基于云計算技術(shù)的高職計算機教學(xué)模式的研究

馮 娜

（濰坊工程職業(yè)學(xué)院信息工程系，青州 262500）

1 引言

高職院校是我國教育領(lǐng)域的重要組成部分，為我國社會發(fā)展提供了大量的技能型人才，其中計算機教學(xué)是高職院校教學(xué)的重要內(nèi)容。當(dāng)前我國各行各業(yè)發(fā)展中計算機技術(shù)已經(jīng)高度普及，需要大眾掌握計算機技術(shù)，高效完成工作內(nèi)容。

2 云計算技術(shù)概述

云計算技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)階段發(fā)展中較為先進的技術(shù)，是以互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)為基礎(chǔ)，通過增加使用交付的運行模式，提供動態(tài)高闊占率的虛擬資源技術(shù)。云計算技術(shù)是對互聯(lián)網(wǎng)原有計算模式的發(fā)展，使用一種高度透明的計算方式，合理分配網(wǎng)絡(luò)的共享資源與信息。云計算技術(shù)是通過互聯(lián)網(wǎng)提供相應(yīng)的云服務(wù)內(nèi)容，利用大量互聯(lián)的計算機，完成云計算的相關(guān)內(nèi)容。

云計算技術(shù)對計算機技術(shù)的發(fā)展具有推動作用，其中云計算技術(shù)的特點如下：第一，云計算技術(shù)具有極大的規(guī)模，通過在云端建立虛擬的網(wǎng)絡(luò)信息存儲庫，連接大量的電腦服務(wù)器，可以為云計算技術(shù)提供超強的計算能力；第二，云計算技術(shù)處于虛擬化狀態(tài)，云計算技術(shù)是以“云”作為媒介完成計算內(nèi)容，大眾在使用云計算技術(shù)時均處于虛擬狀態(tài)完成超級計算內(nèi)容；第三，云計算技術(shù)的可靠性極高，在使用云計算進行學(xué)習(xí)工作時，會使用大量的數(shù)據(jù)備份，為所計算內(nèi)容提供保障；第四，云計算技術(shù)的通用性，云計算技術(shù)適用的范圍較廣，不受特定應(yīng)用要求的限制，有效完成各種計算內(nèi)容；第五，云計算技術(shù)的擴展性極高，通過云計算的虛擬化模式，可以完成各種計算需求；第六，云計算技術(shù)的高服務(wù)性，云計算技術(shù)在應(yīng)用過程中，是根據(jù)服務(wù)內(nèi)容的需要，完成相應(yīng)的工作內(nèi)容，工作效率極強。云計算技術(shù)的應(yīng)用特點高度符合社會大眾的需求，可以幫助大眾改善未來的學(xué)習(xí)與生活，全面推動社會的發(fā)展與進步。通過將云計算技術(shù)應(yīng)用于高職計算機教學(xué)中，可以豐富計算機教學(xué)內(nèi)容，加強計算機教學(xué)模式建設(shè)，使學(xué)生能夠高效掌握計算機教學(xué)內(nèi)容。

3 高職計算機教學(xué)現(xiàn)狀

3.1 計算機教學(xué)硬件投資巨大

計算機教學(xué)是高職院校的重要教學(xué)內(nèi)容，由于計算機教學(xué)的特殊性，需要高職院校根據(jù)教學(xué)需求購買大量的計算機設(shè)備，打造適宜的計算機教學(xué)教室。高職院校在進行計算機教學(xué)時，需要投入大量的資金購買相應(yīng)的硬件設(shè)施，在多數(shù)情況下學(xué)校資金有限，購買計算機設(shè)備會受到資金的限制。同時，計算機設(shè)備更新速度較快，高職院校需要反復(fù)購置計算機設(shè)備，導(dǎo)致高職院校計算機教學(xué)需要投入大量資金，使高職院校計算機教學(xué)難以高效開展。故此，在高職院?，F(xiàn)階段教學(xué)中計算機教學(xué)硬件投資巨大，使高職院校無法及時更換最新的計算機設(shè)備，使學(xué)生無法使用計算機設(shè)備掌握教學(xué)知識與技能，從而影響計算機教學(xué)的效率。

