讓每位師生享有人生出彩的機(jī)會(huì)

尹曉軍

2016年，剛剛慶祝完百歲誕辰的甘肅省慶陽市環(huán)縣環(huán)城小學(xué)再傳捷報(bào)：

在榮獲“甘肅省文明單位”之后，2017年11月17日，第一屆全國文明校園名單公布，環(huán)城小學(xué)榜上有名，成為環(huán)縣唯一一所獲得該項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校。

全國文明校園是學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)域的最高榮譽(yù)。第一屆全國文明校園評(píng)選，由教育部與中央文明辦對(duì)照文明校園“六個(gè)好”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格審核、優(yōu)中選優(yōu)，經(jīng)過自愿申報(bào)、復(fù)查審核、遴選公示等多個(gè)環(huán)節(jié)，全國共有494所獲此殊榮。其中，甘肅省有18所學(xué)校上榜。

為什么環(huán)城小學(xué)能脫穎而出，“拿下”這項(xiàng)榮譽(yù)？

“在創(chuàng)建過程中，我們著力在六個(gè)方面下功夫。”環(huán)城小學(xué)校長蘇紅芳說，學(xué)校秉承“以德立校，用心育人”的校訓(xùn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵循黨的教育方針和孩子的成長規(guī)律，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育，抓黨建重意識(shí)形態(tài)教育、打造德能雙馨師資隊(duì)伍、建成優(yōu)雅校園文化環(huán)境、凝煉傳承特色校園文化，學(xué)校的校容校貌不斷更新，校風(fēng)學(xué)風(fēng)日漸端正，教育質(zhì)量迅速攀升，一座平安、書香、和諧、文明的新校園贏得了社會(huì)的公信和青睞。

日前，本刊記者深入環(huán)城小學(xué)，一探究竟。

力抓黨建，以先進(jìn)思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

習(xí)近平新時(shí)代“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

“三嚴(yán)三實(shí)”的具體內(nèi)容是什么？

……

在環(huán)城小學(xué)舉辦的十九大知識(shí)教師搶答賽中，全校教師踴躍參加，你追我趕，在全校掀起了學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大報(bào)告的新一輪熱潮。

“我們的教師準(zhǔn)備得非常扎實(shí)，這么多題，有的教師能全部答對(duì)，真的出乎意料?！碧K紅芳自豪地告訴記者，學(xué)校將黨建品牌創(chuàng)建貫徹學(xué)校發(fā)展始終，找準(zhǔn)了黨建工作與教育教學(xué)工作結(jié)合點(diǎn)，通過豐富多彩的黨建活動(dòng)，激發(fā)了廣大教師履職盡責(zé)的熱情，全面推動(dòng)了教育教學(xué)工作的高效落實(shí)。

知識(shí)競賽就是其中一項(xiàng)。近年來，環(huán)城小學(xué)在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，以先進(jìn)的理論武裝人，以核心價(jià)值觀塑造人，以事業(yè)發(fā)展引領(lǐng)人，常補(bǔ)足精神之“鈣”，著力打造德藝雙馨、業(yè)務(wù)精湛、帶頭奉獻(xiàn)的陽光教師隊(duì)伍，強(qiáng)化了黨組織的凝聚力，激發(fā)了黨員隊(duì)伍的活力，促進(jìn)了學(xué)校黨建工作、教育教學(xué)質(zhì)量的雙向互動(dòng)提升。

學(xué)校黨支部定期不定期組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等黨內(nèi)法規(guī)和師德建設(shè)文件，引導(dǎo)全體教師自覺用黨性修養(yǎng)錘煉自己，自覺用黨紀(jì)法規(guī)約束自己，自覺用美德良知修正自己，把學(xué)習(xí)感悟和推動(dòng)工作結(jié)合起來，以知促行、知行合一，牢筑思想防線，提高覺悟水平。

校長蘇紅芳介紹，每次學(xué)習(xí)，學(xué)校都要進(jìn)行細(xì)致安排，制定學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)要求，列出學(xué)習(xí)時(shí)序表。學(xué)校還規(guī)定，每位教師要緊密聯(lián)系工作實(shí)際至少抄寫5000字的學(xué)習(xí)筆記，撰寫5篇心得感悟，拒絕虛空形式和網(wǎng)絡(luò)下載，并由年級(jí)主任驗(yàn)收過關(guān)。

