文章有思路，循路始識真

【技法指津】

分析作品結(jié)構(gòu)：把握文章思路是準(zhǔn)確理解文意的關(guān)鍵。而分析文章的結(jié)構(gòu)又必須弄清文章的段落層次、開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)等問題。因此閱讀時，只有把握好文章的結(jié)構(gòu)，理清文段的層次關(guān)系，包括段與段之間、句與句之間的層次關(guān)系，才能真正理解文章，進而對文章進行較深層次的分析。

一、行文思路題

散文的一般思路是：緣起→描述（對象）→聯(lián)想→感悟。不同的散文有不同的行文思路。寫景敘事類散文多按照時間、空間、中心事件順序進行，而狀物抒情類散文多以某一事物或某種感情為線索行文，議論性散文多以邏輯認(rèn)識為序。

1.概括與表述

行文思路往往與作者的立意和構(gòu)思密切相關(guān)。首先要對文章內(nèi)容層次有個大致的切分，然后進行內(nèi)容概括。概括時必須從某一恰當(dāng)?shù)慕嵌龋ㄈ缡挛?、情感、事件、時空變化等）出發(fā)；表述時最好采用“先寫……再寫……最后寫……”（或“開頭寫……中間寫……結(jié)尾寫……”）的句式。

2.分析方法

（1）分析段內(nèi)的表達(dá)方式。有的語段語言表達(dá)方式較單一，有的則兼用多種表達(dá)方式。針對這種語段，可根據(jù)不同表達(dá)方式劃分層次。

（2）根據(jù)句意歸納。一個語段由多個句子組成，準(zhǔn)確把握句子間的意義關(guān)系，根據(jù)句意聯(lián)結(jié)的緊密程度，從意義疏松處斷開。

（3）關(guān)注體現(xiàn)思路的重要語句。

①文段的中心句。根據(jù)文段的中心句來明確文段的意思，文段的中心句在開頭，往往作段首概括，或在文段的結(jié)尾，作段末總結(jié)。

②標(biāo)志性的詞語。利用一些標(biāo)志性的詞語可以加快對文章的理解。如：既、又、并且、第一、一方面、原因之一、進一步說、總之、因此等。這些標(biāo)志性詞語對分析句群、把握段意從而明確文章的結(jié)構(gòu)和思路很有幫助。

③承上啟下的句子。承上是對上文的總結(jié)，啟下的內(nèi)容是對下文的概括。分析承上啟下的句子，有助于把握文章的結(jié)構(gòu)和思路。

④文章的線索。文章的線索有時間線索、空間線索、事物線索、感情線索等。如莫景春的散文《被春天染紅的小溪》以事物“小溪”為線索，把“我”對家鄉(xiāng)的描摹、贊美串聯(lián)在一起。

二、布局謀篇題

1.表現(xiàn)形式

文章結(jié)構(gòu)層次有三種表現(xiàn)形式，即三種層次關(guān)系：第一種是相承，它包括承接關(guān)系和遞進關(guān)系，通常有以下幾種：①由敘事到議論或到抒情，由寫景到議論或到抒情；②并列關(guān)系和對照關(guān)系，通常有并列式、對比式等；③總分關(guān)系、分總關(guān)系和總分總關(guān)系。

劃分層次就是進行分類，把相同的內(nèi)容劃分為同一層次，把不同的內(nèi)容分開來。不同文體的文章結(jié)構(gòu)特點是不同的。

2.分析技巧

涉及結(jié)構(gòu)特點的問題，除了可從結(jié)構(gòu)方式上作答外，主要考慮的還有布局謀篇的技巧（鑒賞術(shù)語），然后結(jié)合文章具體分析。謀篇布局的技巧有：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過渡鋪墊、設(shè)置線索；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾； 起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，一波三折；材料典型、真實、新穎、有力、主次得當(dāng)?shù)取?/p>

分析作品結(jié)構(gòu)、把握文章思路，都不是閱讀的最終目的，而是為了更深入地理解文章的內(nèi)容，提高閱讀效率。因此，在具體閱讀時，不能僅僅滿足于辨別文章結(jié)構(gòu)的形式和把握思路的走向，還要探究這樣安排的原因或作者的意圖。

無論什么文體的文章，作者總是要根據(jù)文章的主旨和行文目的的需要，將掌握的材料加以選擇與剪裁，并按照一定的思路去安排，這就形成了文章結(jié)構(gòu)層次。命題者也將此作為命題的重點。如湖南省某年的高考閱讀題：簡析《在山陰道上》謀篇布局的技巧。雖然這道題考查的是技巧，但指的是“謀篇布局”的技巧，因此必須考慮作品的思路與結(jié)構(gòu)，即文章材料是如何選擇、安排的，層次是如何推進的。

