數(shù)字時代如何推廣深閱讀

張晶晶

閱讀是人們獲取知識的重要途徑，全民閱讀也是國家和民族提升文化軟實力的重要方式。一個人的閱讀水平能夠反映個人綜合素質，一個國家國民的整體閱讀水平也能夠展現(xiàn)國家的精神文化風貌。隨著社會的發(fā)展和數(shù)字時代的到來，社會大眾的主流閱讀方式正在逐漸發(fā)生改變，深閱讀的閱讀方式逐漸被人們所拋棄，快餐式、碎片化閱讀成為了人們喜歡的閱讀方式。這種閱讀方式盡管能夠通過快讀和速讀來廣泛地攝取知識，但是在閱讀深度和閱讀廣度方面遠遠不能達到提高精神層次的要求，所以在當前的數(shù)字時代，也應該重視深閱讀的推廣，讓社會大眾都能夠通過深閱讀來提升個人文化素養(yǎng)，從而提高整個國家的文化底蘊。

一、數(shù)字時代的閱讀現(xiàn)狀

（一）全民閱讀熱情逐漸升溫

2016年是國家倡導和開展全民閱讀活動十周年。這些年，隨著國家對于全民閱讀的重視和宣傳，人們對于閱讀重要性的認識也有了很大的提升。通過相關統(tǒng)計數(shù)據可以得知，我國國民的綜合閱讀水平一直處于穩(wěn)步提升的狀態(tài)；通過對各地圖書館、書店等的走訪調查，也能夠發(fā)現(xiàn)讀者數(shù)量有明顯的增加。隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展和手機用戶的不斷增加，數(shù)字閱讀在我國的發(fā)展具備了良好的環(huán)境?！吨袊ヂ?lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截止到2016年6月，我國網民數(shù)量達到7.1億，互聯(lián)網在我國普及的程度越來越廣，并且手機上網人群在網民中所占據的比例越來越高。報告還顯示，54.5%的網民都堅信，我國互聯(lián)網的使用率還會不斷提升。網絡的快速發(fā)展帶動了數(shù)字閱讀的全面發(fā)展。據不完全統(tǒng)計，截止到2016年3月8日，在騰訊5.4億微博用戶和新浪3.61億的月活躍微博用戶中，關注杭州圖書館公眾號的網民達到了27.2萬，上海圖書館公眾號的粉絲數(shù)為16.3萬，深圳圖書館公眾號的粉絲數(shù)為14.6萬。[1]為了吸引更多粉絲的加入，各地圖書館都根據自身發(fā)展特點和需求，開啟了微信公眾號進行閱讀的推廣。數(shù)字閱讀的開展為廣大讀者提供了便利，深受讀者的喜愛和支持。這些都說明我國自2006年推廣的全民閱讀活動取得了較為顯著的成效，我國國民的閱讀熱情和閱讀數(shù)量都在逐漸增加。手機閱讀、互聯(lián)網閱讀作為一種新型的閱讀方式也可以歸于全民閱讀之中，并且在全民閱讀中所占的比重較高，是人們較為喜歡的閱讀方式。

（二）淺閱讀盛行

數(shù)字時代中淺閱讀盛行能夠反映出當前社會中人們的閱讀習慣和閱讀狀況，過去那種青燈黃卷、心靈激蕩的深閱讀方式離人們越來越遠。現(xiàn)在，人們更喜歡用平板電腦或者是智能手機隨時在線瀏覽各類信息，閱讀的深度和廣度都在發(fā)生改變。

1.肇始于移動互聯(lián)時代的淺閱讀

隨著數(shù)字時代的到來，人們的生活節(jié)奏也越來越快，尤其是智能手機等電子產品的出現(xiàn)更是為人們閱讀習慣的改變提供了物質基礎。人們通過閱讀電子書，或瀏覽互聯(lián)網中的新聞資訊等，能夠在較短的時間內獲得較多的信息，這既能夠滿足人們業(yè)余生活的休閑需要，也能增長見識，并且能夠隨時隨地上網查詢了解自己需要的信息。