同時(shí)，學(xué)校黨支部不斷豐富學(xué)習(xí)形式，堅(jiān)持以會(huì)代學(xué)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，以考促學(xué)和年級(jí)組討論交流相結(jié)合，觀看視頻與“黨會(huì)、黨課”、專家解讀相結(jié)合，并及時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳至學(xué)校網(wǎng)站、微信群和QQ群，發(fā)至每個(gè)年級(jí)組供傳閱學(xué)習(xí)。

通過開展系列教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，激發(fā)黨員干部的活力和激情。學(xué)校黨政班子堅(jiān)持“三會(huì)一課”和集體學(xué)習(xí)制度，每周一政治理論學(xué)習(xí)、周三和周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為慣例，努力拓展政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年來，黨支部先后召開全體黨員大會(huì)15次，黨小組會(huì)議7次，支部書記上黨課4次。

與此同時(shí)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主議事，始終做到科學(xué)決策。學(xué)校發(fā)展思路、奮斗目標(biāo)、中層干部競聘等都能在聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，集體討論決定；通過不斷健全完善校務(wù)公開、教代會(huì)、考評(píng)考核等制度，廣泛聽取全體教職工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，從而保證了班子決策的科學(xué)性。

此外，學(xué)校還建立了約談制度，立足實(shí)際問題，先后開展了學(xué)校校長約談班子成員，班子成員約談分管年級(jí)組教師，通過到教師辦公室談、請(qǐng)教師來辦公室談、打電話談和座談會(huì)等形式，有效推動(dòng)學(xué)校工作向更高層次邁進(jìn)。

“我們還要求各班子成員一定要擺正自己的位置，無論擔(dān)任什么職務(wù)、做什么決定、辦什么事情都必須著眼學(xué)校大局，始終以‘趕考的心態(tài)謀劃工作，不斷創(chuàng)新。在做好本職工作的同時(shí)，主動(dòng)擔(dān)任一門課程的教學(xué)任務(wù)，及時(shí)參與年級(jí)組的集體備課，與一線教師深入交流，了解教師身心，不斷增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和預(yù)見性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教育教學(xué)中的各種矛盾和問題。”蘇紅芳說道。

豐富載體，德育融入新元素

常態(tài)性開展學(xué)生道德與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造書香校園……近年來，環(huán)城小學(xué)在未成年人思想道德建設(shè)上不斷“下功夫”，通過五大系列、十項(xiàng)活動(dòng)，在每個(gè)師生心中深植了文明之根，巧妙地實(shí)現(xiàn)了德育與生活的有機(jī)統(tǒng)一。

在未成年人思想道德建設(shè)上，環(huán)城小學(xué)也屢獲佳績：

學(xué)校先后獲得了全國教育模范先鋒基地、全國五好基層關(guān)工委、全國文明校園，甘肅省文明單位、甘肅省兩基工作先進(jìn)集體、甘肅省思想政治工作先進(jìn)集體、甘肅省綠色環(huán)保學(xué)校、甘肅省家長示范學(xué)校、甘肅省德育示范校、甘肅省快樂校園示范校、甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

副校長吳惠珍介紹，學(xué)校堅(jiān)持以文明創(chuàng)建為動(dòng)力，始終把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)放在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位，以德育促智育，以文明創(chuàng)建促教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到了“德育開花，智育結(jié)果，五育并舉”的良好效果。

一方面，環(huán)城小學(xué)以德育德，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)校的德育工作主要由班主任承擔(dān)，教師的道德品性、處事方式總是潛移默化地影響著學(xué)生。”吳惠珍告訴記者，學(xué)校高度重視班主任工作，經(jīng)常性開展班主任培訓(xùn)工作，組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范和書籍，不斷增強(qiáng)教師的德育意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生。同時(shí)，定期召開班主任會(huì)，開展交流，不斷增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感，提升工作能力和水平，并鼓勵(lì)班主任閱讀優(yōu)秀書籍，提升自我修養(yǎng)。

另一方面，學(xué)校從細(xì)節(jié)育德入手，重視良好習(xí)慣養(yǎng)成。以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)文明禮儀教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。為此，學(xué)校政教處、少先隊(duì)通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生每天對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、儀容儀表、文明進(jìn)出校園等方方面面，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。并通過常規(guī)檢查和專項(xiàng)性評(píng)比檢查、督促、評(píng)估工作，使學(xué)生不斷規(guī)范自己的言行，并將這些良好習(xí)慣堅(jiān)持下來，內(nèi)化成一種自覺行動(dòng)。

