關(guān)于積極探索創(chuàng)新打造少兒精品電視節(jié)目的探討

蔡婷 寧夏廣播電視臺

少兒電視節(jié)目作為國家公共財政投資的電視平臺，必須嚴(yán)格恪守服務(wù)于教育、學(xué)習(xí)的責(zé)任，為少兒傳播先進(jìn)的科學(xué)知識與傳統(tǒng)文化，致力于夯實少兒的文化素養(yǎng)與思想意識。在教育部以及廣電總局的大力支持下，我國少兒電視節(jié)目得到了更加寬闊的發(fā)展空間，成為提高少兒思想道德素質(zhì)的重點節(jié)目。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，網(wǎng)上良莠不齊的信息不僅影響著成人，同時也影響著少兒的判斷能力與認(rèn)知能力。某些地方臺的少兒電視節(jié)目制作的過于成人化，導(dǎo)致少兒教育出現(xiàn)認(rèn)知偏差，不利于少兒個體的身心發(fā)展。

一、我國少兒電視節(jié)目存在的發(fā)展問題

少年兒童的認(rèn)知能力與理解能力較差，缺乏社會經(jīng)驗與判斷經(jīng)驗。最重要的是，處于少兒時期的孩子在身體與心理方面皆未發(fā)展成熟，對于某些事物的判斷能力較差，很容易受到他人價值觀的影響，而出現(xiàn)不同程度的認(rèn)知。電視少兒節(jié)目作為培養(yǎng)學(xué)生技能技巧與認(rèn)知能力的重要載體，對少兒的身心發(fā)展會產(chǎn)生較大影響，必須對其形態(tài)及內(nèi)容加以重視。然而，結(jié)合實際情況來看，我國部分地區(qū)電視臺的少兒節(jié)目存在以下發(fā)展問題，亟待解決[1]。

(一)少兒電視節(jié)目比較忽視娛樂與教育之間的關(guān)聯(lián)性

我國早期的電視少兒節(jié)目主要以《大風(fēng)車》、《同一片藍(lán)天》為主，這些少兒節(jié)目的順利開展為我國少兒節(jié)目的長足發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。越來越多的電視臺逐漸開辦少兒欄目，目前已經(jīng)形成專屬的少兒頻道?？梢哉f，我國少兒電視節(jié)目的發(fā)展勢頭良好。然而，結(jié)合現(xiàn)狀來看，我國部分電視少兒節(jié)目在開展形式方面顯得過于單一，主要以動畫為主，甚至某些少兒節(jié)目并沒有嚴(yán)格劃分受眾群體，并未結(jié)合少兒身心特點規(guī)劃節(jié)目內(nèi)容，有些顯得成人化。如此一來，很難引導(dǎo)少兒形成良好的思想意識，容易引起認(rèn)知偏差問題。究其原因，主要是因為電視臺并未明確教育與娛樂之間的尺度問題，對于二者之間的關(guān)聯(lián)性并未做到明確掌握，導(dǎo)致少兒電視節(jié)目陷入困境當(dāng)中。

(二)部分電視臺少兒節(jié)目的針對性亟待加強

少兒在成長過程中，處于不同的年齡段會呈現(xiàn)出不同的特點。隨著少兒年齡的不斷增長，少兒的理解能力與審美能力均會得到較大程度的提高。針對于此，少兒電視節(jié)目應(yīng)該根據(jù)不同年齡段兒童的身心特點制定節(jié)目內(nèi)容。如可根據(jù)兒童年齡劃分少兒節(jié)目類型，如幼教節(jié)目、兒童節(jié)目等。然而，由于我國地方電視臺少兒節(jié)目呈現(xiàn)出籠統(tǒng)性特征，并未嚴(yán)格按照兒童的年齡特征進(jìn)行劃分，使其缺乏針對性[2]。

二、打造少兒精品電視節(jié)目的創(chuàng)新措施分析

(一)明確少兒身心特點，創(chuàng)新節(jié)目設(shè)計內(nèi)容

少兒電視節(jié)目的本質(zhì)在于從少兒的角度去體驗生活與認(rèn)知社會，必須以少兒的眼光去感受生活中的事物。因此，少兒節(jié)目策劃者應(yīng)該始終保持一顆童心，站在少兒的角度，對未來充滿幻想與希望。在節(jié)目內(nèi)容的設(shè)計方面，應(yīng)該以直觀、感性的事物為主，盡可能地減少抽象事物。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，兒童對于抽象事物的理解能力有限，最好多體現(xiàn)直觀性事物，便于少兒進(jìn)行理解。

(二)強化少兒節(jié)目內(nèi)容的針對性，營造良好的節(jié)目效果

建議電視臺少兒節(jié)目制作應(yīng)以各個階段兒童的認(rèn)知水平與理解能力為設(shè)計切入點，針對不同階段兒童對待生活以及事物的認(rèn)知度進(jìn)行合理設(shè)計，強化少兒節(jié)目內(nèi)容的針對性。如《智慧樹》少兒節(jié)目主要針對的群體就是3-6歲兒童，播出效果較為理想。建議相關(guān)電視臺可以積極借鑒比較成功的少兒節(jié)目，強化少兒節(jié)目內(nèi)容的針對性[3]。

(三)在少兒電視節(jié)目中注入傳統(tǒng)文化元素

中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長。介于此，建議少兒教育方面應(yīng)該加強對兒童傳統(tǒng)文化方面的教育，可以采取切實可行的手段，加深少兒對于傳統(tǒng)文化的理解程度，確保我國傳統(tǒng)文化得以傳承與發(fā)揚。少兒電視節(jié)目作為促進(jìn)兒童文化素養(yǎng)的重要載體之一，建議策劃者可以制作以勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛為主題的節(jié)目內(nèi)容，讓兒童明確傳統(tǒng)美德的實際意義。與此同時，可以在節(jié)目中適當(dāng)融入傳統(tǒng)文化，如孔子語錄等，讓兒童感受傳統(tǒng)語言文化的魅力，更好地促進(jìn)少年兒童綜合素質(zhì)與文化素養(yǎng)的有效提升。

三、結(jié)論

總而言之，少兒節(jié)目作為助于兒童早期開發(fā)智力的電視節(jié)目，在節(jié)目內(nèi)容策劃與設(shè)計上，必須以少年兒童的身心特點為主。與此同時，節(jié)目制作過程中需要充分體現(xiàn)出少年兒童的心理特征，避免出現(xiàn)過于成人化的問題。另外，本人建議少兒節(jié)目制作人員可以在原有的基礎(chǔ)上，適當(dāng)融入中國傳統(tǒng)文化，讓少年兒童更深入地了解我國豐富的文化知識，夯實自身的文化素養(yǎng)。相信如此一來，我國電視臺少兒電視節(jié)目勢必會得到進(jìn)一步發(fā)展，實現(xiàn)預(yù)期的教育目的，從根本上促進(jìn)少兒個體的全面發(fā)展。