民間傳統(tǒng)游戲在幼兒戶外體育活動(dòng)中的開發(fā)策略

陳丹

民間傳統(tǒng)游戲具有濃厚的生活氣息，以及玩法簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)、材料簡便等優(yōu)勢，在進(jìn)行民間傳統(tǒng)游戲的過程中，往往不受人數(shù)、場地、環(huán)境的限制，非常適合應(yīng)用于幼兒戶外體育活動(dòng)中，不僅能夠增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，還能讓幼兒在參與過程中得到心理鍛煉，為幼兒的成長帶來快樂、美好的體驗(yàn)。本文試對(duì)民間傳統(tǒng)游戲在幼兒戶外體育活動(dòng)中的開發(fā)策略進(jìn)行粗淺分析探究，旨在為今后的幼兒教育工作開展略盡綿薄之力。

一、前言

為了保障幼兒身心健康發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)、豐富幼兒生活，幼兒園以及幼兒教師便必須充分認(rèn)識(shí)到戶外體育活動(dòng)的重要性，并積極采取多種措施和策略，讓戶外體育活動(dòng)更具有趣味性和實(shí)用性。由于我國大部分幼兒園的戶外空間有限，幼兒的戶外活動(dòng)設(shè)備較少，不能讓幼兒充分參與到體育活動(dòng)中，難以發(fā)揮戶外體育活動(dòng)應(yīng)有的效用。為此，將民間傳統(tǒng)游戲融入幼兒戶外體育活動(dòng)便具有極其重要的意義與作用。民間傳統(tǒng)游戲具有濃厚的生活氣息，往往玩法簡單易學(xué)、極具趣味性，而其所應(yīng)用的材料十分簡便易得，在進(jìn)行民間傳統(tǒng)游戲的過程中，可以最大限度地降低人數(shù)、場地、環(huán)境等因素的限制，如果將民間傳統(tǒng)游戲與幼兒的戶外體育活動(dòng)結(jié)合，便會(huì)給幼兒的健康成長帶來積極的影響?！爱?dāng)代幼兒教育工作者應(yīng)該意識(shí)到民間傳統(tǒng)游戲的教育價(jià)值，并努力開發(fā)與創(chuàng)新”，以期為幼兒提供快樂、充實(shí)的成長體驗(yàn)。

二、民間傳統(tǒng)游戲的重要價(jià)值和意義

1.豐富幼兒教育資源

因?yàn)槊耖g傳統(tǒng)游戲源于生活，因此，有利于幼兒認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活，感知蘊(yùn)藏在生活實(shí)際中的真諦哲理，并能夠潛移默化地影響幼兒的身心健康成長，促進(jìn)幼兒的動(dòng)腦動(dòng)手能力，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，這使得民間傳統(tǒng)游戲具有作為幼兒教育資源的重要價(jià)值。在我國諸多幼兒園戶外空間有限的情況下，民間傳統(tǒng)游戲的融入將更好地提高活動(dòng)的有效性，讓幼兒在游戲中收獲快樂、收獲成長。

2.符合幼兒身心成長的特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來給人們的日常生活帶來翻天覆地的變化，智能手機(jī)、平板電腦的應(yīng)用愈加頻繁，甚至將使用者的年齡擴(kuò)大到幼兒階段，很多幼兒在二歲左右接觸到手機(jī)、電腦后沉迷于游戲、動(dòng)畫中，盡管手機(jī)游戲、動(dòng)畫能夠在一定程度上啟發(fā)幼兒智力，但是也如雙刃劍般給幼兒的情感培養(yǎng)帶來極大弊端，且會(huì)導(dǎo)致幼兒視力下降、脊柱彎曲，不利于幼兒的健康成長。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段，民間傳統(tǒng)游戲的形式更符合其成長特點(diǎn)，能夠鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幫助幼兒進(jìn)行情感交流與互動(dòng)等，有利于幼兒未來的發(fā)展。

三、民間傳統(tǒng)游戲在幼兒戶外體育活動(dòng)中的開發(fā)策略

1.建立相關(guān)政策，避免民間傳統(tǒng)游戲的失傳

民間傳統(tǒng)游戲不僅是人們娛樂消遣的方式，更因其濃厚的生活氣息與特殊的地域關(guān)聯(lián)成了一種文化象征。因此，政府部門應(yīng)把傳承民間傳統(tǒng)游戲作為物質(zhì)文化保護(hù)的重要活動(dòng)之一，根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際特點(diǎn)，制定相應(yīng)的保護(hù)政策和傳承。而幼兒園與幼兒教學(xué)工作者更應(yīng)積極響應(yīng)政策，充分利用戶外空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)民間傳統(tǒng)游戲區(qū)域，讓幼兒享受游戲樂趣。

2.舉辦相關(guān)活動(dòng)，建立幼兒與他人的情感聯(lián)系

如果幼兒園在進(jìn)行幼兒戶外體育活動(dòng)的過程中一味要幼兒自己進(jìn)行游戲，就會(huì)使得民間傳統(tǒng)游戲的互動(dòng)性、娛樂性、競爭性、合作性等大打折扣。比如，幼兒一個(gè)人踢毽子，便無法享受到和同伴圍成一圈接力踢毽子的樂趣，如果毽子在傳踢時(shí)掉落地上，那么“失誤”的幼兒將接受“懲罰”，為大家進(jìn)行才藝表演，不僅能夠鍛煉身體，還能自我展示，培養(yǎng)信心。因此，幼兒園可以豐富戶外體育活動(dòng)，舉辦家庭比賽，邀請(qǐng)家長在周末一同參加，既增進(jìn)幼兒與伙伴的情感，又加強(qiáng)幼兒與父母的互動(dòng)，讓親情與友情在鼓勵(lì)與陪伴下共綻光芒。

3.創(chuàng)新游戲方式，符合幼兒個(gè)性特點(diǎn)

將民間傳統(tǒng)游戲融入幼兒戶外體育活動(dòng)中，也需要?jiǎng)?chuàng)新與探究，盡管幼兒沒有形成完善的價(jià)值觀念，但已經(jīng)具有了初步的自我意識(shí)，因此，民間傳統(tǒng)游戲無法完全符合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，比如在進(jìn)行“丟口袋”游戲時(shí)，一些幼兒會(huì)認(rèn)為口袋打在身上比較疼而不愿參加，幼兒教師可以采取創(chuàng)新改進(jìn)的方式，為幼兒提供接口袋的小竹筐與遮擋臉部的動(dòng)物面具，這樣一來，幼兒便可以將手背到身后用竹筐接口袋，不僅減少了砸中手、臉的幾率，還可以規(guī)定用手接口袋為“犯規(guī)行為”，出現(xiàn)五次要被判離場，增強(qiáng)游戲的難度與趣味性。

四、結(jié)論

作為我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，民間傳統(tǒng)游戲具有其獨(dú)特的魅力與價(jià)值，幼兒教師將民間傳統(tǒng)游戲有效地開發(fā)應(yīng)用于幼兒戶外體育活動(dòng)中，將促進(jìn)幼兒智力發(fā)展、能力提高、情感充沛，有利于幼兒身心健康成長，為其提供一個(gè)豐富、快樂的童年。

【作者單位：常州鐘樓區(qū)盛菊影幼兒園 江蘇】