設計介入，精準扶貧美大已在路上

劉英艷

摘要：黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央高度重視扶貧開發(fā)工作。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，消除絕對貧困，是全面建成小康社會的底線任務。作為省教育廳部署精準扶貧結對幫扶單位，湖南工藝美院積極響應黨的號召，大膽創(chuàng)新，走上了一條“設計介入，精準扶貧”之路。

關鍵詞：設計介入；教育扶貧；文化扶貧；產(chǎn)業(yè)扶貧

一、正文

2013年11月，習近平總書記到湖南湘西考察時首次作出了“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”的重要指示，這一指示也深深地觸動了美大領導人的心。對于一所藝術設計類學院來說，“精準扶貧”——何謂“貧”？如何“扶”？怎樣才算“精準”？全體美大人在校領導的指引下，立即組織論壇和專題展開研究、討論、交流。隨著探討的內(nèi)容不斷拓展和深化，“設計介入，精準扶貧”這一課題應運而生。

“設計介入，精準扶貧”——怎樣介入？憑借什么、以什么身份來“介入”？“扶”誰？怎樣“扶”？方曉風教授說：“無論如何，設計與鄉(xiāng)村不再隔膜，這是設計與鄉(xiāng)村的雙重希望和機會?！本瓦@樣，篤行務實的“美大”人邁開了“踐行精準扶貧、助力脫貧攻堅、建設美麗鄉(xiāng)村”之路……

二、設計介入，教育扶貧路漫漫其修遠，吾上下而求索

作為省教育廳部署精準扶貧結對幫扶單位，湖南工藝美院于2015年11月15日赴通道侗族自治縣職業(yè)中等專業(yè)學?？疾旖涣鳎斈?1月28日，兩校簽署了《結對幫扶框架協(xié)議》，“職業(yè)教育精準扶貧·校校結對幫扶工程”從此拉開了帷幕。

2016年3月20日—23日，學院從人才培養(yǎng)方案以及課程體系建設、師資隊伍建設、服裝CAD實訓室建設、民族服飾工作室建設等方面對通道職中進行具體幫扶。同年4月15日—4月16日，兩校召開了服裝專業(yè)教師結對子的專題會議，一對一傳幫帶，促進了通道職中的專業(yè)建設和教師隊伍提升。這一年，美大捐贈18萬元建成工藝美術實訓室1個，指導通道職中新開設專業(yè)2個，合作開展項目課題研究3個，為通道職中舉辦專題講座6場、培訓師資9名，并聯(lián)合開辦了藝術設計五年制高職班。在美大的全力幫扶和通道職中的努力建設之下，通道職中被評為2016年全國職工教育示范點。

2017年5月9日至10日，學院從學生實習、設備完善、技術提升、自主研發(fā)、工人聘用等多方面，提供了本校校企合作的經(jīng)驗及建議。作為全省高職院校首家掛牌成立的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院”，還為通道職中的老師分享了雙創(chuàng)教育的“精神大餐”——打造“眾創(chuàng)夢工廠”，構建以作品為載體的藝術設計類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系——為通道職中開展創(chuàng)客教育提供了新思路。同年10月27日至28日，我校再次從構建特色專業(yè)群、建設教學資源庫、幫扶實訓工作室建設、參與人才培養(yǎng)、改革人才培養(yǎng)模式、培訓師資隊伍和完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制等七個方面繼續(xù)開展精準幫扶，推動通道職中教育幫扶工作往縱深化方向發(fā)展。

2018年4月23日—25日，學校專業(yè)教師一行8人前往通道職中完成了電子商務、工藝美術雕刻、服裝設計與工藝三個培訓班的授課任務，并為41名通道職中優(yōu)秀學子頒發(fā)“湖南工藝美院勵志獎學金”。

我院還與臨澧職業(yè)中專組建了網(wǎng)絡聯(lián)校，向湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設經(jīng)驗，對吐魯番職業(yè)技術學院實施“院校聯(lián)專業(yè)”對口援助，與韓國釜慶大學、西原大學簽署了合作辦學協(xié)議，今年4月24日還赴巴基斯坦開展國際合作交流活動。

