大學(xué)英語四級考試中新聞聽力的應(yīng)對策略

馮洪真 劉 靜

中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院 河北保定 071000

一、心理因素

有些同學(xué)考試前壓力很大，生怕自己考不好，更擔(dān)心的是自己原本聽力就不好，一緊張就更難聽出來。所以要排除一切心理負(fù)擔(dān)，保持良好的心理狀態(tài)去應(yīng)試。所謂良好的心理狀態(tài)指既不能過于放松，又不能過于緊張。如果過于放松，注意力就難以集中，新聞的導(dǎo)語和主要細(xì)節(jié)就很難抓住;如果過于緊張，大腦里就會一片空白。所以，在聽聽力的時(shí)候考生要做到松緊有度，只有這樣，才能在考試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。如果遇到不太懂的地方不要長時(shí)間停留思考，專心聽下去，還是有可能將主要內(nèi)容聽懂的，但是如果因?yàn)橐痪湓捑涂ㄗ×?，那么肯定全軍覆沒。

二、應(yīng)試技巧

考生除了要有一定的詞匯量和對重大新聞事件的了解外，還應(yīng)該掌握一定的聽力技巧。第一：重視新聞的導(dǎo)語部分（Newslead），一般放在新聞的第一句。導(dǎo)語就是用最簡練生動的文字將新聞事實(shí)的概要和新聞事件的結(jié)果以最短的時(shí)間，最快的速度展現(xiàn)給讀者。如果考生在聽力過程中抓住了導(dǎo)語的內(nèi)容，也就抓住了整篇聽力的重要內(nèi)容。因?yàn)樾侣劦膶?dǎo)語部分，包含了新聞六要素（who，when，where，why，what，how）中的大部分內(nèi)容。這六大要素，可概括為“5個(gè)W和1個(gè)H”。Who指的是新聞里涉及的人物，When指的是新聞發(fā)生的時(shí)間，Where指的是新聞發(fā)生的地點(diǎn)，Why指的是發(fā)生新聞事件的原因，What指的是發(fā)生的新聞事件，How指的是新聞事件發(fā)生的背景，以及如何誘發(fā)、促成這一新聞事件。我們來看下面的一道四級的新聞?wù)骖}：

A 16th century castle in Scotland is close to collapsing after lumps of soil were washed away by floods,threatening its foundations.這是第一篇新聞聽力的第一句話，也是文章的導(dǎo)語部分。它包含了地點(diǎn)，事件，以及事件發(fā)生的原因和結(jié)果等內(nèi)容，所以當(dāng)我們認(rèn)真聽清這一句話后，我們就可以對文章有一個(gè)初步的理解了。第二：題前預(yù)測，要做好這點(diǎn)很重要?？忌枰谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)對選項(xiàng)加以分析，然后預(yù)測出即將要聽到的材料，做到有目的性的去聽。這樣也可以熟悉聽力材料，做到有的放矢。看下面的例子：

A.It was invented in the 19th century

B.It saves a million lives a year in the United States

C.It protects people by softening the effect of a crash

D.It was later developed as the safety belt in airplanes

特別是選項(xiàng)中的數(shù)字是考生們比較頭疼的一個(gè)方面，強(qiáng)烈建議考生在聽前做到默讀四個(gè)選項(xiàng)的數(shù)字，因?yàn)橐恍┒鄶?shù)位的數(shù)字是考生們不太容易反映出來的地方，在心中默讀一遍，可以大大增加對數(shù)字的敏感性。第三：聽清問題很關(guān)鍵，前面的聽力材料聽得再清楚，如果不知道問題是什么，或者答非所問也是無濟(jì)于事。看下面這個(gè)例子：題目選項(xiàng)A.3500 B.4500C.5000 D.5300,在聽力原文中5000和4500都出現(xiàn)了，是這樣描述的“Thelistpriceis5000.ButIcanletyouhaveitfor4500”,可以說在這句話里面，學(xué)生把兩個(gè)數(shù)字都聽到了，可是選擇哪個(gè)還在于問題是什么。而對應(yīng)此題的問題是這樣問的“How much did the man offer forthe camera heshowed thewoman”.所以正確選項(xiàng)應(yīng)為B選項(xiàng)。第四：注意連接詞很重要。在四級的新聞聽力考試中有很多表示連接關(guān)系的單詞。比如:表示并列、遞進(jìn)關(guān)系的詞有 and、also、moreover、besides、what’s more等；表示因果關(guān)系的詞有because、since、therefore、asaresult等；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞有but、however、otherwise、nevertheless、although 等；表示舉例的詞有 for example、such as、for instance等；表示 時(shí)間關(guān)系的詞有earlier、formerly、previously、meanwhile、at the same time等；表示條件關(guān)系的詞有if、in case、in the event that、supposing that等。

三、平時(shí)積累

在這里跟大家提到的是語音知識，一些常見的語音知識在新聞聽力的時(shí)候簡直是起到了關(guān)乎全文是否能正確理解的程度。如在新核心大學(xué)英語聽說教程2第三元的新聞聽力中出現(xiàn)了這樣的一段新聞，以下是新聞的導(dǎo)語部分：Why aren't there more women physicists and in senior positions這里面的第二個(gè)單詞aren't同學(xué)們很容易聽成肯定。因?yàn)樵~根的尾音/t/和第三個(gè)單詞的開頭音/t/同為爆破音，兩個(gè)爆破音相遇，第一個(gè)可以失去爆破，成為同學(xué)們誤以為的肯定，也就有了對文章導(dǎo)語部分大相徑庭的理解了。那么在四級的新聞聽力中還有很多的連讀，失爆，不完全爆破，弱讀等語音現(xiàn)象出現(xiàn)，所以考生們應(yīng)該在平時(shí)積累相關(guān)的語音知識，來準(zhǔn)確辯聽詞句，來應(yīng)對我們的四級新聞聽力。

綜上所述，大學(xué)英語的四級新聞考試部分還是有很多我們可以去應(yīng)對的策略的，除了我們的平時(shí)積累要有相關(guān)的詞匯量和語音知識外，我們還應(yīng)該對一些經(jīng)常出現(xiàn)的新聞短語，句式有所了解，熟悉出題人的出題方式和考察要點(diǎn)，做好題前預(yù)測，努力在聽力播放開始就讓自己的注意力集中起來，聽好新聞的重中之重--導(dǎo)語部分，這樣煩惱考生的四級新聞聽力就迎刃而解了。