論高校思想政治教育對(duì)高校思想政治工作的促進(jìn)作用

武碧琳

摘 要：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。做好高校思想政治工作除了需要黨委保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，還必須利用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。高校思想政治教育能為高校思想政治工作開(kāi)辟途徑、明確方向，為高校思想政治教育工作奠定思想基礎(chǔ)與組織基礎(chǔ)。高校思想政治教育還可以為高校思想政治工作提供人才資源與動(dòng)力支持。

關(guān)鍵詞：高校思想政治工作；高校思想政治教育；育人

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！边@一關(guān)于思想政治工作和高等教育事業(yè)發(fā)展新局面的精辟論斷，不僅從新的角度和新的高度揭示了高校思想政治教育與思想政治工作、高等教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系，而且作為一種新的方法論原則進(jìn)一步提出了做好思想政治教育工作的根本要求，這對(duì)于進(jìn)一步做好高校思想政治工作，加快高校建設(shè)，提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平將產(chǎn)生重要的影響。筆者試圖以這種新的視野和方法，就如何通過(guò)思想政治教育促進(jìn)高校思想政治工作開(kāi)展提出一些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、高校思想政治教育為高校思想政治工作開(kāi)辟途徑

習(xí)近平總書(shū)記指出思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。高校思想政治教育為高校思想政治工作的開(kāi)展開(kāi)辟途徑。高校思想政治教育是指高校對(duì)學(xué)生所開(kāi)展的以政治思想教育為核心，包含政治、法律、理想信念和道德標(biāo)準(zhǔn)教育在內(nèi)的綜合教育實(shí)踐，它的目的在于對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想體系進(jìn)行宣傳和傳播，以引導(dǎo)學(xué)生的政治態(tài)度，解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、道德水平和心理素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)心和參與社會(huì)主義事業(yè)的積極性，使學(xué)生在接受專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能夠接受全方位的教育，從而使學(xué)生獲得全方面的發(fā)展，以更好地面向未來(lái)、適應(yīng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。

二、高校思想政治教育為高校思想政治工作奠定思想基礎(chǔ)

高校思想政治工作雖然從根本上是圍繞學(xué)生開(kāi)展的，但高校必須完成黨在不同時(shí)期對(duì)高校思想政治教育工作提出的要求，因?yàn)槲覀兊母咝Ｊ窃邳h的領(lǐng)導(dǎo)下跟黨走的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出：“辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)；要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”

通過(guò)思想政治教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義是科學(xué)真理，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的具有科學(xué)性、革命性和崇高性的思想體系，具有持久生命力；使學(xué)生牢固樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心；使學(xué)生既能仰望星空樹(shù)立堅(jiān)定的理想，又能腳踏實(shí)地分析現(xiàn)實(shí)的情況，正確看待和處理理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，用理想信念指引奮斗目標(biāo)，讓理想信念提供前進(jìn)的動(dòng)力；使學(xué)生能夠正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)及要求并加以踐行和傳承；使學(xué)生能夠全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)及當(dāng)今世界，正確認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的使命，努力學(xué)好本領(lǐng)，做到不畏挑戰(zhàn)、奮勇向前、繼往開(kāi)來(lái)。而這些都為高校思想政治工作的開(kāi)展奠定了思想基礎(chǔ)，讓高校思想政治工作更有內(nèi)涵和深度地不斷向前發(fā)展。

三、高校思想政治教育為高校思想政治工作奠定組織基礎(chǔ)

高校思想政治教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的政治思想，還要培養(yǎng)學(xué)生的法律、道德意識(shí)，內(nèi)容的廣泛性和學(xué)生的多樣性使得這項(xiàng)工作非常復(fù)雜，僅靠個(gè)別部門、個(gè)別人是難以完成的，而需要多方合力。

目前，高校開(kāi)展思想政治教育的途徑主要有思想政治理論課，教務(wù)處分管的各科教學(xué)，黨支部和團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、班級(jí)、輔導(dǎo)員的宣導(dǎo)和教育工作，行政部門的日常教育，先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)事跡的影響及個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我教育等。開(kāi)展思想政治教育的途徑雖然很多，但彼此并不是孤立存在的，而是一個(gè)統(tǒng)一的整體。只有各種途徑相輔相成，在思想政治教育上形成一個(gè)完整的體系，才能使各方面的力量形成合力，有效促進(jìn)高校思想政治教育工作的開(kāi)展。因此，高校思想政治教育的有效開(kāi)展需要全校人員一起協(xié)作。而要發(fā)動(dòng)全校人員不能靠一般的號(hào)召，必須堅(jiān)持黨委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，根據(jù)黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生處、教務(wù)處的工作任務(wù)及特點(diǎn)，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，形成一個(gè)立體的縱橫交叉的思想政治教育體系，有計(jì)劃、有步驟地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生思想政治教育工作。由此可以看出，高校思想政治教育工作的開(kāi)展實(shí)際為思想政治工作奠定了組織基礎(chǔ)，使得思想政治工作的開(kāi)展有了明確的領(lǐng)導(dǎo)、組織和形式。

