兒童公園人性化設(shè)計(jì)與生態(tài)設(shè)計(jì)的探討

陳昕 王東焱

摘 要：伴隨經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平不斷提高，房地產(chǎn)行業(yè)繁榮興盛，大量的拆遷建設(shè)樓房導(dǎo)致地價(jià)抬升與用地緊缺，從而使城市公共用地不斷縮減，面積減少，綠化覆蓋率明顯不足。文章對(duì)國(guó)內(nèi)外兒童公園發(fā)展現(xiàn)狀提出兒童公園設(shè)計(jì)原則，及人性化設(shè)計(jì)與生態(tài)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：兒童公園；人性化設(shè)計(jì)；生態(tài)設(shè)計(jì)

兒童公園是由兒童游戲演變而來(lái)的，屬于城市公園中的專類(lèi)公園。兒童是社會(huì)中的特殊群體，沒(méi)有足夠的自我保護(hù)意識(shí)，兒童有著豐富的想象力與創(chuàng)造力，對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的好奇和求知欲。而戶外環(huán)境空間對(duì)兒童智力健康發(fā)展有重要的影響，是開(kāi)啟孩子對(duì)大自然探索的重要場(chǎng)所。但是我國(guó)對(duì)兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)沒(méi)有像歐美等一些發(fā)達(dá)國(guó)家那樣重視，還處于設(shè)計(jì)的初級(jí)階段，對(duì)這類(lèi)公園理論研究也比較少，對(duì)各方面認(rèn)識(shí)還不全面。同時(shí)伴隨著城市化進(jìn)程的加快，舊城拆遷改造建設(shè)新城的過(guò)程中，將兒時(shí)的活動(dòng)產(chǎn)地也一并消除，拆毀了人們對(duì)兒時(shí)童年的回憶。像兒時(shí)的池塘、河水、田地等早已被現(xiàn)代鋼筋混凝土充斥其中，充滿著冷漠無(wú)情，缺乏人情味。如何建設(shè)符合我國(guó)實(shí)際情況的兒童公園，并切身從兒童角度出發(fā)，設(shè)計(jì)符合孩子全面健康發(fā)展的兒童公園，不僅與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)責(zé)任部門(mén)有很大關(guān)系，規(guī)劃設(shè)計(jì)者自身也更應(yīng)該重視起來(lái)，發(fā)揮各自的職能與責(zé)任。

一、兒童公園概述

（一）兒童公園的分類(lèi)

兒童公園是指單獨(dú)設(shè)置，為少年兒童提供游戲及開(kāi)展科普、文體活動(dòng)，有安全完善設(shè)施的公園綠地，是城市公園中的專類(lèi)公園。兒童公園有多種分類(lèi)方法，按內(nèi)容分為：綜合性兒童公園和主題性兒童公園；按規(guī)?？煞譃榇笮蛢和珗@、中型兒童公園、小型兒童公園；按服務(wù)范圍可分為：全市性兒童公園、區(qū)域性兒童公園、社區(qū)兒童公園等。

（二）兒童公園的設(shè)計(jì)原則

1.以兒童為本

兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)從兒童生理、心理、行為方式等角度出發(fā)，滿足兒童各方面的需求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合兒童尺度及活動(dòng)范圍的游玩場(chǎng)地。滿足兒童對(duì)新奇事物的探索和求知欲，不同年齡階段兒童對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地有不同的要求。應(yīng)充分考慮不同年齡兒童行為差異，對(duì)活動(dòng)區(qū)的分區(qū)規(guī)劃進(jìn)行多樣化設(shè)計(jì)。并激發(fā)兒童潛在興趣，發(fā)展兒童的創(chuàng)造性與積極性，培養(yǎng)兒童在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，為兒童身心健康發(fā)展塑造高質(zhì)量的戶外活動(dòng)空間。

2.空間趣味性

設(shè)計(jì)者為兒童創(chuàng)造多樣化的設(shè)計(jì)空間時(shí)，容易忽略兒童愛(ài)玩好動(dòng)的天性。只是單純地在游戲場(chǎng)地?cái)[放一些簡(jiǎn)單游戲設(shè)施，很少有兒童公園經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)者精心策劃活動(dòng)空間及游戲場(chǎng)地布置。不符合兒童自身發(fā)展的戶外環(huán)境會(huì)壓抑兒童天性及創(chuàng)造性思維，使孩子覺(jué)得單調(diào)沒(méi)有樂(lè)趣，更不會(huì)吸引孩子玩的欲望。對(duì)園區(qū)的設(shè)計(jì)要在整體空間基礎(chǔ)上采用多層次、組合式劃分游戲空間的方式，來(lái)引發(fā)兒童參與性與互動(dòng)性。建筑、水體、地形、植物是園區(qū)的設(shè)計(jì)要素，對(duì)單個(gè)要素設(shè)置是單調(diào)的，只有把各個(gè)要素相互聯(lián)系組合起來(lái)才能引發(fā)共鳴。私密、開(kāi)敞、動(dòng)靜、虛實(shí)空間滿足不同孩子需求，并創(chuàng)造與大自然接觸互動(dòng)的游戲空間，激發(fā)兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)和好奇心。