“設計介入，教育扶貧”雖長路漫漫，但每一個美大人必定秉承習近平“精準扶貧”思想，不斷求索，不斷創(chuàng)新！

三、設計介入，文化扶貧雄關漫道真如鐵，而今邁步繼續(xù)越

文化扶貧既是文化建設領域的一項重要任務，也是中國特色社會主義建設“五位一體”總布局中的一個重要環(huán)節(jié)，“美大”集聚智慧、匯聚民心，結合學校特色，因地制宜、積極創(chuàng)新，提出了“設計介入，文化扶貧”的新方法、新手段。

（一）政校、校行協(xié)作，重點攻堅。

2018年5月23日下午，我院“融·芳華——2018畢業(yè)設計開放展示周系列活動”在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園拉開帷幕。在本次啟動儀式上，我院參與的政校、校行合作三大文創(chuàng)項目——“益陽市旅游產(chǎn)品設計中心”、“梅山文創(chuàng)產(chǎn)品設計研發(fā)中心”、“湖南環(huán)洞庭湖農(nóng)特產(chǎn)和旅游廣告創(chuàng)意基地”正式揭牌，標志著我?！霸O計介入，精準扶貧”之舉措是行之有效的。

“梅山文創(chuàng)產(chǎn)品設計研發(fā)中心”是我校與益陽市安化縣人民政府合作成立的?！懊飞轿幕笔俏沂≈胁啃禄h、安化縣一帶（即古梅山區(qū)域）自古至今流傳的一種古老的文明文化形態(tài)，雜糅著人類漁獵、農(nóng)耕、原始手工業(yè)發(fā)展，似巫似道、尚武崇文。我校課題組主導資源考察，在安化縣政府配合之下，將設計、開發(fā)一系列具有梅山文化典型代表性的作品，如梅山文化代表符號、梅王宴餐具器皿、梅山文化經(jīng)典宣傳畫與宣傳標語、形象店裝飾品及其它衍生產(chǎn)品等，從而實現(xiàn)高校專業(yè)設計助推地方文化的傳承與保護。

（二）工作站落地生根，精準攻堅。

為了更好地幫扶通道發(fā)展，我校聚合力、攻難關，與通道縣政府共建了“侗族非遺保護與研發(fā)工作站”“侗錦大師工作室”“侗族傳統(tǒng)工藝大師工作室”，旨在傳承與保護我國非物質文化遺產(chǎn)，助推“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”與“中國傳統(tǒng)工藝振興計劃”的有效實施，幫助當?shù)貍鹘y(tǒng)工藝企業(yè)和傳承人群提高產(chǎn)品品質、培育品牌，幫扶通道經(jīng)濟文化發(fā)展。

侗族非遺保護與研發(fā)工作站位于4A級景區(qū)皇都侗文化村，我校與通道職中以此為基礎繼續(xù)探索深化交流合作，秉承“文化研究、創(chuàng)新研發(fā)、傳播推廣、技藝傳承”侗族非遺文化的職責，通過非遺傳承人群普及培訓等途徑，不斷提升通道職中人才培養(yǎng)質量、內(nèi)涵建設水平，促進了通道侗族傳統(tǒng)文化的傳承與保護，持續(xù)推進幫扶工作向縱深發(fā)展。

（三）以活動傳承優(yōu)秀文化，巧妙攻堅。

文化扶貧重在“扶智”與“扶志”，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何走向社會，走入老百姓的生活，真正深入人心？美大積極響應“在文藝界廣泛開展‘深入生活、扎根人民主題實踐活動”的號召，以活動為載體，全面提升老百姓的文化素養(yǎng)，提高貧困地區(qū)的藝術創(chuàng)作水平，傳承與弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

自2012年至今，學院已成功舉辦了七屆“5.23畢業(yè)設計開放周”系列活動，從“優(yōu)秀作品T臺秀”到“夢想綻放”，從“致用致美、創(chuàng)意通道”到今年的“融·芳華”，主題鮮明，內(nèi)容豐富，風格多樣。既有凝聚了青春鋒芒和藝術才華的學生作品展示，又有“重磅級”非遺“天團”齊聚亮“絕活”?！?.23”活動的開展不僅給當?shù)厥忻駛儙砹艘粓鰣鼍澜^倫、百花齊放的藝術之旅，豐富了人們的生活，促進了傳統(tǒng)與現(xiàn)代等多元文化的完美融合；還展示了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)設計作品，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承融入“精準扶貧、鄉(xiāng)村振興、幸福生活”的思想之中，真正發(fā)揮了設計服務社會，設計服務生活，設計推動人類文明進程的作用！

