試析大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校智慧校園建設(shè)

王松濤

（江蘇航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，鎮(zhèn)江 212134）

隨著人類社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)的時(shí)代漸漸到來，處于這一時(shí)代背景下，人們的生活和工作也逐漸有了變化，許多的行業(yè)也開始運(yùn)用大數(shù)據(jù)為自身的發(fā)展和進(jìn)步提供必要的信息基礎(chǔ)。因此處于大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高職院校只有緊跟著時(shí)代的步伐和潮流才可以在時(shí)代的洪流當(dāng)中發(fā)光溢彩，因此高職院校在日常的教學(xué)當(dāng)中一定要明確大數(shù)據(jù)對(duì)其的作用，將其運(yùn)用到智慧校園的建設(shè)當(dāng)中，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校智慧校園的建設(shè)。

1 大數(shù)據(jù)的概述

1.1 大數(shù)據(jù)的涵義

大數(shù)據(jù)主要是指一些數(shù)據(jù)規(guī)模比較大的，涉及范圍比較廣的數(shù)據(jù)，其實(shí)也被人們理解為大資源、海量數(shù)據(jù)以及巨量數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)如果運(yùn)用人為的方法來進(jìn)行管理、截取以及處理是非常難以實(shí)現(xiàn)的，必須借助于現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助。這一類數(shù)據(jù)通常是由人們工作、學(xué)習(xí)、乃至生活中所形成的信息構(gòu)成的，而借助這類數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析和整合，達(dá)到改善人們生活、優(yōu)化公司營銷方式的作用，更有甚者還可以推動(dòng)國家進(jìn)行政策的調(diào)整和法律法規(guī)的出臺(tái)。因此，在這一大數(shù)據(jù)時(shí)代的環(huán)境之下，高職院校的信息化服務(wù)和管理的水平和質(zhì)量必將上升一個(gè)臺(tái)階，高職院校完全可以通過校內(nèi)的師生基本信息、教學(xué)活動(dòng)信息、教學(xué)資源信息以及教學(xué)管理信息匯成高職院校獨(dú)有的大數(shù)據(jù)，通過整合這一大數(shù)據(jù)，了解到學(xué)生的愛好、學(xué)習(xí)成績以及學(xué)校各類教育資源的應(yīng)用等等方面的信息，以此來優(yōu)化高職院校的服務(wù)水平，才可以為廣大師生提供更好的服務(wù)。在高職院校數(shù)據(jù)的整個(gè)信息化過程中，往往會(huì)形成各式各樣結(jié)構(gòu)或非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，教學(xué)資源方面的數(shù)據(jù)、學(xué)生基本信息以及教學(xué)管理方面的數(shù)據(jù)都在其中，在這些數(shù)據(jù)中，小到學(xué)生的消費(fèi)甚至是在食堂的每一頓飯所花費(fèi)的錢，大到整個(gè)學(xué)校的相應(yīng)管理策略都可以通過這些數(shù)據(jù)窺知一二。在數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，只要高職院校及時(shí)地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，并且適時(shí)地將其轉(zhuǎn)化為可用的資源，這對(duì)于高職院校的建設(shè)將會(huì)有非常大的作用。

1.2 學(xué)校大數(shù)據(jù)的作用

總的來說，學(xué)校大數(shù)據(jù)的運(yùn)用可以很好的提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，還可以實(shí)現(xiàn)高職院校教學(xué)資源的合理化配置，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)高職院校資源的共建共享。學(xué)校大數(shù)據(jù)的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生、教師、高職院校管理層都有著舉足輕重的作用。對(duì)于學(xué)生來說，通過整合分析大數(shù)據(jù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)其的個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦、學(xué)習(xí)預(yù)警以及智能導(dǎo)學(xué)的作用。對(duì)于教師來說，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用則可以將教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)可視化，提升教師的教學(xué)效率，而且還可以實(shí)現(xiàn)海量知識(shí)的重組，幫助教師更好地備課和講課。對(duì)于高職院校的管理層來說，大數(shù)據(jù)的作用也是非常大的，應(yīng)用大數(shù)據(jù)可以優(yōu)化學(xué)校的資源，實(shí)現(xiàn)高職院校的績效評(píng)價(jià)，讓高職院校的服務(wù)更加的規(guī)范化和精細(xì)化。然而中學(xué)校在進(jìn)行大數(shù)據(jù)的分析、獲取、整合時(shí)也要注意信息的保密性，一定要保護(hù)好全校師生們的個(gè)人信息，以免被泄露，導(dǎo)致不必要的麻煩。