蘇紅芳介紹，學(xué)校對(duì)照《中小學(xué)生守則》建立和完善學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、文明禮儀教育考核制度，使學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)有機(jī)構(gòu)管、有制度促、有專人抓。成立了家長學(xué)校和家長委員會(huì)，通過發(fā)放“學(xué)生家校聯(lián)系卡”、邀請(qǐng)社會(huì)各界人士代表和家長代表參與學(xué)校大型活動(dòng)等方式，加強(qiáng)信息溝通，形成教育合力。

在課堂教學(xué)中，學(xué)校把課堂教學(xué)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道，要求教師更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單一傳授知識(shí)的教學(xué)模式，建立知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、情感教育三者有機(jī)結(jié)合的“三維”立體教學(xué)模式，使思想教育真正成為教學(xué)工作的重要組成部分。

在課程建設(shè)方面，開展了立體多維、靈活多樣的校本特色課程，有力地保證了學(xué)生自由和諧、健康幸福的成長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，先后有300多名學(xué)生的書法、繪畫、雕刻作品獲不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)，1名學(xué)生的作品獲“歐盟與我”全國書畫展一等獎(jiǎng)，1名學(xué)生被北京音樂學(xué)院附中特招；25名學(xué)生在全市英語競賽中獲獎(jiǎng)，4名學(xué)生在全國小學(xué)英語競賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；95名學(xué)生在全國小學(xué)作文競賽中獲獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，豐富德育課堂，實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)經(jīng)常化。廣泛開展中國特色社會(huì)主義理論和“我的中國夢”學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，利用“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日，開展“圖說我們的核心價(jià)值觀”繪畫比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀以及“美德少年”、“校園文明之星”、“黨的十九大關(guān)鍵詞貼字競賽”等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛祖國、讀國學(xué)、知禮儀的強(qiáng)大熱情，培養(yǎng)他們相互幫助、奉獻(xiàn)愛心的良好習(xí)慣。

此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)、隆重莊嚴(yán)的升旗儀式、清明節(jié)掃墓、參觀愛國主義基地等形式，有針對(duì)性地開展傳統(tǒng)美德教育、愛國教育、誠信教育等系列德育活動(dòng)，彰顯活動(dòng)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生崇高品質(zhì)。

在未成年人思想道德建設(shè)中，關(guān)注貧困兒童和留守兒童是不可或缺的一環(huán)。在環(huán)城小學(xué)，政教處建立了這些學(xué)生的親情檔案，班主任在日常的學(xué)生生活中給予照顧，并定期和學(xué)生的父母通電話，匯報(bào)在校學(xué)習(xí)、生活情況，班主任每月至少一次對(duì)他們進(jìn)行談話或家訪，并積極爭取多方支持，解決學(xué)生實(shí)際困難，確保他們安下心、學(xué)得好，和其他孩子一樣，共享一片藍(lán)天。

如今，在環(huán)城小學(xué)，學(xué)生的環(huán)境保護(hù)、勤儉節(jié)約、文明禮儀等方面均有明顯改進(jìn)，7名學(xué)生被評(píng)為“隴原十佳少年”，6名被評(píng)為“慶陽好少年”，3名被評(píng)為“慶陽市小公民道德之星”，和諧文明的校園生活成為一道亮麗的風(fēng)景線。

構(gòu)筑陣地，書香校園展現(xiàn)魅力

2017年4月，在環(huán)縣主辦的“第五屆中國鄉(xiāng)村兒童閱讀暨書香校園發(fā)展論壇”上，環(huán)城小學(xué)師生以書為伴、熱愛讀書的良好風(fēng)尚和學(xué)校讀書活動(dòng)的累累成果，特別是精彩的班級(jí)閱讀藝術(shù)展演，孩子們自信飽滿的精神和精到的表演，得到了全國各地170位閱讀工作者的一致好評(píng)和充分認(rèn)可。

“我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)成長?！碧K紅芳介紹說，“讀書寫字就是我們助力學(xué)生做人、成長的載體。讀書，啟迪思維；讀書，涵養(yǎng)品質(zhì)；讀書，擴(kuò)充生命；讀書，傳承文明……只有充分認(rèn)識(shí)閱讀的無限魅力，才能將讀書活動(dòng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終?！?/p>

為此，借助課改東風(fēng)，學(xué)校將書香校園建設(shè)作為學(xué)校特色校園文化的重要組成部分，全校師生一同踏上了以師生一同讀書為主的校園閱讀“快車道”。

