郝培德 邵建
浙江省杭州學(xué)軍中學(xué) (310012) 浙江省衢州第二中學(xué) (324000)文
圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,也是高考數(shù)學(xué)必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn).一般地,在處理直線與圓錐曲線的位置關(guān)系時(shí),我們通常會(huì)聯(lián)立兩者的方程,得到關(guān)于某個(gè)變量x(或y)的一元二次方程,然后得到一組韋達(dá)定理.在大多數(shù)情況下這樣的計(jì)算是相當(dāng)復(fù)雜的,因此學(xué)生常常感到難以應(yīng)對(duì),算不出所以來(lái).近日筆者在高三的復(fù)習(xí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),如果適當(dāng)?shù)刈髯鴺?biāo)平移,并巧用“1”的代換,能使一類圓錐曲線題得到簡(jiǎn)單的解法,可以說(shuō)是“別有一番滋味”.下面筆者就通過(guò)2017年全國(guó)卷上的高考題來(lái)舉例說(shuō)明,并用此解法作了三個(gè)拓廣,供參考.
(1)求C的方程;
(2)設(shè)直線l不經(jīng)過(guò)P2點(diǎn)且與C相交于A,B兩點(diǎn).若直線P2A與直線P2B的斜率的和為-1,證明:l過(guò)定點(diǎn).
設(shè)直線l對(duì)應(yīng)的直線變?yōu)閘′,方程為mx′+ny′=1.②
(1)求直線AB的斜率;
(2)設(shè)M為曲線C上一點(diǎn),C在M處的切線與直線AB平行,且AM⊥BM,求直線AB的方程.
解:(1)易得kAB=1.
在教學(xué)過(guò)程中,筆者試著對(duì)題目的條件進(jìn)行了變式,但仍用上述的方法,得到了以下三個(gè)推廣結(jié)論.
若我們考慮把例1中的條件“直線P2A與直線P2B的斜率的和為-1”改為“直線P2A與直線P2B的斜率之積為-1”,那么直線l是否仍過(guò)定點(diǎn)呢?
設(shè)直線AB對(duì)應(yīng)的直線變?yōu)锳B′,方程為mx′+ny′=1.②
若我們考慮把橢圓換成更一般的圓錐曲線,且動(dòng)弦PA,PB相互垂直,則直線AB又具有怎樣的特點(diǎn)呢?
命題3 已知P(x0,y0)為圓錐曲線Γ上的任一定點(diǎn),PA,PB為動(dòng)弦,且PA⊥PB,則直線AB為一簇平行直線或是過(guò)定點(diǎn)的直線系.
(1)若A+B=0,且C=0,則直線AB的方程為x=0;
(4)若A+B≠0,但C=0,則直線AB的方程為x=0.
[1]傅建紅.一類悄然升溫的“嵌套函數(shù)”零點(diǎn)相關(guān)問(wèn)題例談[J].中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西),2013(12):10-12.