2 智慧校園的概述

2.1 智慧校園的涵義

近幾年來，國家信息技術(shù)快速發(fā)展，各行各業(yè)都進(jìn)入了信息化的發(fā)展行列，高職院校也不例外。隨著時(shí)代的變遷，高職院校的發(fā)展逐漸從電子校園變?yōu)閿?shù)字化的校園，直到現(xiàn)在發(fā)展到了建立智慧校園的過程。所謂智慧校園就是利用物聯(lián)網(wǎng)、虛擬化以及云計(jì)算等等核心的信息化先進(jìn)技術(shù)，將這些先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于校園當(dāng)中，逐漸打破校園當(dāng)中的時(shí)空局限，把原本分散的、個(gè)體化的高職院校信息系統(tǒng)組合成為一個(gè)有機(jī)整體，在這一整體當(dāng)中讓學(xué)校成為一個(gè)有著感知、服務(wù)、協(xié)同三種能力為一體的智慧型學(xué)校。通過智慧校園的建設(shè)讓學(xué)校可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、全面感知周邊環(huán)境的能力，以此來為全校的師生提供個(gè)性化的全面性的服務(wù)。智慧校園的建設(shè)在很大程度上對(duì)學(xué)校的高效運(yùn)作、教學(xué)服務(wù)提供了巨大的技術(shù)性支持。我們必須知道在智慧校園的建設(shè)中，堅(jiān)持正確的領(lǐng)導(dǎo)是根本所在、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)信息就基礎(chǔ)、良好的管理觀念是航向、先進(jìn)的技術(shù)手段是關(guān)鍵點(diǎn)、科技化的設(shè)施是保障，而這一切的目的都是為了實(shí)現(xiàn)智慧應(yīng)用。

2.2 智慧校園的基本特征

智慧校園的基本特征主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，第一個(gè)方面就是智慧校園應(yīng)用一個(gè)共同的接口就能夠?qū)W(xué)校中的管理數(shù)據(jù)和師生生活各個(gè)方面的數(shù)據(jù)匯集起來，共同輸送到云端。第二個(gè)特征則是可以建立一個(gè)智能感知環(huán)境以及信息服務(wù)的平臺(tái)，為學(xué)校和外界的溝通和交流提供一個(gè)接口。最后一個(gè)特征則是智慧校園建立起了一個(gè)云服務(wù)和智能感知環(huán)境的平臺(tái)，通過這一平臺(tái)為學(xué)校的管理部門以及師生生活提供個(gè)性化的服務(wù)，并且在這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)的互聯(lián)化和協(xié)作化。

3 高職院校中智慧校園建設(shè)的構(gòu)架組成

3.1 感知層

感知層是高職院校智校園建設(shè)的基礎(chǔ)所在，主要是由校園中的傳感器和攝像頭等等系統(tǒng)組成，通過這一結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)于全校師生各類數(shù)據(jù)的收集，并且還可以了解和掌握師生們的活動(dòng)情況等等，為高職院校智慧校園提供最基本的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)層

智慧校園網(wǎng)絡(luò)層這一結(jié)構(gòu)主要是運(yùn)用了有線級(jí)無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用這一技術(shù)向數(shù)據(jù)中心傳輸各類數(shù)據(jù)，充分實(shí)現(xiàn)人和物、物和物之間的互相聯(lián)系，為整個(gè)智慧校園建設(shè)提供必要的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

3.3 數(shù)據(jù)層

這一層是高職院校智慧校園建設(shè)的核心所在，這一結(jié)構(gòu)主要的任務(wù)就是將前兩個(gè)結(jié)構(gòu)所收集到的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的分析。這一結(jié)構(gòu)是整個(gè)智慧校園信息和數(shù)據(jù)的樞紐，為其整個(gè)建設(shè)提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)信息。

3.4 應(yīng)用層

在應(yīng)用層上，主要提供的是對(duì)于智慧校園的個(gè)性服務(wù)以及各類智能化決策的服務(wù)。例如教學(xué)、管理、科研等等都是高職院校智慧校園建設(shè)中這一層次需要負(fù)責(zé)的。這些運(yùn)用并不會(huì)受到時(shí)空的限制，如此便可以更好地為全校師生提供更加全面的、智能的、個(gè)性的服務(wù)。

3.5 服務(wù)層

這一層結(jié)構(gòu)主要是利用服務(wù)平臺(tái)對(duì)各類型的服務(wù)進(jìn)行綜合化融合，通過這一平臺(tái)，校園中的用戶只需要通過其所持有的校園門戶就可以輕松完成在校園內(nèi)的信息服務(wù)。通過這一綜合化服務(wù)不單單看可以提高校園的管理水平和質(zhì)量，同時(shí)還有助于提高對(duì)校園的監(jiān)控服務(wù)。

3.6 保障體系

高職院校智慧校園的保障體系中有包含了三大體系，他們分別是系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)體系、信息標(biāo)準(zhǔn)體系以及系統(tǒng)安全體系。其中信息標(biāo)準(zhǔn)體系中規(guī)定了智慧校園中的信息收集、交換和分析等等過程的規(guī)范和要求，在很大程度上奠定了數(shù)據(jù)融合的基礎(chǔ)。而智慧校園的系統(tǒng)安全運(yùn)行體系則主要包括了數(shù)據(jù)、物理、網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)容四個(gè)主要方面的安全運(yùn)行。有了這一體系，智慧校園的安全運(yùn)行有了更加穩(wěn)固的保障。