淺閱讀的隨意性較強，人們只需要根據自己的興趣去自由選擇瀏覽，而且人們能夠充分利用自己碎片化的時間，通過手機和互聯(lián)網去閱讀一些文字、圖片、視頻等各種形式的內容，這也是人們休閑放松的一種重要手段。這種以快餐式、隨意性、碎片化、享樂化為特征的淺閱讀是與當前人們的生活節(jié)奏和工作狀態(tài)等相適應的，瀏覽式的淺閱讀能夠讓人們暫時擺脫繁忙的工作，獲得娛樂和休閑的體驗，能夠給人們帶來精神上的放松。各種網絡媒體為了獲取更多的用戶，爭相在自己的網站中發(fā)表各類資訊文章，也為人們提供了豐富的閱讀資源。

2.數(shù)字時代的閱讀變革

隨著數(shù)字技術的發(fā)展，承載內容資源的載體也在發(fā)展變化，紙書不再是唯一的承載內容資源的載體形式。數(shù)字技術的快速發(fā)展使公眾的閱讀方式發(fā)生了本質的變革。伴隨著社會經濟的快速發(fā)展，社會節(jié)奏日益加快，人們獲取目標物品的目的性增強，希望獲取信息更高效，公眾渴望能用最短的時間快速、高效地索取爆炸式增長的社會信息和知識?；诖?，越來越多的新媒體公司將社會熱點信息進行碎片化編輯和加工，并包裝成知識產品，貼上“重點”“精華”等標注，為需要它們的公眾提供付費閱讀服務，這些新媒體公司就成了所謂的知識供應商 。[2]

二、數(shù)字時代如何推廣深閱讀

閱讀作為生活方式中一種極具個性的選擇，因為個體的差異而呈現(xiàn)出完全不同的多元化表現(xiàn)。當前，經濟的高速發(fā)展以及技術的日新月異，閱讀的內容、方式和媒介的不同組合給個體提供了更多的選擇空間。閱讀在本質上屬于個體基于興趣對經過規(guī)范化的內容進行自主選擇的習慣性行為，是個體能動性的集中體現(xiàn)。影響個體閱讀習慣建立的因素很多，決定性的內在因素不會因為外部因素的變化而產生質的變化，經濟實力、文化水平、職業(yè)等外在因素都是磨合閱讀習慣的重要因素。閱讀習慣的蔓延內化于一種需求的擴散，實現(xiàn)需求的成本決定了閱讀習慣衍化的廣度和深度。因此，個體習慣性行為的規(guī)模化擴散在閱讀領域的實現(xiàn)在于對公共閱讀的正確解讀后所采取的針對性措施。

（一）深閱讀的重要性

與淺閱讀不同，深閱讀主要是以傳統(tǒng)的文字和圖片等作為主要的內容傳播方式，通過深閱讀能夠提高讀者思維的連續(xù)性和邏輯性，也能夠鍛煉讀者抽象思維能力，從簡單的文字中去體會作者想要表達的思想情感和審美體驗。一些經典的文學作品只有通過深閱讀才能夠理解其中的精髓，可以說深閱讀不僅會影響到一個人的思維能力，也會影響到人類經典文化的傳承。通過深閱讀，個人的思維能力得到了提高，這對于提高一個民族的整體文化素質也有著重要的作用，所以在當前的淺閱讀盛行的數(shù)字時代中也要重視推廣深閱讀。

（二）推廣深閱讀的對策建議

1.提高閱讀質量

閱讀是提高一個人內在精神素質的重要途徑，尤其是那種認真的深閱讀，更是能夠讓讀者在閱讀的過程中提升自己的品味。當前，我國提倡全民閱讀，這并不僅僅要提高人們的閱讀數(shù)量，對于閱讀質量的要求也應該提升?；ヂ?lián)網使得信息的傳播變得越來越快捷，人們獲取信息的渠道不斷擴展，信息內容的瀏覽多為淺閱讀。這種走馬觀花式的淺閱讀，得到的實用性信息相對較少。在閱讀的過程中，應當將淺閱讀和深閱讀相結合，進行篩選性閱讀，從而提高閱讀的質量。對于一些精美的數(shù)字圖書、期刊等，同樣需要進行細細體會，并養(yǎng)成做筆記摘抄的習慣，從而提高閱讀質量，使閱讀不單單是欣賞，還要仔細研讀文章的內容，分析其中的文字表達方式、語句的深層含義和文章的中心思想等，從而提高自己的閱讀水平。