3.以兒童的生理、心里需求設(shè)計(jì)

兒童游戲場(chǎng)地設(shè)計(jì)考慮兒童的天性，進(jìn)行多樣化體驗(yàn)式設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等，增加孩子實(shí)際動(dòng)手操縱能力。豐富游戲場(chǎng)地內(nèi)容，吸引兒童的好奇心，并主動(dòng)參與到游戲中，鍛煉兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。兒童活動(dòng)場(chǎng)所還可以預(yù)留發(fā)展用地作為孩子自主設(shè)計(jì)，根據(jù)自己興趣愛(ài)好創(chuàng)作自己喜愛(ài)的作品。培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維與想象力，并體現(xiàn)兒童游戲場(chǎng)地主人翁意識(shí)。

二、兒童公園活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)

（一）種植設(shè)計(jì)

兒童公園內(nèi)植物的選擇，應(yīng)避免對(duì)孩子身心健康發(fā)展造成威脅的植物，以本土植物為主，少部分引用外來(lái)植物增加植物的抗風(fēng)險(xiǎn)性。對(duì)園內(nèi)植物規(guī)劃應(yīng)分層設(shè)計(jì)，例如喬木層、灌木層和地被層或喬木、灌木、藤本植物相結(jié)合。季相變化明顯的植物，在園區(qū)內(nèi)都有涉及使每個(gè)季節(jié)都綠樹(shù)如蔭。豐富植物群落，營(yíng)造良好的景觀效果，有助于緩解孩子視覺(jué)疲勞，放松身心，自由自在在園區(qū)內(nèi)玩耍。

（二）鋪裝設(shè)計(jì)

兒童廣場(chǎng)地鋪裝設(shè)計(jì)應(yīng)選擇明度高、純度高、色彩艷麗的顏色，營(yíng)造活潑明快的視覺(jué)效果，避免采用純度低的色彩，給兒童造成壓抑不愉快的氛圍。廣場(chǎng)上的硬質(zhì)鋪裝尺寸可采用小尺度設(shè)計(jì)，利用植物、動(dòng)物、花卉等卡通圖案設(shè)計(jì)鋪裝樣式，并且豐富平面的形式且富于變化也符合兒童心理的特點(diǎn)，增強(qiáng)空間的趣味性開(kāi)發(fā)兒童的智力。對(duì)鋪裝材料的選擇應(yīng)以安全為主，選擇彈性好、防滑技能好、硬度小的材料，避免兒童游玩時(shí)跌倒而受傷。例如嵌草鋪裝安全穩(wěn)定、環(huán)保還可增加綠化的覆蓋率與綠視率。

（三）安全設(shè)計(jì)

兒童公園內(nèi)設(shè)計(jì)不單是各個(gè)功能區(qū)之間的合理安排，園區(qū)與周?chē)牡缆芳碍h(huán)境都應(yīng)考慮在規(guī)劃設(shè)計(jì)之內(nèi)，以保證兒童安全。園區(qū)內(nèi)的游戲墻、座椅、垃圾箱等應(yīng)盡量設(shè)計(jì)成圓角，防止兒童在游戲場(chǎng)地內(nèi)打鬧撞到物體造成身體傷害。

三、兒童公園人性化設(shè)計(jì)與生態(tài)設(shè)計(jì)

（一）人性化設(shè)計(jì)

兒童公園活動(dòng)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)避免過(guò)于商業(yè)化與成人化，不要以成人的角度來(lái)設(shè)計(jì)兒童游玩的場(chǎng)地。站立在孩子角度設(shè)計(jì)符合兒童生理、心理、行為特點(diǎn)的人性化公園，對(duì)公園的選址選擇在通風(fēng)好、光照好、排水通暢方便的地點(diǎn)，并遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車(chē)通道以安全為主。對(duì)學(xué)齡前兒童游戲設(shè)施種類(lèi)不多于4種，學(xué)齡兒童游戲設(shè)施不多于5種，而且各種游戲設(shè)施之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x。同時(shí)避免園區(qū)內(nèi)機(jī)械的游戲設(shè)施過(guò)多，而為兒童量身定制的游戲少之又少。應(yīng)以兒童興趣特點(diǎn)為主，設(shè)置多樣化游玩的活動(dòng)空間，并體驗(yàn)不同游戲感受增加對(duì)游戲的興趣。兒童公園設(shè)計(jì)應(yīng)展現(xiàn)地方獨(dú)特的自然資源與人文資源，體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)。對(duì)不同年齡階段孩子的行為特征及園區(qū)建設(shè)規(guī)范如下表所示。

表1 兒童活動(dòng)場(chǎng)地分類(lèi)

（二）生態(tài)設(shè)計(jì)

