淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校整體教育管理工作的實(shí)施

摘要：我作為一所偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的教導(dǎo)主任已經(jīng)有多個(gè)年頭了，這些年的工作中我悟出了一個(gè)道理，那就是盡管我們偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校山高路遠(yuǎn)，但是我們教育工作者的初心始終不變，要時(shí)刻圍繞著學(xué)生的成長展開教育、要為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。黨的“十九大”春風(fēng)吹來，作為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“十九大”精神的排頭兵，我深感“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)都不能少”這句話的分量，增添了我立足于偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校進(jìn)行教育工作的信心。在具體工作中，我們克服了師資力量不足的困難，科學(xué)合理地做好了課程的安排工作。以嚴(yán)謹(jǐn)有序的態(tài)度，做好了學(xué)生的管理工作。使得我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。作為一名教導(dǎo)主任，在面對(duì)這些成績時(shí)我沒有沾沾自喜，而是不斷反思、不斷總結(jié)，以達(dá)到教育管理水平不斷提升的目的。

關(guān)鍵詞：偏遠(yuǎn)地區(qū)；學(xué)校教育；教導(dǎo)主任；管理工作

當(dāng)好一名學(xué)校的教導(dǎo)主任，首先要在思想上學(xué)習(xí)黨中央最新的教育方針，以身作則做好全體教師、學(xué)生的表率。在黨的“十九大”召開之后，我就積極學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育思想”明確了我們當(dāng)前和今后的教育目標(biāo)，為工作指明了方向。此外，我根據(jù)偏遠(yuǎn)山區(qū)教師力量薄弱的特點(diǎn)，安排骨干教師自學(xué)相關(guān)副科內(nèi)容，好為學(xué)生們提供更為完整豐富的教學(xué)。對(duì)于學(xué)生的管理，我從嚴(yán)要求，根據(jù)山區(qū)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生展開了“團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助”以及“全面禁煙”等多次有益活動(dòng)，使學(xué)生管理出現(xiàn)了可喜的成果。

一、 積極做好黨的“十九大”理論學(xué)習(xí)工作

一名好的教導(dǎo)主任，有職責(zé)也有義務(wù)積極學(xué)習(xí)黨中央最新的教育方針，好為全校的教育教學(xué)更好地出謀劃策。自從“十九大”召開以來，我就積極學(xué)習(xí)“十九大”相關(guān)理論，特別是“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育思想”。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，根據(jù)我國當(dāng)前的主要矛盾來說，我們山區(qū)學(xué)校就是那發(fā)展不平衡、不充分的短板之一。黨中央在2020年之前，將會(huì)下大力度來幫助我們發(fā)展起來，因此我的心中充滿了期待。在對(duì)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育思想”的研究過程中。我自己也時(shí)常思考“培養(yǎng)什么樣的人？為誰培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？”這三個(gè)教育的基本問題。最后我得出答案，雖然我們是偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，但是我們培養(yǎng)的學(xué)生，是為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)而培養(yǎng)的建設(shè)者和接班人，要時(shí)刻以“立德樹人”為原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。因此，我在教育管理工作中將這些學(xué)習(xí)收獲時(shí)刻貫徹進(jìn)去，使我們的教育管理能夠緊跟時(shí)代的步伐，真正使學(xué)生受益。

二、 科學(xué)有序做好課程的安排工作

由于我們是偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，師資力量嚴(yán)重不足。具體來說，我們學(xué)校師資力量不足的情況主要體現(xiàn)在副科上。如體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)等副科長期缺乏專業(yè)教師，只能是由主科教師兼職任教。我作為教導(dǎo)主任，更有責(zé)任科學(xué)的進(jìn)行課程安排。我首先選擇了三名年輕的主科男老師，為他們發(fā)放了體育課程標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)之后，負(fù)責(zé)兼職學(xué)校的體育教育工作。之后我又找到四名女老師，讓她們兩人負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)、兩人負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，他們都很好地完成了教學(xué)任務(wù)。對(duì)于科學(xué)學(xué)科，我則選擇了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師作為兼職教師，使他能夠利用自己豐富的理科經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生解答科學(xué)問題。這名老師在教學(xué)中也不負(fù)厚望，受到了學(xué)生們的一致認(rèn)同和歡迎。

三、 嚴(yán)謹(jǐn)有序地做好學(xué)生的管理工作

在學(xué)生管理工作中，我近期根據(jù)偏遠(yuǎn)山區(qū)的特點(diǎn)展開了“團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助”與“全面禁煙”兩項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)。

“團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助”的活動(dòng)內(nèi)容為，根據(jù)全校學(xué)生家庭地理位置的分布，就近結(jié)成互幫互助小組。高年級(jí)的同學(xué)可以根據(jù)小組分配，幫助低年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，以及在山區(qū)的上下學(xué)等問題。這樣一來學(xué)生們能夠在互幫互助小組的范圍內(nèi)相互幫助，促進(jìn)更好地學(xué)習(xí)，更加安全地交通環(huán)境。學(xué)生們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)友愛，互幫互助”活動(dòng)中還加深了彼此之間的感情，學(xué)會(huì)了幫助他人與關(guān)愛他人。

而“全面禁煙”活動(dòng)則針對(duì)我們山區(qū)學(xué)校一些高年級(jí)學(xué)生在學(xué)校抽煙的現(xiàn)象發(fā)起。主要是為吸煙學(xué)生明確未成年人吸煙的危害，勸導(dǎo)他們進(jìn)行戒煙，并在校園內(nèi)實(shí)行全面禁煙。我們的學(xué)生與教師十分認(rèn)同這項(xiàng)有益的活動(dòng)，表示“全面禁煙”活動(dòng)不僅是對(duì)吸煙學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，更是對(duì)全體學(xué)生共同的健康負(fù)責(zé)，使大家避免了遭受“二手煙”的侵害。

總而言之，如果說當(dāng)好一名教導(dǎo)主任不容易，那么當(dāng)好一名偏遠(yuǎn)山區(qū)的教導(dǎo)主任那就是難上加難了。我根據(jù)我作為偏遠(yuǎn)山區(qū)教導(dǎo)主任多年的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)我們偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育管理工作就要在緊跟黨中央思想步伐的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)取、創(chuàng)造條件，利用我們?nèi)说闹饔^能動(dòng)性補(bǔ)齊物質(zhì)因素制約的短板。我在近期的學(xué)習(xí)“十九大”精神、科學(xué)排課、組織學(xué)生活動(dòng)的過程中，從思想高度提升自身教育水平，在教師和學(xué)生兩方面進(jìn)行教學(xué)改良，取得了良好的效果。今后我還會(huì)一直扎根在山區(qū)，為我國的偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)不斷奮斗，以求我們的山區(qū)孩子能夠獲得更好的發(fā)展。

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作者簡介：

馬偉鋒，浙江省紹興市，浙江省紹興市諸暨市東白湖鎮(zhèn)中心學(xué)校。