我與足球小子并肩同行

張小芬

歲月如梭，不知不覺(jué)我已在梅州市梅縣區(qū)富力足球?qū)W校工作了四年半。每年擔(dān)任班主任，即現(xiàn)在的高一學(xué)生是我從初一開(kāi)始帶起?！疤咦闱虻暮⒆硬缓霉?，文化課也學(xué)不好?！蔽也毁澩@句話，我相信“事在人為！”。我們學(xué)校是純男生寄宿制學(xué)校，孩子們好動(dòng)，文化底子薄。班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活及足球方面的角角落落，所以我選擇了陪伴學(xué)生。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁；班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，讓班主任辛勤的汗水澆艷學(xué)生成功的花朵。在此分享我的一些做法：

一、抓學(xué)生的思想道德教育

所謂“育人”即從學(xué)生的思想工作抓起。每周班會(huì)我給學(xué)生上主題班會(huì)課：《文明禮儀伴我行》、《誠(chéng)信》、《好習(xí)慣成就好人生》、《感恩》、《安全教育》、《正視自己，改變自己》等等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，從而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加自信。鼓勵(lì)的形式有很多種，一句贊許的話語(yǔ)，一個(gè)肯定的眼神，一次積極的鼓勵(lì)，都可以讓學(xué)生充滿自信，更加努力。在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生更愿意作積極的嘗試，努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和對(duì)學(xué)生努力之后獲得成績(jī)的肯定贊許，能夠不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

三、關(guān)注學(xué)生日常行為細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題

步入初中這個(gè)新的階段，很多學(xué)生在思想上開(kāi)始有很大的變化。這時(shí)很大一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春期”，而這一階段最主要的特征是表現(xiàn)叛逆，這時(shí)學(xué)生們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)各種限制他們的紀(jì)律約束很反感，因而會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些出格行為。作為一名班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，有針對(duì)性的組織召開(kāi)主題班會(huì)或者辯論賽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律是十分重要的，讓學(xué)生在思想上形成深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，及時(shí)幫助學(xué)生排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生可以分成兩種類型：一類是學(xué)習(xí)方面的差生，表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，不積極思考問(wèn)題。二是思想品德方面表現(xiàn)不良，不遵守紀(jì)律，隨心所欲，難以自控。這樣的學(xué)生又以留守兒童居多，隔代教育，往往讓這些學(xué)生不受約束，這種情況下，家庭與學(xué)校教育很難配合統(tǒng)一。因此，對(duì)待這部分學(xué)生，需要班主任和老師傾注更多的心血和愛(ài)心。

我在差生轉(zhuǎn)變工作中從以下幾個(gè)方面做起：

（1）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校和家庭形成教育合力，在具體工作中可以采取電聯(lián)或微信的形式，定期反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通。

（2）對(duì)差生分層分類進(jìn)行教育。針對(duì)特殊的學(xué)生提出特殊的要求，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，找其談話過(guò)后安排其擔(dān)任紀(jì)律小組成員負(fù)責(zé)班級(jí)考勤登記，以此激發(fā)其向上的動(dòng)力，同時(shí)當(dāng)他們做到守時(shí)并管好班級(jí)紀(jì)律時(shí)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。果不其然，這些學(xué)生每次早早到達(dá)教室等待著登記考勤情況，收到了預(yù)期的效果，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

（3）尊重并不斷激勵(lì)后進(jìn)生。尊重每個(gè)學(xué)生的人格，針對(duì)這部分學(xué)生，要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，要能夠找到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，比如有些學(xué)生打掃衛(wèi)生勞動(dòng)肯賣力，積極主動(dòng)，這時(shí)就可以安排他擔(dān)任生活委員，負(fù)責(zé)管理班級(jí)衛(wèi)生，也可以讓有的學(xué)生擔(dān)任紀(jì)律委員。他們?cè)谪?fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候也能夠約束規(guī)范自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。

五、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面臨升高中考試，學(xué)生已逐漸脫離七年級(jí)、八年級(jí)時(shí)期的稚嫩和迷茫，學(xué)習(xí)目標(biāo)逐步清晰。班主任可以借機(jī)激發(fā)學(xué)生求知進(jìn)步的潛在動(dòng)力，分因勢(shì)利導(dǎo)，確立目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才可以不斷積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

2.參與競(jìng)爭(zhēng)，不斷進(jìn)步。一個(gè)集體中沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，便猶如一潭死水沒(méi)有活力，很難取得進(jìn)步，同時(shí)，處于集體中的個(gè)人感受不到危機(jī)感，也很難取得進(jìn)步。班主任應(yīng)該在學(xué)習(xí)中制造出互相競(jìng)爭(zhēng)的形式，用這種你追我趕的形勢(shì)，來(lái)挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的巨大潛力。我在英語(yǔ)課堂上開(kāi)展單詞拼寫及情景表演等競(jìng)賽，通過(guò)比賽的方式，會(huì)逐漸促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的緊迫感，更好的提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

秉著我校校訓(xùn)：“做好人、讀好書、踢好球”，一分耕耘，一分收獲，作為班主任，你對(duì)班級(jí)付出了多少，就會(huì)回報(bào)多少，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一份滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)得珍貴。同時(shí)工作中也會(huì)存在一些不足之處，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后更好得開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。