四、設計介入，產(chǎn)業(yè)扶貧山重水復疑無路，柳暗花明又一村

上世紀90年代末和本世紀初的益陽，經(jīng)濟總量遠不如湖南其他的地市區(qū)，工業(yè)不發(fā)達，消費比較低，甚至不少企業(yè)和事業(yè)單位拖欠工資嚴重。但自十八大以來，家鄉(xiāng)的變化有目共睹，新農(nóng)村建設日新月異，而美院的“設計介入，產(chǎn)業(yè)扶貧”理念的融入，更有著舉足輕重的作用。

自2015年11月學校與通道職中簽訂結對幫扶框架協(xié)議以來，美院積極履行國家骨干高職院校的示范帶動職責，從幫扶一校到幫扶一縣，校地聯(lián)合促脫貧，校企協(xié)同助發(fā)展，創(chuàng)造了“政校聯(lián)姻、精準扶貧+非遺保護‘通道模式”，推動了通道經(jīng)濟文化繁榮和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2018年5月23日上午，學校以“融·芳華——2018畢業(yè)設計開放展示周系列活動”為契機，誠邀通道縣13家企業(yè)代表來學校召開通道侗族自治縣產(chǎn)業(yè)扶貧—侗文化創(chuàng)新設計作品轉化校企對接會。會后，學校與在座企業(yè)簽訂“設計作品采用協(xié)議”13份，“委托設計協(xié)議”15份，共達成218個合作項目，包括品牌設計、包裝設計、環(huán)境藝術設計、服裝箱包設計、工藝品設計等10大專業(yè)類型，有效地促進了侗文化創(chuàng)新設計作品轉化，為振興通道產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的幫助。

同時，學校聯(lián)合湘西民族職業(yè)技術學院、通道侗族自治縣職業(yè)技術總校，發(fā)揮各自特色優(yōu)勢，秉承“文化傳承、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)振興”三重使命，依托現(xiàn)代信息化手段、移動互聯(lián)技術、電商推廣平臺和特有的營銷模式，以“一坊、二館、三中心”為整體框架，填補了我國少數(shù)民族服飾和相關傳統(tǒng)手工技藝資源庫空白，促進了“一帶一路”和武陵山片區(qū)的經(jīng)濟繁榮。我校專家團還來到安鄉(xiāng)縣實地調(diào)研當?shù)孛利愢l(xiāng)村、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設，就企業(yè)品牌建設、形象定位、產(chǎn)品包裝等提出了建設性意見。

自2016年以來，學校和小郁竹藝傳承人危祿綿簽訂了協(xié)議，建設了“湖南工藝美術職業(yè)學院國家級非物質文化遺產(chǎn)‘益陽小郁竹藝發(fā)源地實踐基地”，振興湖南傳統(tǒng)工藝。學校與益陽市旅游局共建了政校合作文創(chuàng)項目——“益陽市旅游產(chǎn)品設計中心”，通過本土旅游主題文創(chuàng)產(chǎn)品的設計研發(fā)，如益陽三國文化、大碼頭文化、明清油紙傘、兔子山遺址、特色鄉(xiāng)村（紫薇村）等，推動益陽市區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的雙向發(fā)展。學校與益陽市商標廣告協(xié)會達成意向，共建共營“湖南環(huán)洞庭湖農(nóng)特產(chǎn)和旅游廣告創(chuàng)意基地”，學校設計介入，服務本地廣告創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，為加快“美麗益陽”歷史文化名城創(chuàng)建做出了巨大貢獻。

習近平總書記強調(diào)：為了更好地推進精準扶貧精準脫貧，確保如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標，加強領導是根本、把握精準是要義、增加投入是保障、各方參與是合力、群眾參與是基礎。全體美大人積極響應黨的號召，深入領會“扶貧”精神，結合本院的特色，走上了一條“設計介入，精準扶貧”之道。5年來，美院的實踐表明：設計是一種智慧型的生產(chǎn)力；扶貧，需要精準，更需要智慧。一個經(jīng)濟落后的地區(qū)，借助設計的力量，可以更新活力，放飛夢想。扶貧道路，任重道遠，設計介入，精準應對，湖南工藝美術職業(yè)學院已在路上……