學(xué)校就是讀書的地方。在圖書保障上，學(xué)校建立班級(jí)圖書角，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)為每班配備至少70本的閱讀圖書，班級(jí)學(xué)生每人捐贈(zèng)1本適合本年齡段學(xué)生閱讀的圖書存放到班級(jí)圖書角中，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)公益組織為每班捐贈(zèng)圖書70本。

在時(shí)間上，環(huán)城小學(xué)每周統(tǒng)一安排一節(jié)閱讀課（每周星五下午第一節(jié)課）作為全校師生的集中讀書時(shí)間。師生也可以利用課間零星時(shí)間和每天的上學(xué)放學(xué)前后的時(shí)間分散閱讀，保證每天至少30分鐘。同時(shí)，利用周末、節(jié)假日自由閱讀，每逢周末和節(jié)假日，師生自由安排閱讀時(shí)間，每天不少于1小時(shí)。

在制度上，學(xué)校還規(guī)定學(xué)生要養(yǎng)成天天閱讀和讀整本書的習(xí)慣，每3周至少讀1本書，寒暑假讀完4本書。這樣每學(xué)年就至少讀16本，小學(xué)六年畢業(yè)至少完成讀100本書的計(jì)劃。

為了讓全校師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，閱讀品味能上一個(gè)新的臺(tái)階，師生的綜合素質(zhì)得到全面的提高，環(huán)城小學(xué)采取了四個(gè)方面的閱讀策略：

一是低年級(jí)實(shí)施繪本閱讀。在一、二年級(jí)開設(shè)繪本閱讀課，采用班級(jí)授課制，通過看、猜、誦、展、評(píng)繪本五個(gè)方面，安排在每周的閱讀課上，開學(xué)初由各年級(jí)語文組長負(fù)責(zé)選擇至少8本繪本閱讀書籍，每位老師負(fù)責(zé)撰寫其中一本的繪本閱讀教案，經(jīng)年級(jí)老師集體討論后再統(tǒng)一裝訂成冊(cè)上交教務(wù)處審批，再按計(jì)劃授課，每本書的授課時(shí)間不超過兩個(gè)課時(shí)。

二是中高年級(jí)實(shí)施單元主題閱讀和自由閱讀相結(jié)合。主題閱讀教學(xué)主要開設(shè)在中高年級(jí)，同樣采用班級(jí)授課制，時(shí)間可選在一個(gè)單元教學(xué)后的語文課或閱讀課上。教師在備寫單元教案時(shí)按照教材的“單元主題”來搜集閱讀材料，經(jīng)年級(jí)組集體研討補(bǔ)充和整理后，再由各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)不是一篇課文一篇課文地教，而是用“單元主題”統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教學(xué)流程，節(jié)省出的時(shí)間用于閱讀。

三是開展師生“共讀同聊”活動(dòng)。老師和學(xué)生共讀一本書，同聊一本書，就會(huì)形成“你讀，我也讀”、“你說，我也說”的閱讀交流氛圍。學(xué)校要求教師要在尊重大多數(shù)學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上，向?qū)W生推薦各種類型的書籍，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的習(xí)慣和綜合性閱讀能力。同時(shí)，話題的設(shè)定要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力，要能啟發(fā)學(xué)生的多元思考，要避免單一，力求多樣?！巴摹眱?nèi)容的選擇要難易適度，方法靈活多樣，要符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。

四是家長閱讀培訓(xùn)。學(xué)校通過舉辦家長講座、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，幫助家長樹立全新的閱讀理念。主要采用“我講故事大家聽”活動(dòng)、親子閱讀、通過發(fā)“倡議書”等活動(dòng)，發(fā)放閱讀指導(dǎo)卡，或者舉辦“閱讀經(jīng)驗(yàn)交流”和“書香家庭”評(píng)選等活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地引領(lǐng)家長，科學(xué)指導(dǎo)孩子在家開展閱讀。

為更好地激發(fā)孩子們的讀書熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書，愛讀書，學(xué)校通過舉辦讀書成果展示活動(dòng)從而推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在去年擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)舉行的“尋找故事大王”比賽中，在全國9個(gè)省84所學(xué)校968份參賽作品中，環(huán)城小學(xué)15名小選手獲得了一、二、三等獎(jiǎng)優(yōu)異的成績，學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在所有學(xué)校中名列榜首。

為提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，也讓教師能從優(yōu)秀作品中吸取營養(yǎng)，開闊視野，使教師成為“有思想的教育者”。學(xué)校規(guī)定教師要在工作之余養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，每學(xué)期至少讀一本以上整本書籍和多篇優(yōu)秀文章，完成15000字以上的讀書筆記，撰寫2500字以上的教育敘事。每學(xué)期末，組織一次讀書交流會(huì)，在交流會(huì)上暢談自己的思考和收獲。

