票選“特座”是赤裸裸的傷害

劉劍飛

讓學(xué)生票選出最調(diào)皮的學(xué)生，并且讓其坐在“特座”上，這樣的行為不僅是對“最調(diào)皮學(xué)生”的歧視和傷害，也是對學(xué)生之間信任的一種破壞， 暴露出一種簡單粗暴的教育和管理思維。

每個學(xué)校、每個班級都有一些調(diào)皮淘氣的學(xué)生，這些學(xué)生很多時候都只是活潑好動，對教育秩序并沒有什么嚴(yán)重的危害性，為這些學(xué)生設(shè)置“特座”，讓這些學(xué)生坐在特定的位置上，這種標(biāo)簽化的處理，無疑是對這些學(xué)生的一種歧視和傷害，很容易對這些學(xué)生造成嚴(yán)重的心理陰影，甚至可能導(dǎo)致他們形成自卑、孤僻等不良性格傾向，不利于他們健康成長。

而且，這個“最調(diào)皮的學(xué)生”是其他學(xué)生投票選舉產(chǎn)生的，這無疑是一種虐心的要求，不僅嚴(yán)重破壞了同學(xué)之間的信任，也為學(xué)生之間制造了隔閡和矛盾，且評選的結(jié)果也未必真實(shí)。比如一些學(xué)生可能存在借機(jī)報復(fù)的行為，導(dǎo)致評選結(jié)果不正確、不真實(shí)，含有水分，出現(xiàn)一些“冤假錯案”，將并不調(diào)皮的學(xué)生定義為調(diào)皮等。畢竟調(diào)皮是一個寬泛的概念，并沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)和界定，這就很容易導(dǎo)致一些學(xué)生在評選時，對調(diào)皮的理解存在偏差，繼而影響評選結(jié)果。

老師對一些調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育和管束無可厚非，也是責(zé)任使然，但是管教學(xué)生也應(yīng)該講究方式方法，這種評選最調(diào)皮學(xué)生，并且設(shè)置“特座”的行為，不僅是一種赤裸裸的歧視和傷害，也是一種錯誤的教育思維和簡單粗暴的管理理念。不僅不利于“最調(diào)皮”學(xué)生的健康成長，也是對其他學(xué)生的錯誤教育，不利于學(xué)生之間建立信任、團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系。

對于一些調(diào)皮淘氣的學(xué)生，最應(yīng)該的教育方式是不過度關(guān)注，不標(biāo)簽化，顧及學(xué)生的尊嚴(yán)，顧及到他們的心理承受能力。可以采取委婉溫和的方式，進(jìn)行提醒、鼓勵和引導(dǎo)教育。比如，可以進(jìn)行私下談心等方式，通過這些靜悄悄的形式來達(dá)到教育的目的，這才是最健康、最有效的教育方式。