針對這一類考題，我們要注意如下提示：①逐層分析，便于概括段意；②抽取線索，評析材料組織；③重視手法，鑒賞構(gòu)思妙處；④依照主題，解析層層推進；⑤明確思路，賞析謀篇布局。

【閱讀訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，回答文后的題目。

睡在芬芳的稻草床上

周志國

①睡在稻草上。小憩的莊稼人、貪玩的孩子，陽光灑在溫軟金黃的草堆上，花兒一樣的夢。

②我睡在稻草上，是睡在用稻草鋪墊的木床上。

③從農(nóng)村出來后的每年春節(jié)，我是雷打不動要回老家去的?；氐洁l(xiāng)下，回到父母的身邊。有一年冬天，大雪齊了膝蓋，我是連滾帶爬回去的。人回去，心也回去。

④父母家里就兩位老人，至今沒有舍得添一件時尚的家什，沒有音樂，沒有電視。除了吃飯，我們就從早到晚圍著燃燒的木柴火塘，嗑母親炒的南瓜籽說話，常常要說到夜深了才想起該去睡覺。

⑤這么多年，我只要回去，都和父親抵足而眠。今年春節(jié)回家的第一個晚上，我們說到家里的公雞都叫了頭遍。臨睡了，母親說被子床單什么的，都是新洗了的，還用米湯水漿了。父親搶過話頭，特別補充說，墊絮下面的稻草全部換了新的，是他從草垛里選那壯實金黃的稻草，把袍葉擼干凈了，再用菜刀切齊整，一把一把，一層一層鋪在床板上，平實，厚實，松軟，睡在上面，不比席夢思差。

⑥我的腦海里，迅速出現(xiàn)了父親做這一切時的情景：視線在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來，一只手捏著草尖處，另一只手的五個手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼，袍葉擼干凈了，手上就剩下了金黃的草梗。看看擼得差不多了，就頓齊了用刀切，然后抱到床邊細(xì)細(xì)地鋪好。稻草鋪好了，再鋪上棉絮，鋪上床單?？纯醋约壕拿畲蚶硪恍碌拇蹭?，只等自己的兒子回來。老人家的幸福像蜜汁一樣從心底里往周身流淌。

⑦脫去臃腫的外衣，鉆到被窩里躺下去，一股熟悉的稻草的氣息頓時向我襲來。稻草的味道、稻谷的味道、泥土的味道，甚至父親的味道整個包裹了我。我沒有說話，我調(diào)動自己所有的感覺器官、嗅覺器官一起感受，一起回味，一起品嘗，重溫自己生在稻草鋪上，睡在稻草鋪上的那些過去了的歲月和生活。

⑧我也種過水稻，收獲金黃的稻谷，也收獲金黃的稻草。季節(jié)熟了，把多數(shù)的稻谷賣給糧站，把夠吃的稻子留給自己。想象著金黃的稻谷加工成雪白的大米去養(yǎng)育天下的生命，也有驕傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草則留下來陪著我們過一年里剩余的日子。它的用處很多，切碎了灑上清淡的鹽水用它作牛的飼料，曬干了用它來生火做飯，理凈了用它來墊床鋪，過去它還是莊戶人家蓋屋面的唯一材料。

⑨自打搬進城里，我們的生活就徹底告別了稻草。墊床的是席夢思，燒飯的是煤電氣。我們把稻草扔在了鄉(xiāng)下，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里。甚至好多的日子，我們在夢里都不見了它的蹤影。曾記得，第一次睡上席夢思，那一份當(dāng)了神仙的感覺是何等的美妙。孩子們在床上玩起了彈跳的游戲，我們則在歷數(shù)稻草鋪的簡陋與粗糙。誰也不知道，第二天起來，我們都喊腰疼。如今想來，那是不習(xí)慣的緣故，并不是席夢思的錯。我們盡管對稻草鋪還存有一絲留戀，但終究是不會再到鄉(xiāng)下去拖車草來墊床鋪了的。這么多年過去了，我們早已經(jīng)習(xí)慣了席夢思的軟和，忘記了那些與稻草滾在一起的日子。

⑩戶外有風(fēng)，屋后的竹林在沙沙搖響，遠(yuǎn)處有幾聲狗吠起落。這個靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到異常的踏實與香甜。我做了一個夢：田野里翠綠的禾苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里淌出了白米的河流……在陽光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡著了……

（有刪改）

1.文章圍繞“稻草床”展開情節(jié)，依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。

__________________→父親鋪稻草床，幸福像蜜汁一樣流淌→__________________→告別淡忘了稻草床，習(xí)慣席夢思→ __________________。

2.簡析本文的結(jié)構(gòu)特點。

答：_________________________________________________________________________