四、高校思想政治教育為高校思想政治工作提供人才資源

高校思想政治教育工作隊(duì)伍主要是由學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和班主任組成，他們?yōu)榧訌?qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育提供了重要的組織保證，同時(shí)他們的思想和行動(dòng)也直接影響學(xué)生的言行舉止，影響對(duì)學(xué)生的思想政治教育。因此只有經(jīng)受過(guò)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)理論教育，具有扎實(shí)理論功底和文明素質(zhì)并且能夠不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和前沿研究，善于將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的高校思想政治教育工作者，尤其是堅(jiān)持正確政治方向、擁有良好思想道德修養(yǎng)、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的各種文件及會(huì)議精神、先學(xué)后教、言傳身教的思想政治理論課帶頭人和教學(xué)骨干，他們?cè)谒枷胝谓逃_(kāi)展的過(guò)程中成為先進(jìn)思想文化的傳播者、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，為高校思想政治教育的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力和智力支持。而這些高校思想政治教育工作者恰恰為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作，為建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、知行合一、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人儲(chǔ)備了重要的人才資源。

五、高校思想政治教育為高校思想政治工作明確方向

通過(guò)思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使廣大學(xué)生能夠逐步樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而能夠正確認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律及人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)、分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是高校思想政治教育的目的。

但是，思想政治教育的內(nèi)容比較多，要讓學(xué)生自愿自覺(jué)學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)并轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)、信念，思想政治教育工作者需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的教導(dǎo)，而這需要上至黨委、團(tuán)委，下至學(xué)生會(huì)、班級(jí)的共同努力。當(dāng)然，想要有效地開(kāi)展高校思想政治教育工作，不僅需要學(xué)校各個(gè)部門協(xié)作，還需要將理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)際與學(xué)生思想相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)踐對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)。只有這樣，才能讓學(xué)生發(fā)揮能動(dòng)性，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的正確性和有用性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，逐步提升自己的思想政治素質(zhì)，否則學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己接受的知識(shí)只是局限于課本的理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，當(dāng)然思想政治教育也就達(dá)不到應(yīng)有的目的。

另外，我們還應(yīng)看到，大學(xué)時(shí)期的學(xué)生還不夠成熟，很容易受到不良信息及思潮的影響，使得思想起伏不定甚至發(fā)生重大改變。目前，一些西方國(guó)家通過(guò)各種途徑，打著民主自由的旗號(hào)公開(kāi)宣揚(yáng)“普世價(jià)值”、憲政、三權(quán)分立等西方政治價(jià)值觀念，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，給大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)造成了較大干擾。社會(huì)上一些不健康思想滲透進(jìn)校園，部分學(xué)生的個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義傾向比較明顯，而這對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義是極為不利的。因此，高校開(kāi)展思想政治教育工作，不僅要做好黨在不同時(shí)期對(duì)學(xué)校思想政治教育工作提出的根本要求，將黨對(duì)學(xué)生的要求傳達(dá)給學(xué)生，還要認(rèn)真了解學(xué)生的思想動(dòng)向，并及時(shí)反饋給思想政治教育相關(guān)人員和部門，使得思想政治教育能夠及時(shí)開(kāi)展并更有針對(duì)性。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，高校思想政治教育工作的開(kāi)展為高校思想政治工作明確了方向，那就是既要考慮社會(huì)要求，即黨在不同時(shí)期對(duì)學(xué)校思想政治教育工作提出的根本要求，又要考慮學(xué)生的思想實(shí)際。

六、高校思想政治教育為高校思想政治工作的開(kāi)展提供新動(dòng)力

高校思想政治教育不能一成不變，應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展和要求不斷豐富教育內(nèi)容，采取靈活、多樣的形式，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到思想政治教育工作中。作為高校開(kāi)展思想政治教育的主要途徑，思想政治理論課的改革和創(chuàng)新引起了高校思想政治教育的改革和創(chuàng)新，進(jìn)而為高校思想政治工作的開(kāi)展提供新的動(dòng)力。

筆者在本科生思想政治理論課開(kāi)展過(guò)程中與學(xué)生進(jìn)行過(guò)多次交流，學(xué)生反饋學(xué)校思想政治理論課開(kāi)展得較好，老師們能夠結(jié)合時(shí)代變化和學(xué)生特點(diǎn)采取多種教學(xué)方式進(jìn)行專題化教學(xué)，激發(fā)他們參與思想政治教育的熱情。但學(xué)生也談到目前學(xué)校思想政治教育還存在不足，比如他們并沒(méi)有真正理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，社會(huì)上不斷出現(xiàn)的破壞民主、法治、誠(chéng)信、友善的行為讓他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行情況產(chǎn)生懷疑并對(duì)踐行方式感到迷茫。在對(duì)學(xué)生反饋的問(wèn)題進(jìn)行思考并與授課老師進(jìn)行溝通后，授課老師開(kāi)始靈活利用先進(jìn)事跡介紹、播放專題短片、帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)展覽（如“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展）等多種方式開(kāi)展思想政治教育，學(xué)生們反饋思想政治教育的效果較之前好許多。

另外，筆者發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生只關(guān)注專業(yè)課和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了思想政治理論課和思想政治教育。習(xí)近平總書(shū)記在做好高校思想政治工作時(shí)提出要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)思想政治理論課，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，并要求其他各門課程都要“守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。為此，筆者希望高校能夠做好思想政治教育和專業(yè)知識(shí)教授、學(xué)生工作開(kāi)展的平衡，做好思想政治理論課和各專業(yè)教學(xué)、各部門學(xué)生工作的協(xié)同，共同促進(jìn)思想政治教育工作的開(kāi)展。

高校思想政治教育作為高校思想政治工作的重要窗口和傳達(dá)器，為該項(xiàng)工作的長(zhǎng)久開(kāi)展開(kāi)辟了途徑、提供了人才、奠定了思想及組織基礎(chǔ)、明確了方向、提供了動(dòng)力支持。因此，做好高校思想政治工作，需要做好高校思想政治教育，而這不僅要加強(qiáng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)、各部門的協(xié)同，更要將思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程。

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責(zé)編：黎 明