走出一條教育信息化特色發(fā)展之路

葉仁蓀

習(xí)近平總書記在中央政治局學(xué)習(xí)時(shí)指出，要運(yùn)用大數(shù)據(jù)促進(jìn)保障和改善民生，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，推進(jìn)教育、就業(yè)等領(lǐng)域大數(shù)據(jù)普及應(yīng)用。這是總書記對(duì)教育信息化提出的新要求，我們要深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。教育部副部長杜占元日前在接受《中國教育報(bào)》記者專訪時(shí)，用了“四個(gè)必將”來強(qiáng)調(diào)教育信息化的重要性。他指出：“教育信息化必將帶來教育理念的創(chuàng)新和教學(xué)模式深刻變革，必將成為促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量的有效手段，必將成為泛在學(xué)習(xí)環(huán)境和全民終身學(xué)習(xí)的有力支撐，必將帶來教育科學(xué)決策和綜合治理能力的大幅提高。”杜占元副部長的講話深刻闡述了教育信息化的內(nèi)涵和特征，為我省推進(jìn)教育信息化，提供了有力的指導(dǎo)。

江西是一個(gè)經(jīng)濟(jì)小省，2016年全省經(jīng)濟(jì)總量只有1.8萬億元，在全國排第17位。江西又是一個(gè)教育大省，教育人口達(dá)到1018萬人，教育人口占全省人口近四分之一。江西教育在江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位舉足輕重，可以這樣說，沒有江西教育的現(xiàn)代化，就不可能有江西全省的現(xiàn)代化；而沒有江西教育的信息化，也就不可能有江西教育的現(xiàn)代化。江西省委、省政府對(duì)教育信息化一直以來都高度重視。“十二五”期間專門設(shè)立了6億元的專項(xiàng)基金，扶持教育信息化建設(shè)。2016年全省召開了教育信息化電視電話會(huì)議，時(shí)任副省長殷美根同志出席并作了講話。2017年，省政府又專門下發(fā)了關(guān)于推進(jìn)教育信息化工作的實(shí)施意見，完善了我省教育信息化的頂層設(shè)計(jì)。12月12日，又在景德鎮(zhèn)市召開了全省教育信息化工作推進(jìn)會(huì)，李利副省長作出了批示，要求全省教育系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，全力推進(jìn)教育信息化的深度應(yīng)用和融合創(chuàng)新，加快打造智慧江西教育。

黨中央、國務(wù)院和省委、省政府對(duì)教育信息化的高度重視，既是教育系統(tǒng)推進(jìn)工作的動(dòng)力，也是我們的壓力，作為經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，如何走出一條教育信息化特色發(fā)展之路，這是擺在我們面前需要認(rèn)真思考的問題。我們很高興地看到，2016年8月26日，江西省政府和騰訊公司簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，上饒市委市政府迅速行動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)，聯(lián)合國家信息中心和騰訊公司建立了騰訊智慧校園，在短短一年多時(shí)間里取得了顯著成效。透過上饒的成功實(shí)踐，我有三點(diǎn)體會(huì)和感受：

一是可以用互聯(lián)網(wǎng)思維解決傳統(tǒng)的教育問題。對(duì)教育來講，互聯(lián)網(wǎng)思維就是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技不斷發(fā)展的背景下，對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行重新審視的思考方式。相對(duì)其他行業(yè)而言，教育是個(gè)比較傳統(tǒng)和保守的行業(yè)，很多人就互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育可能帶來的變化還沒有深刻的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)、教學(xué)管理中還是沿用傳統(tǒng)的思路和方法，還不善于運(yùn)用新技術(shù)去解決教育發(fā)展過程中的難題。比如如何解決留守兒童的家?；?dòng)問題、教育精準(zhǔn)扶貧問題等。實(shí)際上，上饒市在這些方面已經(jīng)有了較成功的實(shí)踐。

二是可以低成本解決教育信息化的投入問題。上饒市這幾年教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)非常好，教育投入也逐年增加，但是教育信息化發(fā)展迫切需要解決資金投入問題。上饒市與國家信息中心和騰訊公司合作，依托微信開發(fā)項(xiàng)目，由學(xué)校提要求，企業(yè)開發(fā)，政府監(jiān)管，共同打造實(shí)用且接地氣的智慧校園，學(xué)校節(jié)約購買成本、企業(yè)節(jié)約開發(fā)成本、學(xué)生老師家長節(jié)約使用成本，走出了一條欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化彎道超車之路。

三是可以用體制機(jī)制創(chuàng)新推進(jìn)教育信息化。教育信息化不僅僅是教育領(lǐng)域的問題，還要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，形成合力來共同推動(dòng)。國家信息中心、騰訊公司共同參與到上饒教育信息化的發(fā)展中，三家單位采用企業(yè)投入、地區(qū)實(shí)施的模式，通過發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，密切合作，實(shí)現(xiàn)多贏。這種創(chuàng)新精神值得全省各地各校學(xué)習(xí)借鑒。

進(jìn)入新時(shí)代，江西教育站在了新的歷史起點(diǎn)。相較于其他省市而言，江西教育發(fā)展不平衡不充分的問題更為突出，期望通過信息化來解決教育發(fā)展中不平衡不充分問題的愿望更為強(qiáng)烈，因此，堅(jiān)定方向，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，走教育信息化的特色發(fā)展之路更是我們應(yīng)有的選擇。