對于非慣性系的介紹以及其在高中解題的應(yīng)用

孟澳

這個例子對于非慣性系的應(yīng)用就比較經(jīng)典了，其實這種題的做法非常簡單，只需在每一個物體上加上一個與加速度方向相反，大小由物體質(zhì)量與加速度大小有關(guān)的力即可。這個看似“高大上”的大學(xué)物理只是其實很簡單，只要能用對并且加以靈活地使用可以秒解不少復(fù)雜的高中動力學(xué)問題，那些在地面系中不好看出或者難以分析的物理現(xiàn)象，也許換一個參考系會變得十分簡潔明了。

物理是一門非常講究邏輯的學(xué)科，學(xué)習(xí)物理必能提升一個人的邏輯思維能力，以及其對自然界的認(rèn)識，學(xué)好物理收益終生。

（作者單位：山東省萊蕪市第一中學(xué)56級一級部11班）