2.創(chuàng)新閱讀方式

數(shù)字技術給人們帶來了閱讀方式的重大改變，閱讀電子書已經成為一種重要的閱讀方式，手機閱讀更是成為人們最為喜歡的閱讀方式之一。但是當前手機閱讀僅僅局限于一些新聞資訊、網絡小說等，從本質上來講，對于個人的閱讀能力和文化素養(yǎng)提高的作用不大。政府應該加強對手機閱讀內容方面的引導，鼓勵更多的出版商開拓在線網絡圖書市場，將一些質量好的紙質圖書制作成電子書，通過互聯(lián)網進行傳播，使人們能夠方便地通過各種電子書終端獲取高質量的閱讀內容，隨時隨地進行閱讀。

3.擴大公共文化設施免費開放范圍

數(shù)字時代推廣深閱讀是一項利國利民的好事，政府應該重視這樣的活動，在政策和資金方面給予足夠的支持，加大圖書館等公共文化設施的免費開放力度，這樣能夠讓更多的人有機會走入圖書館進行深閱讀。尤其是對于那些經濟較為落后的地區(qū)更是要加大公共文化設施方面的建設力度，保證圖書館中的藏書數(shù)量和藏書種類等都能夠滿足人們對于閱讀的基本需求。在政府大力倡導“全民閱讀”的良好社會氛圍下，把“深閱讀”與價值理念結合，在城市的繁華地段、鬧市區(qū)及人流密集型場所加大數(shù)字圖書館或公共閱讀設備的投放力度，使社會共享知識資源，使城市充滿書香氣氛，讓更多的人走進書店，走進圖書館，坐下來，靜下心，通過深閱讀來體會獲取知識的樂趣。

4.加強“深閱讀”的宣傳推廣

近年來，全民閱讀的需求持續(xù)增長，讀書、愛書的群體不斷擴大。出版業(yè)態(tài)的多元化與閱讀方式的多樣化，數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版融合發(fā)展，給閱讀提供了更多機會和選擇。為了讓更多的人參與到深閱讀當中，政府應加強對深閱讀方面的宣傳和推廣，一方面要利用現(xiàn)有的圖書館、書店等文化場館進行基礎的深閱讀宣傳，并在圖書館、書店中給予人們一定的費用優(yōu)惠，從而鼓勵更多人積極進行深閱讀。另一方面，還要充分發(fā)揮社區(qū)文化服務中心等的作用，在基層社區(qū)中積極組織各種類型的文化演講、書籍展覽、閱讀比賽等，讓更多人能夠接觸到經典圖書，從而喜歡上對經典著作的深閱讀。[3]還可以選擇一些在民眾中影響力較大的人作為深閱讀推廣的形象大使，從而讓人們加深對深閱讀的理解并積極參與到深閱讀的體驗中去。

總之，在數(shù)字時代推廣深閱讀是一項提升中國文化軟實力，傳承中國經典文化的重要舉措，對于提高民眾的文化素養(yǎng)有著重要的作用。深閱讀能夠讓人們在浮躁的生活中靜下心來去領悟經典和感受生活，從而得到身體和精神方面的放松。這對于我國社會主義文化建設與和諧社會的構建也有著重要的促進作用。

[1]文意純.微閱讀時代“深閱讀”推廣模型研究[J].圖書館理論與實踐，2016(7)：23.

[2]谷晉.淺閱讀時代高校圖書館深閱讀推廣探析——以南昌大學為例[J].教育教學論壇，2014(53)：2.

[3]姜豐偉，顧朝兵.全媒體時代下的數(shù)字閱讀與經典閱讀推廣[J].四川圖書館學報，2014(2)：55-57.