互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升初探

顧書(shū)提 成都石室中學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)便利的同時(shí)，不良的網(wǎng)絡(luò)信息也產(chǎn)生了一系列問(wèn)題。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升顯得尤為必要，由于我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生到底有哪些影響呢？

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響在學(xué)術(shù)界引起反響，中學(xué)生的成長(zhǎng)也受多種價(jià)值觀的影響，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于中學(xué)生的影響從正反兩個(gè)方面來(lái)看，首先看一下有哪些有利的影響。

(一)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的有利影響

任何一種事物的出現(xiàn)，都是從朦朧到清晰，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件值得歡呼雀躍的事情，因?yàn)榻o他們的生活帶來(lái)了一種不一樣的感覺(jué)，他們可以自由翱翔在網(wǎng)絡(luò)的世界中。

1.網(wǎng)上的巨大的信息可以開(kāi)闊視野

相對(duì)于傳統(tǒng)的閱讀而言，網(wǎng)上的信息更海量，可以擴(kuò)寬青少年的知識(shí)面，閱讀的方式也與以前不同，以前只有紙質(zhì)的書(shū)籍，生動(dòng)性、形象性缺乏，而現(xiàn)在的網(wǎng)上視頻既生動(dòng)又形象，讓人印象深刻。中學(xué)生不僅可以及時(shí)了解國(guó)內(nèi)的重大新聞，而且通過(guò)外文網(wǎng)站還可以了解國(guó)外的大事，使他們的眼光遍及全球，不局限于國(guó)內(nèi)，其思維模式更加多樣化。[1]通過(guò)瀏覽網(wǎng)上的信息，可以知道國(guó)外的青中學(xué)生是怎樣生活的，激發(fā)國(guó)內(nèi)中學(xué)生充滿(mǎn)朝氣的生活。

2.促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

個(gè)性化也就是某個(gè)人獨(dú)有的特征，而大部分人不具有。中國(guó)古老的傳統(tǒng)根深蒂固，深入人心，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人會(huì)受各種優(yōu)待，雖然政府也意識(shí)到中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要性，但是其效果并不明顯，評(píng)價(jià)一個(gè)人優(yōu)秀與否主要是看考試的成績(jī)。[2]通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一些學(xué)習(xí)成績(jī)并不是那么優(yōu)秀的人，能夠找到自己的優(yōu)點(diǎn)，比如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣；有些人對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，把未來(lái)職業(yè)定位與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)等，這些中學(xué)生在和他們同齡人相比他們有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，并且逐漸顯示個(gè)性化發(fā)展。

3.提供中學(xué)生溝通機(jī)會(huì)

當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人好像都很忙，不管是父母還是同齡人，他們都忙于工作或者學(xué)習(xí)，人在中學(xué)時(shí)期懵懂、無(wú)知，內(nèi)心有自己的小心事，渴望與人交流，但是又不希望父母過(guò)多的干預(yù)自己的事情。這時(shí)網(wǎng)絡(luò)就給中學(xué)生提供了和同齡人溝通的機(jī)會(huì)，他們可以在網(wǎng)絡(luò)中互訴心事，也可以相互鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)，人的心情愉快了，生活的態(tài)度也會(huì)好很多，一些不便跟認(rèn)識(shí)的人說(shuō)的事，在網(wǎng)絡(luò)上也可以得到釋放，心里沒(méi)有壓力便會(huì)更加的積極。

(二)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的不利影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于中學(xué)生的有利影響是主要方面，但是我們依然不能夠忽視網(wǎng)絡(luò)對(duì)于中學(xué)生的不利影響，而是要更加努力的去克服其不利影響。

1.不良網(wǎng)絡(luò)游戲弱化中學(xué)生的道德意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)本身是一件令人興奮的事情，但是很多青少年不合理利用網(wǎng)絡(luò)，而是利用網(wǎng)絡(luò)打游戲，整天沉醉在網(wǎng)絡(luò)的世界，再加上中學(xué)生的自制能力弱，會(huì)把網(wǎng)絡(luò)上的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，造成一種社會(huì)冷漠，沉迷于自己那個(gè)小小的網(wǎng)絡(luò)世界，嚴(yán)重脫離群體，推崇個(gè)人英雄主義，把自己所有的情感都投入到不良的網(wǎng)絡(luò)游戲中，使中學(xué)生的道德意識(shí)嚴(yán)重弱化。[3]

2.不良信息對(duì)中學(xué)生的身心健康威脅

網(wǎng)絡(luò)上的信息魚(yú)龍混雜，中學(xué)生的鑒別能力有限，各種黃色、暴力的信息撲面而來(lái)，青年時(shí)期那種懵懂的情愫被快速的激發(fā)，產(chǎn)生一些校園不穩(wěn)定的因素，網(wǎng)上不良信息給中學(xué)生的身心健康帶來(lái)的威脅，他們不很好的扮演自己的角色，出現(xiàn)了一種角色的偏離，做一些不符合年齡做的事情。

3.沉迷網(wǎng)絡(luò)使中學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣

網(wǎng)絡(luò)的世界確實(shí)很精彩，很容易讓人上癮，有些孩子假裝早早的去睡覺(jué)，待父母睡著以后，又起來(lái)上網(wǎng)一直到深夜，長(zhǎng)期的缺乏睡眠導(dǎo)致中學(xué)生亞健康，處于迷糊狀態(tài)，對(duì)于學(xué)習(xí)也越來(lái)越懈怠，甚至于有一些少年為了上網(wǎng)，把自己應(yīng)該用來(lái)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)都用在上網(wǎng)上，、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越跟不上，就有一種很隨便的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣低下，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的打擊，不愿意去面對(duì)，選擇沉迷網(wǎng)絡(luò)這種逃避的方式。

