媒體在博物館科教傳播中的作用

江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

基于博物館的媒體特性，以及媒體可以發(fā)揮博物館功能的功用，如何將兩者之間的合作，作一個(gè)全面的思考是以下例證要討論的重點(diǎn)。作為我國(guó)自然科學(xué)類(lèi)博物館的佼佼者，北京自然博物館緊跟時(shí)代潮流，利用媒體開(kāi)展了諸多活動(dòng)，不僅擴(kuò)大了自身的影響力，更在科教傳播中發(fā)揮了重要的作用。我將通過(guò)以下幾個(gè)代表案例來(lái)淺析媒體在博物館科教傳播中的作用。

一、拓展教育內(nèi)容

為紀(jì)念達(dá)爾文誕辰二百周年和《物種起源》出版一百五十周年，由中央電視臺(tái)《探索發(fā)現(xiàn)》欄目籌備、拍攝和制作了一年多的七集紀(jì)錄片《達(dá)爾文－－自然之子》于2009年11月24日即《物種起源》出版一百五十周年紀(jì)念日之際開(kāi)始播出。這是中央電視臺(tái)首次為著名外國(guó)歷史人物制作原創(chuàng)性長(zhǎng)篇傳記紀(jì)錄片。

同期(2010年1月—2010年3月)為相應(yīng)央視關(guān)于達(dá)爾文的紀(jì)錄片，北京自然博物館與美國(guó)自然歷史博物館聯(lián)合舉辦了《達(dá)爾文》特展，使用精美的圖文、珍貴的實(shí)物，豐富的視聽(tīng)展示和活潑的互動(dòng)項(xiàng)目詳細(xì)介紹了達(dá)爾文的生平和他發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化的過(guò)程，向人們解釋了物種的起源、進(jìn)化和發(fā)展。為了配合央視同期的紀(jì)錄片同時(shí)增加趣味性，北京自然博物館采取了真人表演和“走進(jìn)博物館，走進(jìn)達(dá)爾文”為主題的圖書(shū)漂流這兩項(xiàng)特色的活動(dòng)。在達(dá)爾文展覽開(kāi)幕之際，活動(dòng)中分發(fā)了100本有關(guān)科普讀物給到場(chǎng)嘉賓，于展覽期間進(jìn)行閱讀和傳遞，籍此使更多人了解達(dá)爾文偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、心路歷程，以及他的發(fā)現(xiàn)帶給現(xiàn)代人的深遠(yuǎn)意義。

2010年3月13日下午，北京自然博物館在達(dá)爾文展的展場(chǎng)舉辦了主題為“走近達(dá)爾文”的特別分享會(huì)，邀請(qǐng)中央電視臺(tái)科教頻道主編及7集紀(jì)錄片《達(dá)爾文——自然之子》欄目組，以及北京育才學(xué)校、北京奮斗小學(xué)數(shù)十位師生，和部分參與漂書(shū)活動(dòng)的讀者以及真人表演的演員參加。在觀(guān)看了達(dá)爾文展戲劇導(dǎo)覽并欣賞《達(dá)爾文——自然之子》部分精彩段落之后，中央電視臺(tái)科教頻道主編孫淑萍女士與《達(dá)爾文——自然之子》一片的編導(dǎo)鄧武先生，先后與大家分享了他們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間里參與節(jié)目籌備、拍攝和制作的經(jīng)過(guò)，并闡述了自己在節(jié)目制作過(guò)程中的心得。

