電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
——教師端

李燦華，彭新清，陳小虎，徐 凱，易子鈞

（火箭軍工程大學(xué)，西安 710025）

1 研究背景和意義

在高等院校教育教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和理解原理的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是更是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果的重要體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況能夠直接反應(yīng)出學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的理解與掌握。傳統(tǒng)的紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生課上操作，課下寫報(bào)告，這樣就產(chǎn)生了時(shí)間上的滯后，對(duì)課上的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論會(huì)有丟失，使實(shí)驗(yàn)達(dá)不到預(yù)期的目的。另外對(duì)于紙質(zhì)版的批改、填寫和上交都需花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間，很大程度上降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，其次，部分實(shí)驗(yàn)無法用手繪去描述，并且大量的紙質(zhì)材料不利于保存與管理。該系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)在于讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確高效的完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫，及時(shí)的將自己對(duì)此次實(shí)驗(yàn)的成果和想法作一匯報(bào)，教師也能有針對(duì)性地調(diào)整，通過閉環(huán)達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的及意義。

2 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)分為教師端和學(xué)生端（C/S結(jié)構(gòu)），后臺(tái)應(yīng)用程序以界面形式在學(xué)生端處理，將處理過的信息反饋至服務(wù)器。服務(wù)器再進(jìn)一步整理歸檔。本文重點(diǎn)說明教師端。

2.1 系統(tǒng)總體模塊設(shè)計(jì)

教師端操作系統(tǒng)主要有八大功能模塊，包括教師管理模塊、課程管理模塊、學(xué)生單位/信息管理模塊、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的查閱與批改模塊、報(bào)告冊(cè)成績(jī)管理模塊、監(jiān)視學(xué)生登錄狀態(tài)模塊、工具管理模塊、即時(shí)通信模塊。系統(tǒng)最關(guān)鍵作用就是實(shí)現(xiàn)電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的管理，學(xué)生端經(jīng)過下載實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)模板，然后編輯填寫相應(yīng)報(bào)告冊(cè)內(nèi)容，最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告的提交，提交成功后，存入相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。根據(jù)功能需要，在SQL Server中創(chuàng)建各關(guān)系表，并設(shè)置相應(yīng)的字段，包括字段名、數(shù)據(jù)類型以及是否主鍵等主要信息。系統(tǒng)將對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作語句放入配置文件中，防止大量的用戶同時(shí)訪問服務(wù)器，產(chǎn)生大量的并發(fā)請(qǐng)求，影響系統(tǒng)的運(yùn)行效率、響應(yīng)速度和伸縮性，導(dǎo)致服務(wù)器死機(jī)。

2.2 界面功能設(shè)計(jì)

主界面采用 Toolstrip、Menustrip、Statusstrip、Timer等菜單控件實(shí)現(xiàn)主體功能：（1）首頁：課程管理、教師管理、密碼重置；（2）報(bào)告冊(cè)管理：報(bào)告冊(cè)查閱、批改和生成；（3）系統(tǒng)管理：重新登錄、系統(tǒng)退出；（4）成績(jī)管理：成績(jī)統(tǒng)計(jì)與導(dǎo)出；（5）工具管理：計(jì)算器、記事本；（6）幫助：系統(tǒng)幫助。

子界面包括登錄界面、課程管理、教師管理、密碼重置、查閱報(bào)告冊(cè)、報(bào)告冊(cè)批改界面、生成報(bào)告冊(cè)界面、成績(jī)統(tǒng)計(jì)導(dǎo)出界面、即時(shí)通信界面、課堂監(jiān)控界面。（1）登錄。采用button、textbox、label等基本控件來實(shí)現(xiàn)，通過執(zhí)行對(duì)數(shù)據(jù)庫的查詢和讀取，并進(jìn)行判斷輸入用戶名和密碼是否合法，若數(shù)據(jù)庫中不存在此用戶名，便彈出 “用戶名和密碼不正確”提示框。（2）課程管理。包括輸入課程名稱、顯示已有課程、增加課程、刪除課程等功能。（3）教師管理。此界面主要是由一個(gè)Tabcontrol控件和其他文本框、標(biāo)簽控件組成。包括注冊(cè)新用戶、修改密碼、刪除用戶、重置密碼。（4）學(xué)生密碼重置。主要是為了以防學(xué)生遺忘密碼。（5）查閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。在這個(gè)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)界面，在年級(jí)、課程、單位、報(bào)告冊(cè)狀態(tài)等四個(gè)combobox組件中，確定好這四個(gè)約束條件的內(nèi)容，而后點(diǎn)擊查詢按鈕，符合這四個(gè)條件的報(bào)告冊(cè)項(xiàng)目便會(huì)顯示在以下的datagridview中，而后選擇其中一項(xiàng)，點(diǎn)擊批改按鈕或者雙擊該項(xiàng)目彈出批改窗口。（6）實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)批改界面。打開實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，彈出該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在查看完該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)后，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)界面成績(jī)欄輸入相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以及評(píng)語欄輸入相應(yīng)的評(píng)語后，點(diǎn)擊批改按鈕，顯示批改完成。（7）即時(shí)通信界面。為學(xué)生與教師直接實(shí)現(xiàn)交流溝通的即時(shí)通信窗口，是兩客戶端軟件可直接實(shí)行信息共享的窗口。（8）課堂監(jiān)控界面。主要利用多個(gè)picturebox、imagelist、Timer、tooltip等控件，監(jiān)控用戶端實(shí)時(shí)狀態(tài)，在同一局域網(wǎng)內(nèi)的用戶，成功登錄進(jìn)入系統(tǒng)之后，打開此界面，左側(cè)的電腦圖標(biāo)便會(huì)點(diǎn)亮，并由tooltip控件顯示該用戶的用戶名和姓名等用戶自定義的屬性信息的提示框，并在雙擊該在線的電腦圖標(biāo)，在右側(cè)picturebox控件中抓取該學(xué)生端用戶當(dāng)前電腦屏幕顯示內(nèi)容。（9）實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)生成界面。包含多個(gè)combobox、textbox、選擇框控件，主要用來將批改過的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)生成出來，方便以后查證和歸檔。（10）實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)界面。包含多個(gè)combobox、datagridview控件，主要用于實(shí)現(xiàn)將報(bào)告冊(cè)批改成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并保存。（11）實(shí)驗(yàn)成績(jī)導(dǎo)出界面。由三個(gè)下拉框控件和按鈕控件組成，主要為將所統(tǒng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)以Excel表格形式導(dǎo)出到電腦目標(biāo)位置中。

3 結(jié)束語

在整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，把握簡(jiǎn)約的理念，重點(diǎn)在系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)和界面布局工作上，使用戶對(duì)軟件上手快，操作起來簡(jiǎn)單，增強(qiáng)實(shí)用性。當(dāng)然，由于時(shí)間和技術(shù)不足，在開發(fā)這款軟件的過程中，界面細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)和功能分析上還需要更多的優(yōu)化和擴(kuò)展，以提高系統(tǒng)的適用性和兼容性，讓系統(tǒng)真正適用高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)、鞏固教學(xué)成果的目的。

[1] 孟祥增.基于網(wǎng)絡(luò)的電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理系統(tǒng)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2007.