“在推動(dòng)師生讀書活動(dòng)的過程中，我校探索了一點(diǎn)方法，取得了些許經(jīng)驗(yàn)，但我們深知，這是一項(xiàng)須長期堅(jiān)持的事業(yè)，還有很多的事要做，我們要讓我校的師生感受到閱讀的成就與快樂，讓我們的校園處處文韻飄香?！碧K紅芳告訴記者。

凝聚人心，打造一流教師團(tuán)體

“一所學(xué)校要發(fā)展，離不開一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍?！杯h(huán)城小學(xué)教導(dǎo)主任吳天海告訴記者。

為此，該校要求全體教職工把不斷學(xué)習(xí)當(dāng)成提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和更新教育理念的先導(dǎo)，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教育名家名著，堅(jiān)定政治方向，提升專業(yè)技能和文化素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)，教育引導(dǎo)教師樹立法治意識(shí)，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為，做到依法執(zhí)教、廉潔從教和嚴(yán)謹(jǐn)施教。

在時(shí)間上，學(xué)校堅(jiān)持上好每天20分鐘的午間師生共讀，晚上30分鐘的親子共讀和每周星期五的全校師生的閱讀課；在學(xué)習(xí)效益上，堅(jiān)持勤寫筆記，50歲以下的老師人均記讀書筆記2萬字左右，并把自己在教學(xué)中的所感所想寫成教學(xué)敘事，讓教師在讀中思，在讀中悟。此外，學(xué)校還搭建了交流平臺(tái)，由年級(jí)組組長負(fù)責(zé)組織，各年級(jí)教師暢言自己獨(dú)特的閱讀感悟，進(jìn)而增進(jìn)教師之間的友誼，陶冶情操。

蘇紅芳介紹，在不斷的閱讀學(xué)習(xí)中，教師的教育理念素養(yǎng)明顯提升，去年先后有20名教師多篇教學(xué)論文在國家和省級(jí)刊物上發(fā)表，25名教師的教學(xué)論文分別獲市縣優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，學(xué)校以教研促進(jìn)教改，并開展課題研究帶動(dòng)，有近百名教師參與了27項(xiàng)課題研究，其中有6項(xiàng)為甘肅省重點(diǎn)課題，23項(xiàng)通過鑒定，4項(xiàng)榮獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)論文、教學(xué)案例設(shè)計(jì)、教具制作等競賽活動(dòng)，先后有26名教師在國家和省、市級(jí)的“優(yōu)質(zhì)課競賽”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，9人被評(píng)為甘肅省“教學(xué)能手”、25人獲得市、縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)、38人獲市、縣級(jí)“優(yōu)秀教師” 、“模范班主任”稱號(hào)。

學(xué)校通過扎實(shí)開展“爭做道德實(shí)踐先鋒”主題活動(dòng)和“文明禮儀培育”、“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)及社會(huì)主義榮辱觀教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)“四有好教師”和黨的十九大報(bào)告全文，學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織全校職工闡述學(xué)習(xí)的體會(huì)，對(duì)照自己的工作深刻反思，并要求教師在教育教學(xué)中要以高尚的師德引領(lǐng)人，于有聲之處傳播文明，于無聲之處體現(xiàn)文明，切實(shí)維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象，恪守職業(yè)道德規(guī)范，做到不違師德、不辱師表。

吳天海介紹，學(xué)校還通過座談會(huì)、教代會(huì)、個(gè)別交流等方式暢開言路，坦誠接受教師對(duì)學(xué)校及班子的意見和建議。教師則通過校長信箱、電話微信等方式就學(xué)校教育教學(xué)、課程設(shè)置、教師發(fā)展等方面向?qū)W校建言獻(xiàn)策，據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年共收到來自教學(xué)一線教師20多條科學(xué)合理的意見和建議。

而在教師專業(yè)發(fā)展上，學(xué)校堅(jiān)持集體備課制度，以老帶新，開展多種形式的校本培訓(xùn)，并通過以賽代訓(xùn)，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年4月份舉行的全省微課評(píng)選活動(dòng)中，6位教師的微課教學(xué)獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，22人獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；在“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課活動(dòng)中，18位教師獲獎(jiǎng)。