博物館對(duì)參觀(guān)者進(jìn)行科學(xué)教育，以往主要集中于展廳內(nèi)的實(shí)物標(biāo)本及展板等實(shí)物載體，相應(yīng)的教育宣傳活動(dòng)內(nèi)容也就局限于博物館本身所能夠提供的展覽資源。但是通過(guò)和媒體尤其是電視媒體的合作向受教育者傳達(dá)的已經(jīng)不只局限于一個(gè)場(chǎng)館、幾件標(biāo)本、部分科學(xué)知識(shí)，而是一個(gè)甚至多個(gè)時(shí)空內(nèi)相關(guān)的大量實(shí)物形態(tài)和大量的相關(guān)知識(shí)。就紀(jì)念達(dá)爾文誕辰二百周的相關(guān)活動(dòng)而言，時(shí)空包括了特別展覽、真人表演、圖書(shū)漂流和央視紀(jì)錄片，活動(dòng)初期北京自然博物館就達(dá)爾文生平、進(jìn)化論的提出與發(fā)展、19世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展歷程話(huà)題進(jìn)行預(yù)熱。在特展采用聲、光、電以及多媒體視頻等現(xiàn)代科技手段，系統(tǒng)展示了達(dá)爾文在生命科學(xué)領(lǐng)域中作出的杰出貢獻(xiàn)。展覽使用了大量的標(biāo)本和實(shí)物模型，并配備了許多精美的圖片，豐富的視聽(tīng)、多彩的互動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)展示出達(dá)爾文的科學(xué)人生。展覽過(guò)程中央視關(guān)于達(dá)爾文紀(jì)錄片《達(dá)爾文——自然之子》的播出對(duì)廣大關(guān)注人群而言又會(huì)是一次跨時(shí)空豐富多彩知識(shí)信息的展現(xiàn)。從公眾對(duì)此次活動(dòng)表示關(guān)注開(kāi)始，就在無(wú)形中受到相關(guān)教育，即實(shí)現(xiàn)了“參與的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的過(guò)程”。公眾受教育內(nèi)容信息量能如此之大、涉及領(lǐng)域能如此之廣、力度能如此之強(qiáng)，媒體力量可見(jiàn)一斑。

二、創(chuàng)新活動(dòng)載體

“行知之旅”是由北京自然博物館和中央電視臺(tái)科教節(jié)目制作中心聯(lián)合發(fā)起，面向全社會(huì)推出的一個(gè)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)品牌”。致力于組織由青少年組成的考察隊(duì)伍，在專(zhuān)家的引導(dǎo)下，圍繞自然、歷史、地理、文化等課題展開(kāi)實(shí)地考察。同期百度貼吧開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行該活動(dòng)的前期預(yù)熱、受眾互動(dòng)、進(jìn)程中的全面宣傳和推廣。并成為這一活動(dòng)唯一的報(bào)名點(diǎn)。“中國(guó)北?秘境大穿越”是行知之旅項(xiàng)下第一站，活動(dòng)主要內(nèi)容為于2007年暑期組織從全國(guó)范圍選拔6位16—20歲的青少年學(xué)生，從北京出發(fā)，穿越蒙古國(guó)荒無(wú)人煙的戈壁，考察世界矚目的恐龍墳場(chǎng)，穿過(guò)俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)茂密的森林，最終抵達(dá)世界最古老的淡水湖泊——貝加爾湖，并對(duì)湖區(qū)的自然生態(tài)和生命物種進(jìn)行考察。經(jīng)過(guò)近半年的籌劃與運(yùn)作，此次科學(xué)考察活動(dòng)得以順利實(shí)施。最終，從上千報(bào)名者中選拔出四名青少年和兩名來(lái)自臺(tái)灣的學(xué)生組成一支青少年考察隊(duì)，與專(zhuān)家、學(xué)者、媒體共同完成了一次科學(xué)考察之旅?？疾斐晒ㄟ^(guò)中央電視臺(tái)少兒頻道《神奇之窗》欄目、中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道《百科探秘》以及在北京自然博物館舉辦的成果展覽等一一展示。

博物館的科教宣傳活動(dòng)，通常以博物館作為主要的活動(dòng)載體，場(chǎng)館面積、環(huán)境條件、資金實(shí)力、交通狀況、召集能力、組織和管理能力等等，均成為影響和制約活動(dòng)規(guī)模與成效的關(guān)鍵因素。而與媒體合作的這類(lèi)型活動(dòng)，活動(dòng)載體已由單一博物館展場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)椴┪镳^展場(chǎng)與媒體傳播平臺(tái)共同承載。在這種模式下，博物館展場(chǎng)利用自身能夠提供具象展示和服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)的、指示性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)部分，例如舉辦參觀(guān)和專(zhuān)家培訓(xùn)、作為召集地舉辦集會(huì)等。而媒體則利用自身的傳播渠道，放大這一教育部分。媒體在博物館科教宣傳的過(guò)程中起到了一個(gè)推波助瀾的作用。就“中國(guó)北?秘境大穿越”這項(xiàng)活動(dòng)而言，活動(dòng)前期預(yù)熱階段網(wǎng)絡(luò)推廣和電視宣傳片介紹；中期網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)征集收繳篩選科考方案；中后期電視報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等合力推介選拔進(jìn)程及結(jié)果發(fā)布；后期通過(guò)專(zhuān)門(mén)電視節(jié)目進(jìn)行活動(dòng)展示?？梢哉f(shuō)，整個(gè)活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程，媒體都作為主要的活動(dòng)載體之一在發(fā)揮著不可忽視的作用。