二、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的原因

(一)政治因素的影響

有的地方政府把一些本應(yīng)屬于本部門(mén)的任務(wù)，給社會(huì)其他部門(mén)自行解決，對(duì)于和中學(xué)生切身利益有關(guān)的上學(xué)問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行恰到好處的解決。此外，政府部門(mén)職能分工的模棱兩可性也導(dǎo)致中學(xué)生發(fā)展和保護(hù)受阻。一方面職能部門(mén)由于權(quán)利的管理無(wú)法到位；另一方面基層組織在具體運(yùn)行過(guò)程中缺乏相關(guān)權(quán)力，行政執(zhí)法上缺乏法律支撐。[4]管理權(quán)力又涉及政府各部門(mén)的利益和責(zé)任。在我國(guó)專(zhuān)門(mén)針對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的研究機(jī)構(gòu)或者是學(xué)校很多，但是卻沒(méi)有相應(yīng)的監(jiān)管部門(mén)，直至出了問(wèn)題之后，社會(huì)還在爭(zhēng)論中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題到底是由政府部門(mén)還是其他各類(lèi)與此相關(guān)的各部門(mén)負(fù)責(zé)。

(二)中學(xué)生的心理特點(diǎn)

青年時(shí)期，生理和心理都不成熟，對(duì)于外界很難抵制住誘惑，尤其是網(wǎng)絡(luò)的吸引力很強(qiáng)，中學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心、自我擁有的欲望等心理特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩瀚的世界里，信息量很豐富、上網(wǎng)時(shí)所擁有的權(quán)限使中學(xué)生能夠在好奇心的驅(qū)使下通過(guò)各種渠道去尋找信息，沉迷網(wǎng)絡(luò)就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、荒費(fèi)學(xué)業(yè)，同時(shí)導(dǎo)致精神空虛、情緒波動(dòng)，甚至引發(fā)道德混亂[5]。

(三)網(wǎng)絡(luò)立法不完善

大眾傳媒缺少各方監(jiān)督，很容易導(dǎo)致中學(xué)生走上錯(cuò)誤的道路。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的開(kāi)放性使它成為中學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的重要方式。但是信息魚(yú)龍混雜、五花八門(mén)容易讓青少年誤入歧途，有些信息無(wú)形中放大了社會(huì)當(dāng)中的各種矛盾，造成了及其不利的社會(huì)影響，有些信息引起中學(xué)生思想觀念的扭曲，甚至引發(fā)違法行為，這主要是網(wǎng)絡(luò)立法的不完善產(chǎn)生的負(fù)面影響。

三、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升

(一)明確政府職能

各級(jí)政府要高度關(guān)注大眾傳媒環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年政治認(rèn)識(shí)、思想道德、人生價(jià)值觀等方面的影響。首先，要積極加強(qiáng)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)，使得中學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。其次，要將中學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)寫(xiě)進(jìn)工作日程中，監(jiān)督下級(jí)部門(mén)的實(shí)施工作。再次，各級(jí)政府要積極承擔(dān)責(zé)任，采取有效措施探索中學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)的方式方法，培養(yǎng)具有未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的人才。最后，要嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，有一些網(wǎng)絡(luò)犯罪分子專(zhuān)挑那些意志力薄弱的中學(xué)生下手，極其不利于中學(xué)生的成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)中學(xué)生理想信念教育

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一些中學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性很輕，網(wǎng)癮特別大，突出表現(xiàn)在對(duì)生活沒(méi)什么具體的目標(biāo)和規(guī)劃，整天無(wú)所事事，一心只想上網(wǎng)。從深層次看，實(shí)際上是缺乏理想信念，對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上癮的防止，學(xué)校一定要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)理想信念教育的重要性。值得注意的是，理想信念教育一定要注意層次性，要結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，不能太高大上。對(duì)中學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行人生短期目標(biāo)、人生階段理想教育，對(duì)大學(xué)生應(yīng)多強(qiáng)調(diào)人生理想、社會(huì)理想。只有具有正確、明確的人生目標(biāo)，青少年才不易被網(wǎng)絡(luò)所吞噬。因此，加強(qiáng)理想信念教育才是根治網(wǎng)絡(luò)成癮的治本之策。[6]

(三)多方配合加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法

加強(qiáng)配合主要是加強(qiáng)家庭與學(xué)校的配合，社會(huì)有關(guān)部門(mén)與學(xué)校的配合，各主體共同參與網(wǎng)絡(luò)立法，并且相互監(jiān)督法律的執(zhí)行。網(wǎng)絡(luò)信息是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，具有社會(huì)性，所以，根除網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)中學(xué)生的危害，是一項(xiàng)十分復(fù)雜而艱巨的社會(huì)工程。要純潔網(wǎng)絡(luò)信息的環(huán)境，加大青中學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)力度，鼓勵(lì)各有關(guān)部門(mén)或個(gè)人開(kāi)辟更多更好的、為中學(xué)生所喜愛(ài)的網(wǎng)站，加快中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)的步伐，在社會(huì)上形成文明上網(wǎng)、文明建網(wǎng)的氛圍；網(wǎng)絡(luò)工作者還應(yīng)利用技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)先進(jìn)、科學(xué)的軟件，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的傳播加以限制和控制，減少中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)有害信息的接觸，形成一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。只有加強(qiáng)各方的配合完善立法，我國(guó)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)才能得到提升。