讓趣味與效率齊飛

張翠萍

科技在快速進(jìn)步，人類提升到了一個(gè)新文明，我國國力也日益增強(qiáng)。在全球化的同時(shí)，國家越來越重視中國的英語教育投入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，英語在世界各地都廣泛的使用，成為一種最重要的交際工具。中國已經(jīng)注意到了這一點(diǎn)，所以，以前的從中學(xué)開始學(xué)習(xí)英語，到現(xiàn)在的從小學(xué)，幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語，可見國家對英語教育投入是多么的大。因此，本文就讓趣味與效率齊飛——淺談如何打造高效高中英語閱讀教學(xué)環(huán)境闡述了高效高中英語閱讀教學(xué)環(huán)境的重要性、高中英語教學(xué)中的趣味性和效率提升中存在的問題以及針對這些問題采取的措施。

高中英語是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最重要的階段，英語是我們必須要學(xué)好的一個(gè)科目，那么如果學(xué)好英語，如何在提高了英語學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，也增強(qiáng)英語的趣味性非常重要，以下就討論了這些問題。

1. 高效高中英語閱讀教學(xué)環(huán)境的重要性

教學(xué)環(huán)境非常的重要，環(huán)境影響著一個(gè)人的心情，一個(gè)人的態(tài)度直接由環(huán)境所決定。

1.1 有利于提高高中生英語閱讀水平

閱讀環(huán)境，是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，高效的高中英語閱讀環(huán)境有利于提高高中生英語閱讀水平，環(huán)境的好壞，直接關(guān)系著學(xué)生的心情，好的環(huán)境，就是為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，更好地努力去學(xué)習(xí)好英語閱讀。

1.2 有利于學(xué)生興趣提升，增強(qiáng)獲取知識的本領(lǐng)

英語，作為一個(gè)中國人，要對其充滿樂趣，在濃濃的興趣中去學(xué)習(xí)，這樣，才能充分吸收。具有一個(gè)良好的環(huán)境來說，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常重要。一個(gè)好的環(huán)境，讓學(xué)生可以更加安心，更加投入地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，對于英語學(xué)習(xí)來說，尤其是閱讀，必須要經(jīng)常地練習(xí)，不僅要知道這個(gè)單詞的意思，還要可以用自己的嘴巴說出來。

2. 在高中英語教學(xué)中的趣味性和效率提升中存在的問題

我們做什么事情既有好處，也有不好的地方，我們要辯證的看待問題，在高中英語教學(xué)中，針對英語閱讀中的趣味性和效率的提升方面存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁狻?/p>

2.1 以課堂為主，教師講授為主，沒有趣味性

對于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，就是以課堂為主，教師為中心，教師在課堂上一味地講解，不照顧學(xué)生的感受，這樣就不能提高學(xué)生的英語閱讀能力。在英語課堂上，缺乏趣味性，教師沒有形成以學(xué)生為主的教學(xué)模式，只讓學(xué)生一味地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，就讓學(xué)生失去了英語閱讀的興趣。

2.2 在課堂上的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)英語閱讀水平的效率不高

閱讀，就是需要學(xué)生放開自己，去閱讀，是思考自己想其中的道理。但是，如今的教學(xué)模式根本不會讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，學(xué)生根本就沒有學(xué)習(xí)的主動性，他們只能接受教師的知識。這種情況下，導(dǎo)致了很多的問題，比如就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)英語閱讀水平效率的低下，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率不高，也就是說，學(xué)生在英語中浪費(fèi)了很多的時(shí)間，但是實(shí)際上他們并沒有學(xué)習(xí)到什么知識和能力。

3. 針對這些問題采取的措施

在高中生的英語閱讀的趣味性和效率提高的過程中，雖然存在一些問題，但是經(jīng)過不斷的努力去改善，一定會起到事半功倍的效果。

3.1 以人為本，強(qiáng)化自主管理

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，他們需要更多的知識，他們需要自己去探索新的學(xué)習(xí)模式。在這種情況下，學(xué)校和教師一定要以人為主，強(qiáng)化自主管理，畢竟高中生，也已經(jīng)不同于初中或小學(xué)，他們有了自己學(xué)習(xí)的意識和能力，他們有自信去學(xué)習(xí)，讓自己的英語閱讀水平提高。以人為本，不只是解放他們的思想，讓他們自己去學(xué)習(xí)，自己去探索學(xué)習(xí)的道路，還需要去解放他們的行為，不要給學(xué)生留很多的作業(yè)，讓他們可以有自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不是囫圇吞棗。

3.2 豐富教師職業(yè)素養(yǎng)，讓教師激情迸發(fā)出來，是打造高效課堂的關(guān)鍵

當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵的原因還是在教師，教師對于學(xué)生來說，他們就是引導(dǎo)者，他們給學(xué)生帶來了自信，給學(xué)生帶來了批評和鼓勵(lì)。因此，提升教師的職業(yè)素質(zhì)，非常的重要。當(dāng)教師的熱情被點(diǎn)燃，再加上自身的職業(yè)素養(yǎng)，就會使教學(xué)工作有效展開，在課堂上可以更好地教育學(xué)生，教師對于打造高效課堂，具有關(guān)鍵性的因素。

3.3 學(xué)校要經(jīng)常舉辦一些活動，去讓英語閱讀更有趣味性

學(xué)校對于學(xué)生來說，就是一個(gè)小的社會，學(xué)生的一切活動都在這個(gè)小的社會中，在學(xué)生階段，學(xué)校就是他們的家園。因此，除了每天必要的上課以外，學(xué)渣要經(jīng)常地舉辦一些活動，尤其是關(guān)于英語的，在活動中，讓學(xué)生參與到其中，讓學(xué)生去了解英語閱讀的重要性，讓學(xué)生自己去提高自己的閱讀能力。當(dāng)然了，學(xué)校舉辦的活動中，學(xué)校一定要招聘專業(yè)的教師去引導(dǎo)學(xué)生，去教育學(xué)生，讓他們認(rèn)識到自己的不足，而且及時(shí)進(jìn)行糾正。另外，也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)出更大的能量。

3.4 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)中獲得滿足感、成就感

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，傳統(tǒng)的英語閱讀脫離了學(xué)生，脫離了實(shí)際，必須得到改正，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語閱讀的同時(shí)，就是要不斷地學(xué)習(xí)更新自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己在學(xué)習(xí)中得到滿足感，得到成就感。這樣，他們就會更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力地提高自己的英語閱讀水平。教師當(dāng)然不能無故地去表揚(yáng)學(xué)生，必須是他們做了一些事情，提高了自己的英語閱讀水平，激發(fā)了自己英語閱讀興趣之后，給他們適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和表揚(yáng)，可以讓他們更加努力，可以讓他們有自信，有信心。

讓趣味與效率齊飛，說到底，就是要讓學(xué)生可以在課堂上提高課堂的趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生提高對英語閱讀的效率，這個(gè)過程中，必須要讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中去努力。

參考文獻(xiàn)

王素花. 讓趣味與效率齊飛——淺談如何打造高效高中英語閱讀教學(xué)環(huán)境[J]. 英語廣場：學(xué)術(shù)研究， 2013（12）.

（作者單位：山西省交口縣第一中學(xué)）