淺談幼兒籃球活動的開展形式與競賽內(nèi)容

黃佳蓓

【摘要】幼兒園教育中打造自己的特色教學(xué)是有必要的?；@球教學(xué)作為一種有益于體育鍛煉和運動的教學(xué)內(nèi)容引入幼兒教育是非常有特色的。為此，總結(jié)了在具體實踐教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗和方法，和大家分享，希望有助于幼兒籃球教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】幼兒 籃球活動 開展形式 競賽內(nèi)容

一、幼兒籃球運動設(shè)計的要點

1.動作設(shè)計結(jié)合游戲情境，富有趣味性。教師設(shè)計的籃球活動之前，一定要考慮幼兒們的喜好與特點，使籃球活動充滿趣味，具體來講，就是把枯燥乏味的籃球基本動作，如拍球、拋球、投球等，讓它們變得有趣從而吸引幼兒練習(xí)籃球，賦予籃球特定的角色，讓它們?nèi)谌胗螒蚯榫持?，使幼兒對籃球活動充滿興趣。舉例來說，大班幼兒練習(xí)雙手向前投籃動作時，設(shè)計了“大戰(zhàn)怪獸”的游戲，讓孩子們認為投球就是在打怪獸，在投籃架上貼上怪獸的頭像，幼兒依次將手中的籃球當作炸彈投向“怪獸”（籃筐），比一比在這場大戰(zhàn)中誰是最勇猛的戰(zhàn)士。

2.內(nèi)容選擇結(jié)合幼兒發(fā)展需求，具有差異性。由于大、中、小班的幼兒在身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面存在差異，所以，教師選擇籃球游戲時要符合不同年齡段的幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和興趣、年齡特點。大班孩子好奇心很強，求知欲旺，大班的活動難度是最大的。中班幼兒的動作和協(xié)調(diào)性不如大班幼兒，但他們也對“追逐性”的籃球活動感興趣。教師可設(shè)計一些拍球、運球等競賽性游戲，增強幼兒的參與積極性。小班的孩子年齡最小，各項能力及身體的協(xié)調(diào)性、動作的準確性都比較差，可以設(shè)計合適的游戲活動，讓孩子們熟悉籃球特性。

二、普及型幼兒籃球活動的設(shè)計

1.戶外籃球活動。戶外籃球活動的內(nèi)容安排是以籃球趣味游戲為主，特點在于活動自主、內(nèi)容趣味性強、氛圍輕松愉悅。

2.籃球健康課程。籃球健康課程是根據(jù)幼兒在不同階段需達到的目標設(shè)計和組織的系列活動。

三、競技型幼兒籃球活動的設(shè)計

1.趣味籃球操。趣味籃球操可以調(diào)動幼兒參與的積極性，讓他們在娛樂中健身?；@球操也能為觀眾展現(xiàn)良好的視覺效果?；@球操的隊形、人數(shù)不限，表演時間在三分鐘左右，音樂風(fēng)格各異，總的說來應(yīng)該要有時代感，又能表現(xiàn)出幼兒活潑、積極向上的精神面貌。整套表演應(yīng)該具有健身性、娛樂性、趣味性、觀賞性。

2.競賽型籃球游戲。教師可將幼兒分成競賽隊伍，利用籃球展開競賽游戲，確立游戲規(guī)則，觀察幼兒完成情況，評價出游戲活動的勝負，從而增強幼兒的團隊感、合作精神，樹立良好的競爭意識。比如，“一分鐘運球”的游戲，這個游戲非?？简炗變旱幕@球基本功，每隊選派5名隊員，計時1分鐘，運球場地為直徑為1米的無障礙場地。將球員的運球次數(shù)相加，在規(guī)定時間內(nèi)完成運球次數(shù)最多的隊伍獲勝。

3.三人籃球賽。一般比賽規(guī)則及順序是：每隊派三名隊員參賽，進入場地后互相鞠躬示好，每隊派出代表搶球落地確定比賽左右場地，以投籃分數(shù)較高隊為獲勝隊。比賽規(guī)定不能二次運球，不能有身體接觸，三分線內(nèi)禁止搶球。每一局開展5～8分鐘，三局兩勝制?？紤]到幼兒的身高和力量等能力處于發(fā)展階段，教師需要及時調(diào)整籃球架高度和球筐的大小來配合幼兒的身體素質(zhì)。

此外，學(xué)校教育要與家庭教育密切配合，除了要培養(yǎng)教師正確的籃球教育教學(xué)觀念，也要鼓勵家長在日常生活中督促幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)他們的運動習(xí)慣，這樣才能促進幼兒身心的良好發(fā)展。