根據(jù)兒童的生理心理需求，對(duì)公園生態(tài)環(huán)境質(zhì)量要求比較高。首先光照充足，其次溫度適中而且有較高的綠化覆蓋率。公園內(nèi)合理的植物配置組合能發(fā)揮植物的景觀效果，降低溫度、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土，使氧氣的排放與二氧化碳吸收保持平衡，散發(fā)新鮮空氣，吸收有害氣體，有殺菌等作用。多樣化的植物組合設(shè)計(jì)靈活布置，激發(fā)兒童的想象力創(chuàng)造力與植物科普教育。園區(qū)內(nèi)多種攀援植物和屋頂綠化，提高綠化的覆蓋率使園區(qū)各個(gè)角落都有綠色景觀，并調(diào)節(jié)兒童的情緒，振奮精神，保持活力，營(yíng)造生機(jī)蓬勃的氣氛。為兒童提供安全放松娛樂(lè)的休息場(chǎng)所，也為成人交流溝通提供了重要平臺(tái)。

四、國(guó)內(nèi)外兒童公園研究現(xiàn)狀

（一）國(guó)外兒童公園研究現(xiàn)狀

國(guó)外兒童公園建設(shè)如美、日、英等國(guó)家起步比較早，尤其是對(duì)主題性兒童公園建設(shè)有一套完備成熟的規(guī)劃體系。如迪斯尼主題公園已遍布世界各個(gè)地方，吸引無(wú)數(shù)的兒童、家長(zhǎng)前來(lái)觀光游玩體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。歐美一些國(guó)家比較重視兒童戶外活動(dòng)環(huán)境空間質(zhì)量，政府及相關(guān)規(guī)劃者也為兒童公共活動(dòng)空間投入了大量的資金與精力。國(guó)外兒童公園建設(shè)不單有游戲設(shè)施等兒童必備游戲場(chǎng)地，各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地從整體分區(qū)規(guī)劃有林果花卉園、鳥(niǎo)類(lèi)園、親子活動(dòng)園等。如墨爾本皇家兒童樂(lè)園，孩子在這里可以盡情玩耍，還可以和家長(zhǎng)一起探索植物的奧秘。兒童樂(lè)園植物的種植選擇要求很?chē)?yán)格，將有毒、帶刺、有異味、容易對(duì)兒童身心健康造成傷害的全部排除在外，為兒童玩耍營(yíng)造良好、舒適的活動(dòng)場(chǎng)地。丹麥奇遇式游戲場(chǎng)地由索倫森設(shè)計(jì)，外表看似簡(jiǎn)單隨意的設(shè)計(jì)，卻是背后精心策劃完成的，在滿足兒童公園基本設(shè)計(jì)原則的前提下自由組合布置。英國(guó)建筑大師蓋奇曾說(shuō)過(guò)：“把多種復(fù)雜的游戲設(shè)施聚在一起，并不能激起兒童參加活動(dòng)的意念；而采用半成品的組件或素材，以鼓動(dòng)兒童積極的創(chuàng)造性，可能更有價(jià)值?！?/p>

（二）國(guó)內(nèi)兒童公園現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)兒童游戲場(chǎng)地沒(méi)有像國(guó)外那樣為兒童精心設(shè)計(jì)，還處于傳統(tǒng)程式化的模式中，引導(dǎo)性比較多，很少有為兒童自主動(dòng)手操作的，而近幾年來(lái)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)與設(shè)計(jì)者，越來(lái)越重視兒童公園建設(shè)。如廣州市兒童公園，園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)以圓形為主，分層次、區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)，有多樣化體驗(yàn)空間，與過(guò)去單一化相比有了很大進(jìn)步。哈爾濱市兒童公園也是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的兒童公園，園區(qū)內(nèi)設(shè)有各種各樣適合不同年齡兒童游玩的游戲玩具和活動(dòng)區(qū)域，為培養(yǎng)兒童智力、創(chuàng)造力、鍛煉身體提供了舒適愉悅的場(chǎng)所。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著物質(zhì)生活水平提高，人們對(duì)精神層次需求也越來(lái)越高，對(duì)兒童公園設(shè)計(jì)更加重視環(huán)境質(zhì)量，而不僅僅停留在初始時(shí)的設(shè)計(jì)。我國(guó)兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)，可借鑒歐美國(guó)家優(yōu)秀案例，提高我國(guó)對(duì)公園設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)。結(jié)合我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況與地區(qū)獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造適合我國(guó)兒童游玩的活動(dòng)場(chǎng)所，并擺脫過(guò)去傳統(tǒng)單一化設(shè)計(jì)手法為兒童量身設(shè)計(jì)，站在兒童角度，真正為兒童所使用，激發(fā)兒童潛在的各種興趣，培育孩子想象力與創(chuàng)造力，營(yíng)造良好宜人符合兒童尺度的戶外活動(dòng)空間。

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作者簡(jiǎn)介：

陳昕，西南林業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院碩士，研究方向?yàn)榫坝^設(shè)計(jì)與理論。

通訊作者：王東焱，碩士，西南林業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授。