(fā)展大局服務(wù)。

1.轉(zhuǎn)變思路

開展宣傳思想工作的目的歸根結(jié)底是實現(xiàn)大學(xué)生對中國特色社會主義的理論認同、道路認同、制度認同。校園新媒體應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)系統(tǒng)思考下的轉(zhuǎn)變，堅持立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際情況和社會發(fā)展動態(tài)，探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+媒體”宣傳思想新形式，創(chuàng)作推送出一大批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)推送文章，積極傳遞正能量，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地。讓教育內(nèi)容活起來，讓教育方式活起來，讓師生互動活起來。

2.拓寬渠道

要重視現(xiàn)有新媒體渠道的再開發(fā)，有計劃地拓展新媒體傳播渠道，變“雙管齊下”為“多線齊發(fā)”。將宣傳教育潛移默化地融入推送內(nèi)容中，在創(chuàng)意的內(nèi)容和形式上兼顧思想性和趣味性。建立輿情反饋網(wǎng)絡(luò)，暢通溝通環(huán)節(jié)，豐富內(nèi)容、強化互動、完善服務(wù)，從而獲得師生的媒體“信任”。

3.萃取內(nèi)容

除了搭建新媒體平臺、積極搶占宣傳教育高地外，在“內(nèi)容為王”的今天，要堅持以文化人、以文育人，構(gòu)建與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，符合大學(xué)生特點的話語體系，貼近學(xué)生需求，貼近時代發(fā)展，不斷挖掘師生先進典型，講好發(fā)生在校園里的社會主義核心價值觀故事、中國夢故事、改革發(fā)展故事、優(yōu)秀文化故事，不斷增強新媒體宣傳工作的親和力、感染力、吸引力。同時，要能抓住學(xué)生的刺激點，這個刺激點包括興奮點、笑點、淚點、痛點等，提高宣傳思想工作的針對性、實效性。

（三）強化互動，積極建設(shè)新媒體

創(chuàng)造互動條件，積極建設(shè)新媒體，營造較為寬松的新媒體運營環(huán)境，需要把握好三個要點，即方向、原則和形式。

1.方向：思想引領(lǐng)，科學(xué)引導(dǎo)

新媒體技術(shù)對當(dāng)代宣傳思想工作來說是一把“雙刃劍”，用不好就有可能會失控。必須從根本上正確認識這一客觀現(xiàn)實，從全方位、各角度進行思考。不斷增強宣傳思想干部的“腳力、眼力、腦力、筆力”，培養(yǎng)學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力，擴大新媒體技術(shù)的積極影響，并為宣傳思想工作服務(wù)。注重發(fā)揮師生自我教育的主體作用，在全校范圍內(nèi)征集網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文章、原創(chuàng)表達。在新媒體平臺上，難免會存在一些消極甚至是與主流意識形態(tài)相悖的言論、觀點，這就需要從正面教育引導(dǎo)，而不是單純地進行圍、堵、截。

2.原則：需求出發(fā)，服務(wù)入手

要善于捕捉師生的基本訴求和關(guān)注焦點，擴大宣傳范圍，強化宣傳效果，多渠道、多途徑進行宣傳報道，并且做到宣傳內(nèi)容積極向上，宣傳形式貼近校園生活、貼近廣大師生。因材施教中“材”是指作為受教育的學(xué)生。隨著時代的發(fā)展，思想政治理論課除了要求理論體系嚴謹、術(shù)語用詞嚴謹、觀點論述嚴謹，還要求與社會實際、實踐相貼切，提高課堂的“到課率” “抬頭率”和“點贊率”。教師在教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段的運用上，要緊跟時代的步伐和學(xué)生的要求，實現(xiàn)專業(yè)化研究、語境化教學(xué)、社會化傳播，建立適應(yīng)本校學(xué)生特點的思想政治理論課教學(xué)體系。

此外，要注重建強網(wǎng)絡(luò)專門力量，積極搭建以黨團組織為主，宣傳思想工作部門及學(xué)生社團組織為輔的宣傳教育平臺，統(tǒng)一管理、規(guī)范運營，使這些平臺真正成為師生利益表達的渠道，成為師生“想得起、找得到、靠得住”的力量。

3.形式：整合資源，多管齊下

高校新媒體資源豐富多樣，校園文化體現(xiàn)在校園生活的各個方面。加強媒體資源整合，推進媒體融合發(fā)展，進一步優(yōu)化新媒體的管理和應(yīng)用方式，打造有高度、有深度、有厚度、有溫度、有黏度的工作平臺，形成全方位、多層次、多聲部的主流宣傳矩陣，才是推進校園文化建設(shè)的有效途徑。通過成立“新媒體聯(lián)盟”，建立新媒體平臺備案制度。通過評選表彰“優(yōu)秀新媒體宣傳獎”，正面鼓勵和引導(dǎo)校內(nèi)新媒體及師生自媒體的建設(shè)。

不同的表達方式，會傳遞出不同的表達效果。線上與線下的互動交流能夠在宣傳教育效果上互為補充。重點關(guān)注那些消息靈通、善于表達意見、活躍指數(shù)高、粉絲眾多的“大V”，充分發(fā)揮他們傳遞正能量的巨大作用。

五、結(jié)語

現(xiàn)階段，高校宣傳思想工作中的系統(tǒng)思考就是要了解和掌握高校宣傳思想工作中面臨的新形勢，厘清關(guān)鍵要素和環(huán)節(jié)，探尋適應(yīng)社會發(fā)展和大學(xué)生成長的工作理念和方法，這是由系統(tǒng)思考的本質(zhì)所決定的。