李戈
摘 要:《流浪人,你若到斯巴……》中的諸多雕塑和畫像關(guān)聯(lián)了德國歷史上豐富的人文歷史,具有鮮明而強烈的文化符號象征意味。遺憾的是,課本中的相關(guān)注釋未能準(zhǔn)確地結(jié)合文史知識而讓讀者在“求知”上產(chǎn)生了誤差,因而有必要對其進行勘誤更正。
關(guān)鍵詞:課文注釋;老弗里茨;大選帝侯
作為一部帶有明顯現(xiàn)代主義創(chuàng)作特色的小說,海因里?!げ疇柕摹读骼巳?,你若到斯巴……》中提及的諸多雕塑和畫像具有鮮明而強烈的符號象征意味,也有不少的學(xué)者名師在著述中專門提及此類問題的探討。通過對這些文化符號的解讀,讀者可較清晰地理清作者灌注其中的戰(zhàn)爭反思。如浙江省慈溪中學(xué)黃宏武老師的《一斑知全豹一沙見世界——〈流浪人,你若到斯巴……〉的符號解讀》一文將大選帝侯,希特勒畫像,老弗里茨像和愷撒、西塞羅、馬可·奧勒留等的胸像進行了符號意義合群,揭示出了小說中的學(xué)生在軍國主義教育下的英雄情結(jié)和霸權(quán)野心。盡管這樣,課文中卻有兩處涉及這些符號的注釋值得我們質(zhì)疑和求證。
一、關(guān)于“老弗里茨”的質(zhì)疑
《流浪人,你若到斯巴……》原文使用的是“des Alten Fritzen”一詞,譯為“老弗里茨”,其中的“des”為定冠詞,意為“獨一無二的”。由此可知,“老弗里茨”應(yīng)為某一個人專屬的稱呼。黃宏武老師在他的文章中有這樣一段文字論述:
老弗里茨即腓特烈大帝,面對強敵奧地利,兩次發(fā)動西里西亞戰(zhàn)爭,徹底動搖了奧地利對普魯士的威脅,并獲取了大量的財富和豐富的礦藏,從而獲得了“腓特烈大帝”的美名。
對于這個人名的注釋,蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文(必修二)》課文是這樣處理的:
[老弗里茨]指普魯士國王腓特烈一世。又稱“腓特烈大帝”。
其實,早在1895年,柏林出版社再版了CarlR?chling和RichardKn?tel合作完成的連環(huán)畫《Der alte Fritz in 50 Bildernfür Jung und Alt》(意為“老少皆宜:以50張圖片講述老弗里茨”),全景地再現(xiàn)了腓特烈大帝(1740—1786年在位)波瀾壯闊的一生,其中的第48張圖片更是直接以“Der Alte Fritz”為題。因而,“老弗里茨”為“腓特烈大帝”應(yīng)為公論。既然腓特烈大帝的王號是“腓特烈二世”,如此一來,課文注釋的前半句中提到的“普魯士國王腓特烈一世”究竟有無其人呢?
中國社會科學(xué)網(wǎng)2015年2月5日“宗教研究動態(tài)”中《漢字,莫非是上帝的語言?》一文有這樣一段文字:
這本保存完好的《字匯》,可是有一些來歷。它是普魯士國王腓特烈一世(1657—1713)王家圖書館的藏品,而且在西方早期漢學(xué)中扮演過重要角色。
從這段文字中我們可以看出腓特烈一世的在位時間早于老弗里茨。進一步查閱《辭?!泛?,筆者發(fā)現(xiàn)腓特烈一世為老弗里茨的親祖父。祖孫兩人的名字均為Friedrich,可能教材的編者認(rèn)為祖父應(yīng)該更符合“老”的特質(zhì),因此,課文的注釋是一處明顯的知識性錯誤,應(yīng)改為“[老弗里茨]指普魯士國王腓特烈二世。又稱‘腓特烈大帝”。
二、關(guān)于“大選帝侯”的求證
伯爾的小說原文“vomGro?enKurfürstenbis Hitler”一句在課文中被翻譯為“從大選帝侯到希特勒”。按照單詞義,“Gro?enKurfürsten”為“偉大的選帝侯”。選帝侯是神圣羅馬帝國中參與選舉皇帝的諸侯,在相當(dāng)長的時期內(nèi)由七位諸侯世襲,也稱為“七大選帝侯”。課文在此處的注釋文字如下:
[大選帝侯]神圣羅馬帝國中參與選舉皇帝的諸侯。
然而,知網(wǎng)百科轉(zhuǎn)引《麥克米倫百科全書》有如下描述:
勃蘭登堡選帝侯(1640—1688),稱大選帝侯。他繼承德國最弱的選帝侯領(lǐng)地。在普魯士、波美拉尼亞和下萊茵蘭不斷擴張王朝范圍,為霍亨索倫家族創(chuàng)造了德國北部最強大的領(lǐng)地。推行改革,為18世紀(jì)普魯士(Prussia)成為強國奠定了基礎(chǔ)。
中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局編譯的《馬恩全集》第六卷是這樣寫的:
誰都知道,所謂“大選帝侯”[注:勃蘭登堡選帝侯弗里德里希-威廉?!幷咦(仿佛哪個“選帝侯”可能是“偉大”的?。┤绾螌Σㄌm干出了首次叛賣行為。
由此可見,“大選帝侯”一詞也是一人專享的稱號,而非其余選帝侯所能使用的。勃蘭登堡選帝侯弗里德里希-威廉是前文提及的普魯士國王腓特烈一世的父親。眾所周知,普魯士王國在1871年通過普法戰(zhàn)爭完成德國的統(tǒng)一。唯有普魯士王國奠基者的畫像才有可能成為二戰(zhàn)時期德國中學(xué)進行軍國主義教育的素材。因此,課文中“[大選帝侯]神圣羅馬帝國中參與選舉皇帝的諸侯”這一注釋也是不妥的,可調(diào)整成“[大選帝侯]指勃蘭登堡選帝侯弗里德里希-威廉。選帝侯是神圣羅馬帝國中參與選舉皇帝的諸侯”為佳。
(責(zé)任編輯:李益)