4 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校智慧校園建設(shè)的具體措施

4.1 高職院校必須提高其服務(wù)的水平

在大數(shù)據(jù)時(shí)代在，高職院校想要建立好智慧校園這一舉措，就必須要提高其服務(wù)水平，通過這一方法讓全校的師生可以切身體會(huì)到學(xué)校服務(wù)的用心以及質(zhì)量。同時(shí)高職院校要做好服務(wù)方面的工作最主要的就是要完善好兩個(gè)主要工作，首先第一個(gè)就是高職院校必須要應(yīng)用好智慧校園中的物聯(lián)網(wǎng)和智能感知的技術(shù)，提高對(duì)與后勤工作的科學(xué)化管理。同時(shí)在服務(wù)的信息數(shù)據(jù)方面，為了更好地保障學(xué)校信息的共享性以及校園范圍內(nèi)的安全，也為了對(duì)學(xué)校教學(xué)樓及時(shí)關(guān)燈節(jié)能的檢測工作的順利進(jìn)行，高職院校完全可以監(jiān)理其一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)信息綜合平臺(tái)，在這些工作的開展中逐步提高學(xué)校的服務(wù)水平，提高學(xué)校智慧校園的建設(shè)水平。第二個(gè)主要工作就是要做好服務(wù)資源的整合工作，并且有必要的話學(xué)校還可以將學(xué)校以外的一些生活資源也加入進(jìn)來。例如學(xué)校在服務(wù)上可以實(shí)行一卡通的電子信息制度，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中一張卡就可以貫穿其中，學(xué)生日常的吃飯、用水、借書都可以運(yùn)用這一張卡來完成，大大提高了學(xué)生的便利程度。然而這一制度的實(shí)現(xiàn)沒有了物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支持是無法實(shí)現(xiàn)的，所以學(xué)校必須引進(jìn)此類先進(jìn)技術(shù)，才可以真正實(shí)現(xiàn)校園生活的便捷性。

4.2 學(xué)校應(yīng)當(dāng)致力于培養(yǎng)智慧型人才

高職院校在進(jìn)行智慧校園的建設(shè)時(shí)，致力于培養(yǎng)智慧型的人才也是非常必要的。當(dāng)今社會(huì)，人才是及其緊缺的需求品。而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，高職院校培養(yǎng)人才的方式也在默默地發(fā)生著變化。高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，可以利用智慧校園將之前線下培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下教育和線上培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)模式，建立線上教育的平臺(tái)，讓教師和學(xué)生可以通過這一個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的教育，這樣的話不但在一定程度上節(jié)約了相應(yīng)的教育資源和時(shí)間，同時(shí)也在一定程度上提升了教學(xué)效果。教師在進(jìn)行這一線上平臺(tái)教育時(shí)也可以逐步的豐富和充實(shí)自己的知識(shí)水平，學(xué)生在進(jìn)行這一學(xué)習(xí)時(shí)也可以節(jié)省一定的時(shí)間，遇見自己已經(jīng)掌握的知識(shí)可以適度的跳過，而對(duì)于較難的自己還不太清楚的知識(shí)則可以多看幾遍加深印象。

4.3 高職院校必須對(duì)智慧校園建設(shè)提供一定的科研的支持

從某種程度來說，智慧校園可以說是數(shù)字校園的升級(jí)版本。在智慧校園之前，我國大多數(shù)的高職院校都實(shí)行的數(shù)字校園模式，在這一模式中，學(xué)生可以在學(xué)校為其提供的信息當(dāng)中進(jìn)行圖書和質(zhì)量的檢索，雖然有其便利性，在在某些地方還是存在著局限性的。而反觀智慧校園，在這一模式下，學(xué)校發(fā)揮著巨大的作用，在學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師的科研方面都有著非常大的作用。例如在智慧校園的實(shí)行中，高職院校可以提高研究工具的豐富感，及時(shí)更新教學(xué)的設(shè)備，并且運(yùn)用好相應(yīng)的技術(shù)自動(dòng)生成相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，并且及時(shí)地將這些信息反饋給廣大師生，而老師和學(xué)生們課運(yùn)用這些信息更好的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和科研項(xiàng)目。

5 結(jié)束語

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時(shí)代這一背景下，數(shù)據(jù)技術(shù)漸漸出現(xiàn)并被廣泛運(yùn)用，在某種程度上起到了推動(dòng)高職院校智慧校園建設(shè)的作用?？梢钥闯觯诖髷?shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步之下，高職院校就行智慧校園的建設(shè)是必然的。而這一建設(shè)不但可以很好地提高高職院校的教學(xué)水平和質(zhì)量，而且也在很多方面便利這高職院校師生們的學(xué)習(xí)、工作和生活。