三、促進(jìn)博物館整合社會(huì)資源

博物館舉行科教宣傳活動(dòng)可以利用的社會(huì)資源是廣泛的，各類(lèi)傳播手段都在博物館科教傳播的過(guò)程中發(fā)揮了很大作用。但是這些社會(huì)資源是分散的，如何將有限的資源進(jìn)行整合服務(wù)于博物館的科教傳播就成了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題主要源于博物館缺乏成熟的社會(huì)資金募集與管理的市場(chǎng)運(yùn)作模式，同時(shí)也缺乏吸引社會(huì)關(guān)注的號(hào)召力和影響力。通過(guò)與媒體合作，可以借助媒體成熟的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和信息平臺(tái)尋找社會(huì)資金的支持。分析“中國(guó)北?秘境大穿越”科考活動(dòng)合作各方的資源優(yōu)勢(shì)可以發(fā)現(xiàn)，北京自然博物館提供的主要是館內(nèi)古生物、動(dòng)植物等各學(xué)科專(zhuān)家資源，與蒙古和俄羅斯自然歷史博物館建立的良好合作關(guān)系，以及館內(nèi)媒體推廣活動(dòng)策劃的專(zhuān)業(yè)人才資源。中央電視臺(tái)科教節(jié)目制作中心所提供的主要是中央電視臺(tái)節(jié)目播出資源和項(xiàng)目整體策劃運(yùn)作以及進(jìn)行商業(yè)資金招募的市場(chǎng)運(yùn)作成熟模式。而百度則提供了中國(guó)最具影響力的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)的前期預(yù)熱、受眾互動(dòng)、進(jìn)程中的全面宣傳和推廣。由此看來(lái)，一次具有一定規(guī)模的科教傳播活動(dòng)，也可以看作社會(huì)資源的一次有效整合。在吸引社會(huì)廣泛關(guān)注方面，大眾媒體所具有的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的。

四、傳統(tǒng)媒體依然發(fā)揮作用

與新媒體相比，傳統(tǒng)媒體雖然在傳播效果方面有所遜色，但是傳統(tǒng)媒體在傳播過(guò)程中的深度是新媒體所不能比擬的。新媒體在大多數(shù)時(shí)候提供的是一種簡(jiǎn)單的信息。與此相比，傳統(tǒng)媒體可以投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力進(jìn)行更充分內(nèi)容編排達(dá)到更深刻的宣傳作用?？梢哉f(shuō)，傳統(tǒng)媒體傳播過(guò)程中，其內(nèi)容的豐厚和權(quán)威是新媒體難以比擬的。

如何使一次科教活動(dòng)最大范圍地吸引參加者，或者說(shuō)如何能通過(guò)一次科教活動(dòng)使更廣泛的人群受益，就博物館自身?xiàng)l件而言是很難有所突破的。通過(guò)上述五個(gè)案例可以看出北京自然博物館同媒體的合作取得了很大的成功。與媒體合作，可以使活動(dòng)在時(shí)間和空間上都得到擴(kuò)大及延續(xù)。用一切機(jī)會(huì)和平臺(tái)，建立全媒體、全方位的宣傳模式，既重視傳統(tǒng)媒體，也重視新型媒體如電視、網(wǎng)絡(luò)等，大幅度、大規(guī)模地、有組織、有策劃地大力宣傳博物館。北京自然博物館利用各種時(shí)機(jī)，通過(guò)媒體宣傳該館活動(dòng)；同媒體合作打造優(yōu)秀的科普節(jié)目；介紹博物館中的新展覽、新舉措、新設(shè)想，介紹博物館的相關(guān)知識(shí)；通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種新興媒體，向社會(huì)進(jìn)行廣泛的宣傳。增強(qiáng)觀(guān)眾對(duì)自然博物館的興趣和關(guān)注度。使觀(guān)眾有機(jī)會(huì)更深入地了解北京自然博物館館藏文物的科學(xué)價(jià)值。這樣，就讓更多的人了解了北京自然博物館，了解了自然博物館所包含的豐富的自然科學(xué)，從而深刻的加深了對(duì)自然科學(xué)的了解。本質(zhì)的意義就是媒體幫助博物館更好的發(fā)揮了作用。