健筆凌云意縱橫

靳恒存

著名書法家閆廣魁先生幾十年來堅守初衷，寒暑易節(jié)，不易其志，深情耕耘，禿管抒懷，外師造化，內(nèi)得心源，入古而出新，繼承傳統(tǒng)又博采眾長，初步形成了獨特的藝術(shù)風格。他楷、隸、行、草諸體皆擅，尤擅行書。他的楷書崇尚魏晉，源于唐，繼承顏真卿、柳公權(quán)的風骨，用筆蒼勁，健挺而利落，風格高古樸厚而不失典雅，氣勢雄渾而不失秀潤，鐵骨錚錚而不失灑脫，剛毅大氣，光彩照人。

閆廣魁先生的行書宗法“二王”，臨魏、晉、唐、宋書籍，特別是對王鐸的行書心慕手追，如醉如癡，數(shù)十年如一日，臨帖不輟，但他師古不泥，取精用長，遺貌取神，把臨帖與創(chuàng)作始終貫穿于自己的書法藝術(shù)生活之中，加之他深厚的傳統(tǒng)文化功力、豐富的閱歷，形成了他蒼郁雄暢、勁健老辣、骨力洞達、形神兼?zhèn)涞淖约視L?？v觀他的行書書寫特點，起筆運腕沉穩(wěn)莊重，力道遒勁，駐筆加力，轉(zhuǎn)筆暢達，落筆果敢，濃、淡、虛、實過渡自然，墨色由濃到淡及枯，層次豐富，筆墨圓潤敦厚，轉(zhuǎn)折處多以圓筆，倍增酣暢恣肆之感，字體或大或小，錯落有致，行筆線條方圓兼?zhèn)洌P畫剛?cè)嵯酀?，粗細相間，變化多端，率意而為，筆筆精妙，字字豐筋多骨，含顏柳之風，取王鐸之勢，字勢跌宕起伏，風推浪涌，排列疏密恰切，松緊有度，收筆方圓結(jié)合，他都將腕力運于筆端順勢圓收或方行，字與字之間少有連綿不斷之筆，間或二、三字一揮而就，字與字連斷自如，但往往都是筆斷意連，縱而能斂，放而能收，整幅作品則是氣勢連貫、氣象充盈。

一筆一劃書同其人

閆廣魁先生書法的獨特風格，表面上看似與別人的審美觀點不同，或者說是取法路徑不同，實則是因他的深厚傳統(tǒng)功力和綜合文化修養(yǎng)以及豐富的人生閱歷使然。

1951年，閆廣魁在父母的熏陶下，喜愛讀書、撫琴、寫字、畫畫、弄笛，繼承了中華民族傳統(tǒng)的文人情懷。上小學之前，隨父母工作調(diào)動來到河南省新鄉(xiāng)市。

1968年到1974年間，閆廣魁先生響應毛主席“知識青年上山下鄉(xiāng)”的號召，在河南新鄉(xiāng)農(nóng)村的六年時間里，白天參加生產(chǎn)勞動，揮汗田間，夜晚在煤油燈下練習書畫，深情耕耘。間或給生產(chǎn)隊寫大字標語，給村民們寫春聯(lián)，樂此不疲。 ... .

1974年，在新鄉(xiāng)郵電局參加工作后，拜新鄉(xiāng)市著名書法家馮志福先生門下，書藝大進。曾經(jīng)一段時間，還被單位派往我國文化古都開封市專門學習書法寫作。

1977年，閆廣魁先生成為國家恢復高考后第一屆新鄉(xiāng)師范學院的大學生，主修中文。畢業(yè)后被分配到新鄉(xiāng)國營103廠子弟學校任語文教師。在他將近十年的教學生涯中，不僅嚴格要求自己板書工整規(guī)范，而且還利用課余時間輔導學生練習毛筆字，從顏真卿的《勤禮碑》入手，一筆一畫不厭其煩，兢兢業(yè)業(yè)，向?qū)W生們傳授書法知識。

1985年，閆廣魁先生的書法作品入選河南省楷書作品展并獲獎。1986年，其書法作品再次入選河南省書法作品展。1987，被河南省書法家協(xié)會吸收為會員。

1989年，一個偶然的機會，閆廣魁先生被調(diào)到濮陽熱電廠任黨辦主任，直至退休。但他不管多忙，總是見縫插針練習書法，每天晚上青燈黃卷，鋪紙揮毫更是“必修課”。

為書酣暢而不掩空靈

正是閆廣魁先生近乎傳奇的曲折經(jīng)歷、廣泛的興趣愛好、豐富的生活閱歷及厚重的文化素養(yǎng)和高尚的道德品格，成就了他臻于完美的書法藝術(shù)。

一樹紅梅萬花開，冰清玉潔下瑤臺。

問君哪得香如許，鐵骨傲雪迎春來。

閆廣魁先生書法作品集里的這幅書法作品，書寫的是他自己的詩作。僅從這首詩便可看出他的古典文學基礎(chǔ)的雄厚和四溢的才情。這首詩借物言志，大氣磅礴，意境優(yōu)美，不乏浪漫主義色彩，或詩或書，皆出自胸襟，筆筆精到，字字珠璣，骨力洞達，高古樸厚，雄健恣肆。

清代大文學家袁枚在他的《隨園詩話》中說：“詩人者，不失其赤子之心也?！彼^赤子，不受塵世污染，亦無功利之心，換作書法家，不以銅臭潤筆，不隨權(quán)貴屈伸，仙女散花而不沾衣，風塵拂面而心如止水，為詩為書酣暢而不掩空靈，敦厚而不掩才情，取勢無礙，取意率真。

閆廣魁先生“吾筆寫吾口”，“自釀”美酒，把盞高歌，酣暢淋漓，甚是愜意。歷覽古先賢書法之大成者，多是書寫的源自內(nèi)心的真實情感。

古人云，詩則一句乃知義，書成一字見功力。又云，詩之妙道，神采為上；詩之妙理，意境為高。閆廣魁先生詩書雙修，技藝精湛而境界高遠，實為書壇翹楚，令人仰止！也許，他還不是中國書壇上光輝燦爛的那顆明星，但他理應成為有志于書法事業(yè)的青年才俊求學航程上的一盞航標燈！