張 玲
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師223團中學(xué) 新疆巴音郭楞 841308
做為一名一線教師,如何提高學(xué)生的英語寫作能力迫在眉睫,從這幾年英語期末考試和中考試題來看,寫作變得越來越重要。但是,我班學(xué)生的寫作比較弱,經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐,我班學(xué)生的寫作水平有了明顯的提高,現(xiàn)將我的一些做法和大家分享一下,希望對大家有所幫助。
誠然頭腦中如果沒有一定數(shù)量的、且處于鮮活狀態(tài)的詞匯,就無法寫出好文章。但我在這所說的詞匯積累,并不是單純的、機械的背誦。之前我也要求背誦單詞,每天聽寫,但是在考試的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生單純的只會拼寫單詞,意義不是很大。偶然的機會,去聽魯建華老師的課,她在學(xué)習和復(fù)習詞匯的時候她讓學(xué)生做了一個snowball的游戲,例如computer——have a computer——Ihave a computer——Ihave a computer and play computer games.我靈機一動,我為什么不讓學(xué)生用這樣的方法讓學(xué)生記憶重點的單詞呢?這樣既把單詞的拼寫記住了,又讓學(xué)生知道了單詞的用法,為學(xué)生的寫作奠定了一定的基礎(chǔ)。例如我在上第八單元時,講robot這個重點詞。我就引導(dǎo)學(xué)生像這樣做。Robot——havearobot——Ihavearobot and therobot can do many things,such asdo housework,wash clothes,help with schoolwork and so on.這樣做了之后,他們就關(guān)于機器人有了一定量的積累,隨之在新課結(jié)束之后,就有一篇作文出現(xiàn)了,機器人如何改變?nèi)说纳?,我班學(xué)生寫的就比較好,學(xué)生有東西寫他們就喜歡寫了,只有喜歡寫,才能培養(yǎng)他們對寫作的興趣。
我們都知道,聽在外語學(xué)習中是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。以前我對聽力的處理是聽完就完了,沒有聽后活動,現(xiàn)在我對聽也是有要求的。聽得時候處理完書上的題我在出一些有針對性的題做,直到聽熟聽懂。在處理聽力材料的時候,要么挖詞填空,要么改編成對話讓學(xué)生說出來,要么利用表格讓學(xué)生寫一段話,總之,這些種種的聽后活動也給學(xué)生的寫作奠定了一定的基礎(chǔ),起到了非常好的效果。通過這種方式,可以增強學(xué)生學(xué)英語的興趣,同時也對英語表達能力有很好的促進。
閱讀是學(xué)生學(xué)習語言一種十分重要的手段,也可以是說是語言學(xué)習的目的之一。在大量的閱讀過程中,學(xué)生能夠開拓視野,拓展知識,增加語感,積攢必要的語言材料。寫作和閱讀是互相促進、相輔相成的。二者決不能割裂。很多時候,學(xué)生看到詞匯和句型,只是似曾相識,卻不能準確把握其含義,而通過廣泛的閱讀能促使學(xué)生把這些東西運用得更熟練,表達得更準確。同時這也會有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。但是,對于農(nóng)村初中學(xué)生來說,他們的閱讀材料大部分來自課本。我在教授section B Reading時,我就引導(dǎo)學(xué)生把課文中的重點句型找出來,經(jīng)過反復(fù)練習,熟記于心。然后把課文進行挖詞填空。當然挖詞填空的方法還是田老師給我們推薦的。有重點的挖詞填空對練習寫作很有好處:一是有利于對課文內(nèi)容的理解。二是能增強英語語感。三是有利于學(xué)生模仿寫作。
中考"書面表達"的質(zhì)量,既反映在表達內(nèi)容上,也反映在書面形式上,我經(jīng)常告訴學(xué)生,二師現(xiàn)在開始實行網(wǎng)上閱卷。如果你的字寫的不好,哪怕句式結(jié)構(gòu)有的再好,也將會直接影響你寫作的分數(shù)。因此,在教學(xué)過程中,我就要求學(xué)生書寫規(guī)范。今年我們搞的大型活動就是英語書法和寫作比賽。在評比中不僅要看學(xué)生的句式結(jié)構(gòu)和寫作方法,又要關(guān)注學(xué)生的書寫,兩項綜合進行評比。把得獎同學(xué)的作品進行展覽,從而激發(fā)學(xué)生練習英語書寫和寫作的興趣,養(yǎng)成良好的書寫和寫作習慣。
這就是我在指導(dǎo)學(xué)生寫作時的一些方法,希望對大家有所幫助。