3.2 計算機教學(xué)軟件更新困難

在高職院校計算機教學(xué)中，根據(jù)課程教學(xué)的要求需要在計算機設(shè)備中安裝多個教學(xué)軟件以及操作系統(tǒng)，確保高職院校能夠完成計算機教學(xué)。由于在同一計算機中安裝多個專業(yè)的操作系統(tǒng)，各個系統(tǒng)在運行過程中會產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致系統(tǒng)運行反應(yīng)過慢，無法有效開展計算機教學(xué)。根據(jù)計算機技術(shù)發(fā)展的實際情況，軟件版本更新速度極快，為了保證高職院校計算機教學(xué)質(zhì)量，需要學(xué)校及時更新計算機軟件版本，從而有效完成計算機教學(xué)內(nèi)容。故此，高職院校計算機教學(xué)軟件更新困難，難以滿足計算機教學(xué)的要求，使計算機教學(xué)無法完成目標，從而增添計算機教學(xué)難度，阻礙高職學(xué)生掌握計算機教學(xué)知識。

3.3 計算機教學(xué)數(shù)據(jù)存儲受限

在高職院?，F(xiàn)階段計算機教學(xué)中，計算機教室一般是采用安裝硬件保護的方式對使用后的硬件系統(tǒng)進行還原保護，進而保護高職院校計算機設(shè)備不受外來病毒的影響或人為原因造成的損壞。此種保護方式雖然能夠保護計算機信息的安全，但在高職院校授課過程中，教師的教學(xué)數(shù)據(jù)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)資源無法長時間保存，從而使計算機教學(xué)數(shù)據(jù)存儲受到限制，影響高職院校計算機教學(xué)的質(zhì)量。在高職院校教學(xué)中，計算機教學(xué)是根據(jù)專業(yè)課程的要求每周上2-3節(jié)，同時一間計算機教室是多個專業(yè)與班級共同使用，學(xué)生在進行計算機學(xué)習(xí)時，無法連續(xù)進行學(xué)習(xí)，在計算機教學(xué)數(shù)據(jù)存儲受到限制的情況下，會嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高職院校計算機教學(xué)數(shù)據(jù)存儲受限，導(dǎo)致學(xué)生在完成教學(xué)內(nèi)容后，后續(xù)上課難以查找已經(jīng)完成的教學(xué)內(nèi)容，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加教師與學(xué)生的教學(xué)難度，無法高效完成計算機教學(xué)內(nèi)容。故此，在高職院校計算機教學(xué)中，計算機教學(xué)數(shù)據(jù)存儲受限已經(jīng)成為教師急需解決的問題，通過完善計算機教學(xué)數(shù)據(jù)存儲模式，可以有效提高計算機教學(xué)效果。

