農(nóng)村高中體育教學(xué)中如何開展快樂體育教育

秦明華

長陽土家族自治縣第二高級中學(xué) 湖北宜昌 443000

眾所周知，體育一直都是高中教育教學(xué)主要內(nèi)容，不僅對學(xué)生的身體素質(zhì)產(chǎn)生了積極作用，還在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展，提高學(xué)生健康水平，為學(xué)生以后的生活及學(xué)習(xí)奠定良好的身體基礎(chǔ)，進(jìn)一步證實(shí)體育對高中學(xué)生的重要性，理應(yīng)得到重視。農(nóng)村高中也同樣開展了體育教學(xué)活動，并將快樂體育教育作為促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量提升及健康發(fā)展的重要途徑，所以下文先簡單分析了農(nóng)村高中體育教學(xué)中開展快樂體育教育的重要性，最后詳細(xì)分析了開展快樂體育教育的教學(xué)措施。

一、農(nóng)村高中體育教學(xué)中開展快樂體育教育的重要性

第一，能夠有效提高學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生能夠積極的參與到高中體育教學(xué)中去，進(jìn)而提高學(xué)生的身體素質(zhì)；第二，能夠促進(jìn)體育教學(xué)中老師與學(xué)生之間的交流，使老師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，從而提高農(nóng)村高中體育教學(xué)質(zhì)量及效率；第三，能夠促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，因?yàn)榭鞓敷w育教育中，很多老師都會在“以學(xué)生為本”原則的基礎(chǔ)上開展快樂體育教育，這意味著老師要留取一定的課堂時(shí)間，讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)和探究體育，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，從而激發(fā)他們的體育學(xué)習(xí)興趣及積極主動性；第四，能夠有效鍛煉學(xué)生的意識力，因?yàn)樵诳紤]體育教育中，不僅進(jìn)行基礎(chǔ)體育知識及技能教學(xué)，還會根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展課外體育實(shí)踐活動，這不僅提高了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動力，還在很大程度上鍛煉了學(xué)生的意志力[1]。

二、農(nóng)村高中體育教學(xué)中開展快樂體育教育的有效措施

（一）培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

第一，老師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定具有針對性的快樂體育教育方案，以在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生們的體育興趣；第二，要盡可能挑選學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目進(jìn)行快樂體育教學(xué)，以調(diào)動學(xué)生們的快樂體育教育活動參與積極性；第三，除了在體育課堂教學(xué)中開展快樂體育教育以外，還需要引導(dǎo)學(xué)生將體育學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相互聯(lián)系起來，以找到體育鍛煉的樂趣，從而提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣。

（二）激發(fā)學(xué)生體育鍛煉動機(jī)

第一，設(shè)置體育鍛煉目標(biāo)，在正式開展快樂體育教育活動先，老師要先明確和設(shè)置快樂體育就教育的目的，并幫助學(xué)生設(shè)置合理的體育鍛煉目標(biāo)，以調(diào)動學(xué)生的體育鍛煉動力。例如，在對“立定跳遠(yuǎn)”進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，老師要對不同學(xué)生的體育基礎(chǔ)進(jìn)行了解，然后確定與學(xué)生實(shí)際相符的立定跳遠(yuǎn)鍛煉目標(biāo)，如體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要求掌握“立定跳遠(yuǎn)”的基本技能及動作；對于體育基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則在基本技能及動作的基礎(chǔ)上要求盡可能取得好的“立定跳遠(yuǎn)”成績，即跳遠(yuǎn)距離越高越好。第二，老師要全程對學(xué)生的體育鍛煉進(jìn)行指導(dǎo)，并積極解答每位學(xué)生提出的各種體育鍛煉問題，使學(xué)生感受到課堂教學(xué)的公正性和平等性，從而激發(fā)他們的體育鍛煉積極性，最終激發(fā)他們的體育鍛煉動機(jī)[1-2]。

（三）構(gòu)建良好的師生關(guān)系

眾所周知，良好的師生關(guān)系不僅體現(xiàn)出了師生關(guān)系的平等，還能夠增加學(xué)生對老師的信任，從而提高課堂教學(xué)有效性，因此在農(nóng)村高中體育教學(xué)中開展快樂體育教育時(shí)需要構(gòu)建良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營造一個平等和民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而調(diào)動學(xué)生的高中體育學(xué)習(xí)及鍛煉積極性。具體措施如下：

第一，老師要對每個學(xué)生進(jìn)行訪談，以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力、體育興趣和體育技能基礎(chǔ)等的全面了解，以了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，拉近體育老師與學(xué)生生的關(guān)系，最終建立良好的師生關(guān)系；第二，老師要持以公平、公正的態(tài)度對待每一位學(xué)生，不要出現(xiàn)過于“偏愛優(yōu)秀學(xué)生，打擊差生”等行為，讓學(xué)生感受到課堂的公正和公平，從而提高他們的體育鍛煉主動性，最終加深他們對高中體育鍛煉的喜愛之情；第三，老師要積極參與到學(xué)生體育鍛煉活動中去，以解答學(xué)生體育鍛煉中遇到的各種知識技能問題，從而提高學(xué)生們的體育鍛煉效果；第四，加強(qiáng)與學(xué)生們的交流，使學(xué)生更加信任老師，從而建立和諧、平等和民主的師生關(guān)系[2]。

（四）利用多媒體創(chuàng)建快樂課堂

第一，利用多媒體技術(shù)中的圖片功能、文字功能等，將高難度象的體育動作及技能等直觀、形象的展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生更加了解高難度的體育動作及技能等；第二，在實(shí)踐性體育教學(xué)活動中，老師不要只進(jìn)行體育動作培訓(xùn)，還需要向?qū)W生教學(xué)一些相關(guān)的體育理論知識，以提高學(xué)生的體育綜合能力；第三，老師可以利用多媒體技術(shù)中的動畫功能和視頻功能，播放難度高的體育動作，如“籃球基本技能”鍛煉中，老可以利用多媒體技術(shù)的視頻功能展示三分球投籃動作影，以加深學(xué)生對該項(xiàng)體育動作的理解及記憶，讓學(xué)生感受到體育教學(xué)的樂趣，從而打造快樂體育課堂。

結(jié)語

總而言之，快樂體育教育是現(xiàn)時(shí)代較為有效的一種教學(xué)模式，已經(jīng)在實(shí)際的農(nóng)村高中體育教學(xué)中得到了貫徹和落實(shí)，在很大程度上了提高了農(nóng)村高中體育教學(xué)質(zhì)量及效率，更對整體的高中體育教育事業(yè)進(jìn)步起到了推動作用，因此得到了各農(nóng)村高中體育老師的重視及關(guān)注，使在農(nóng)村高中體育教學(xué)中開展快樂體育教育成為了一種必然趨勢。因此上文基于快樂體育在農(nóng)村高中體育教學(xué)中的開展重要性，從體育興趣培養(yǎng)、體育動機(jī)激發(fā)、良好師生關(guān)系等方面分析了開展快樂體育教育的有效措施。