此外，緊緊依托“美麗園丁”項(xiàng)目工程、省培國培等先后組織學(xué)校管理人員、一線教師赴浙江、廣西等省份參加培訓(xùn)167人次，并堅(jiān)持實(shí)行外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)交流和二次培訓(xùn)制度。通過培訓(xùn)，教師們開闊了視野，更新了觀念，為更好地引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想和理論基礎(chǔ)。

管理升級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

環(huán)縣環(huán)城小學(xué)始建于1916年，是慶陽市首批示范性小學(xué)，學(xué)校占地面積27457平方米，建筑面積8330平方米。目前，學(xué)校有49個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3101人，教職工166人。

近年來，環(huán)城小學(xué)不斷加大資金投入，精心打造了以德育涵養(yǎng)和人文藝術(shù)為底色，以“簡、靜、親、雅”為風(fēng)格的校園文化，大力營造積極、健康、充滿活力的校園文化環(huán)境，陶冶師生情操。

走進(jìn)環(huán)城小學(xué)，無論在校園還是教學(xué)樓內(nèi)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國夢、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、文明校園創(chuàng)建、學(xué)校核心精神理念等主題櫥窗、海報(bào)、宣傳牌醒目可見，處處彰顯著辦學(xué)的活力。

據(jù)介紹，近年來，學(xué)校先后投資500多萬元，對(duì)教學(xué)樓、辦公樓進(jìn)行了整體維修、加固和亮化，栽植各種風(fēng)景型花木2.4萬株，并對(duì)校園和操場進(jìn)行了整體硬化。購置電腦153臺(tái)，建成能夠滿足教學(xué)需求的多媒體錄播教室、設(shè)備齊全的音樂室和配置較高的電腦室，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程信息交流和資源共享，極大地改善了辦學(xué)條件，提高了課堂教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

“學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，功能室一應(yīng)俱全，活動(dòng)很多，我每天在這里都很開心?！痹撔Ａ昙?jí)（7）班學(xué)生陳丹丹開心地說道。

蘇紅芳介紹，學(xué)校不斷完善“教師人人有專長，學(xué)生個(gè)個(gè)有特長，年級(jí)組織有特點(diǎn)”全方位、多角度的課程體系群，要求每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，讓學(xué)生在校本課程學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和幸福。

為此，學(xué)校立足教師特長，開發(fā)了18種豐富多彩的學(xué)校課程，組建了42個(gè)學(xué)生興趣小組，在全面推進(jìn)校園足球、道情演唱等特色教育的基礎(chǔ)上，不斷豐富學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)涵，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。

而在另一方面，學(xué)校不斷強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，努力打造平安校園。學(xué)校牢固樹立安全第一的思想，實(shí)行“分區(qū)域、分時(shí)段”管理，嚴(yán)格按照“九校聯(lián)防制” 、“四級(jí)承包制”、“責(zé)任倒查制”，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)?！烫帯?jí)主任—值周組—班主任—家長”多位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，按照校長負(fù)全責(zé)，政教處具體抓，年級(jí)組、班主任、任課教師各負(fù)其責(zé)的要求，簽定《學(xué)校安全工作責(zé)任書》，切實(shí)做到層層有目標(biāo)、個(gè)個(gè)有責(zé)任、人人有任務(wù)、事事有人管。

為了保障師生人身安全，學(xué)校時(shí)常排查安全隱患，投資5萬元安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)及消防器材，加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行安全、法制教育、心理健康教育，先后邀請(qǐng)公安、司法、消防人員多次給師生進(jìn)行安全知識(shí)講座，定期進(jìn)行防震防災(zāi)自救自護(hù)演練，增強(qiáng)了師生的安全防范能力。

同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，開學(xué)初由班主任結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定心理健康教育方案，按計(jì)劃開展心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。目前，環(huán)城小學(xué)建有標(biāo)準(zhǔn)化的心理咨詢室，配備2名兼職教師，定期有針對(duì)性地開展心理疏通和輔導(dǎo)工作，幫助個(gè)別問題學(xué)生改正不良行為習(xí)慣。

“成為全國文明校園，是榮譽(yù)，更是責(zé)任。”采訪結(jié)束時(shí)，蘇紅芳說，學(xué)校榮獲第一屆“全國文明校園”稱號(hào)，這是對(duì)學(xué)校文明創(chuàng)建工作最大的肯定。現(xiàn)在的環(huán)城小學(xué)將以更加穩(wěn)健的步伐、更加飽滿的激情搭著教育改革的快車，向著更加輝煌的未來駛進(jìn)。

編輯：郭裕嘉