4 基于云計算技術(shù)的高職計算機教學(xué)模式

4.1 降低學(xué)校對計算機教學(xué)的軟硬件投入

為了提高高職院校計算機教學(xué)質(zhì)量，可以將云計算技術(shù)加入計算機教學(xué)中，降低學(xué)校對計算機教學(xué)的軟硬件投入，有利于高職院校開展計算機教學(xué)，使學(xué)生積極參與計算機學(xué)習(xí)。云計算技術(shù)是將互聯(lián)網(wǎng)的計算能力與虛擬網(wǎng)絡(luò)的存儲能力形結(jié)合，高職院校使用云計算技術(shù)對計算機的配置沒有要求，通過使用云計算的虛擬服務(wù)，可以在高職院校原有的計算機上完成教學(xué)內(nèi)容。通過將云計算技術(shù)接入高職院校計算機設(shè)備中，可以將計算機教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到云端服務(wù)器中，通過在計算機設(shè)備上完成相應(yīng)的處理存儲工作，可以有效利用高職院校的計算機設(shè)備。在使用云計算技術(shù)進行高職院校計算機教學(xué)時，可以有效綜合各個專業(yè)的教學(xué)需求，選取適宜的操作系統(tǒng)進行安裝，提高計算機設(shè)備的運行效率，使計算機設(shè)備能夠高效完成教學(xué)任務(wù)。故此，通過將云計算技術(shù)導(dǎo)入高職院校計算機教學(xué)中，降低學(xué)校對計算機教學(xué)的軟硬件投入，使計算機設(shè)備能夠高效處理教學(xué)內(nèi)容，提高高職院校計算機教學(xué)質(zhì)量。

4.2 高效儲存計算機教學(xué)的各類信息數(shù)據(jù)

在高職院校計算機教學(xué)中，需要根據(jù)授課內(nèi)容進行信息存儲，通過引入云計算技術(shù)可以高效儲存計算機教學(xué)的各類信息數(shù)據(jù)，提高計算機教學(xué)的效果。在計算機教學(xué)導(dǎo)入云計算技術(shù)后，可以將各類教學(xué)數(shù)據(jù)存儲于虛擬云端，云端的存儲規(guī)模巨大，為計算機教學(xué)的資源提供安全的存儲保障。通過將各類教學(xué)信息數(shù)據(jù)存儲于云計算技術(shù)中，可以避免授課后出現(xiàn)信息遺失的問題，確保信息數(shù)據(jù)不受病毒的感染，使教師在后期教學(xué)中能夠快速查找相關(guān)教學(xué)信息。同時，高職院校在進行計算機教學(xué)時，由于教學(xué)資源信息不斷增加，可以使用云計算技術(shù)對重復(fù)信息資源進行刪減，高效整理計算機重點教學(xué)資源，從而滿足計算機教學(xué)資源數(shù)據(jù)的存儲要求。故此，通過將云計算技術(shù)導(dǎo)入高職院校計算機教學(xué)中，可以高效儲存計算機教學(xué)的各類信息數(shù)據(jù)，避免各類教學(xué)數(shù)據(jù)的遺失，使教師在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)教學(xué)需要查找相應(yīng)的信息數(shù)據(jù)，確保計算機教學(xué)的實效性。

4.3 提高計算機教學(xué)的信息安全性

在使用云計算技術(shù)進行高職院校計算機教學(xué)時，可以打造高安全度的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，通過融合互聯(lián)網(wǎng)原有計算模式，結(jié)合最先進的技術(shù)與理念，可以提高計算機教學(xué)的信息安全性。通過使用云計算技術(shù)可以對計算機設(shè)備的軟件異常運行進行檢測，及時獲取網(wǎng)絡(luò)運行的惡意程序，將程序內(nèi)容進行自動分析與處理，可以將解決方案提交至每個計算機客戶端，從而確保計算機設(shè)備的信息安全。故此，通過將云計算技術(shù)導(dǎo)入高職院校計算機教學(xué)中，可以提高計算機教學(xué)的信息安全性，借助云計算的服務(wù)模式，進一步提升高職院校計算機教學(xué)的殺毒能力，確保計算機教學(xué)的有效開展。

5 結(jié)束語

綜上所述，通過對高職計算機教學(xué)的現(xiàn)狀進行分析，合理引入云計算技術(shù)內(nèi)容，可以有效改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使計算機教學(xué)能夠有效展開，提高計算機教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生掌握計算機教學(xué)內(nèi)容，成為符合社會發(fā)展的技能型人才。

[1] 易海博，聶哲.基于云計算技術(shù)的高職計算機專業(yè)教學(xué)模式的研究—以計算機編程語言課程為例[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（18）：136-139+143.