依托新媒體加強大學生黨支部建設路徑探析

韓林辛

摘要：新媒體迎合了大學生發(fā)展自我、展現(xiàn)個性的需要，已逐漸成為大學生汲取信息的主要渠道，極大地影響了大學生的思想觀點和行為模式。高校黨支部應抓住時代機遇，利用新媒體技術(shù)加強師生聯(lián)動，加強高校學生黨支部建設。

關(guān)鍵詞：新媒體；黨支部建設；路徑

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0209-02

新媒體是新的網(wǎng)絡技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，包括微信、微博、網(wǎng)絡直播App、交友軟件、貼吧、數(shù)字雜志等新興媒體平臺工具，相對報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，被形象地稱為“第五媒體”。新媒體是大學生學習和休閑的主要領(lǐng)地，他們可以隨時、隨地、隨機地運用新媒體學習、溝通、娛樂、交友，已成為大學生不可取代的生活方式。如何充分利用新媒體吸引大多數(shù)學生群體，創(chuàng)新黨支部工作模式，成為高校學生黨支部工作的一項重要課題。

一、新媒體對大學生黨支部工作的挑戰(zhàn)

近年來，新媒體逐漸成為更多高校工作者進行思想政治宣傳教育的主陣地。運用新媒體開展高校黨建工作，一方面增強了思想政治教育的普及性、針對性、時效性，另一方面又對黨支部建設帶來一系列問題。

1.新媒體淡化了黨支部的引領(lǐng)性。黨支部具有培養(yǎng)學生黨性修養(yǎng)、思想政治理論水平的重要作用，通過開展黨支部活動達到引領(lǐng)、育人的效果。學生接受多元信息的渠道逐漸增多，新媒體帶來的沖擊對學生價值觀的影響日趨嚴重，他們會不可避免地受網(wǎng)絡名人、娛樂明星、“公知”的言論影響。這些信息對于大學生來說唾手可得，且難以屏蔽。黨支部應加大對學生黨員的教育引導力度，用大學生容易接受的方式因勢利導，培養(yǎng)學生明辨是非的能力，自覺甄別網(wǎng)絡負面信息。

2.新媒體弱化了知識體系的完整性。大學生在第一課堂、第二課堂接受知識傳遞有充分的吸收、體悟空間，使學生在接受知識觀點的同時，將其沉淀內(nèi)化為經(jīng)驗和智慧。而新媒體為學生提供了快餐式的知識供給，更加碎片化、淺顯化、分裂化，弱化了知識體系的完整性。學生會經(jīng)常通過“百度百科”、“知乎”來搜索知識點，大部分題目可以在網(wǎng)絡上找到答案。如果大學生依賴網(wǎng)絡獲取信息，難以獲得系統(tǒng)的、深刻的知識體系。

3.新媒體削弱了黨建工作的傳統(tǒng)性。傳統(tǒng)的黨員教育溝通效率低，大多通過開支部會議、發(fā)放會議材料等方式交流。支部黨員如果向上級黨組織提意見或建議，需要按照層級報告或者寫意見信等。通過新媒體，基層黨組織與上級黨委、支部書記與學生黨員、黨員與非黨員之間建立即時溝通的渠道。大學生獲得信息資源的途徑非常便捷，很容易接收加工、渲染過了的社會信息，很短時間內(nèi)就會受之煽動、利用。如“周一見”、“白百何出軌”這樣的關(guān)鍵詞微博，在短短幾個小時內(nèi)就會有幾萬條評論和轉(zhuǎn)發(fā)，可見速度之快、覆蓋面之廣。

二、依托新媒體開展黨員活動的現(xiàn)狀

1.高校官方網(wǎng)絡平臺維護不夠。目前高校黨建網(wǎng)站的信息新鮮度、持久度不夠，內(nèi)容大多屬于事務性工作，包括發(fā)展黨員公示情況、黨課培訓日程、黨建活動通知、會議文件公告等，使得網(wǎng)絡黨建內(nèi)容過于單一，僅僅提供師生查看瀏覽功能，遠遠達不到黨建宣傳教育目的，影響了黨建網(wǎng)站的吸引力、可讀性。在微信公眾號搜索“高校黨建”、“大學生黨支部”關(guān)鍵詞時，搜索結(jié)果往往是各級事業(yè)單位、組織創(chuàng)辦的公眾號，由高校黨支部建立非營利性宣傳教育類公眾號所占的比例非常小。由此可見，高校黨建官方網(wǎng)絡平臺須加快建設。

2.黨建活動缺乏吸引力。黨支部借助新媒體平臺開展的支部活動，往往獲得學生的關(guān)注度不高，吸引力不大。高校官網(wǎng)微信公眾號推送的黨建內(nèi)容，大多是黨內(nèi)評優(yōu)投票、先進事跡展示、會議新聞報道等，其政治性大于普及性，宣傳性大于參與性。與高校公眾號中的其他主題相比，黨建內(nèi)容評論數(shù)量不高，關(guān)注度不夠。學生黨員中的高年級甚至畢業(yè)生黨員，對于黨支部會議及其他實踐活動的積極性不高。他們厭煩那種只注重學生思想政治學習的形式，而輕視學習內(nèi)容及效果，缺乏更深層次教育引導的黨支部活動。因此，借助新媒體優(yōu)勢將黨支部活動開展得豐富多彩，可引起學生黨員的廣泛參與。

3.網(wǎng)絡監(jiān)管機制尚不健全。大學生很容易在如今的網(wǎng)絡中迷失自我，分不清是非。特別是在國內(nèi)外熱點事件、社會焦點等問題上，輕信謠言，甚至造謠、傳謠，引起輿情事件。然而，各高校尚未建立健全網(wǎng)絡輿情監(jiān)管機制，對突發(fā)事件往往采取跟學生談話后刪信息甚至由上級安全部門介入等方式，其輿情預判、監(jiān)督、引導機制并未有效開展，做法難以獲得學生認可。

三、依托新媒體加強黨支部建設的路徑

習近平總書記指出，“推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，要堅持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補、一體發(fā)展，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合”。高校學生黨支部要將傳統(tǒng)媒體與新媒體有機融合，合理利用，創(chuàng)新思維方式，探索加強和改進高校學生黨支部建設的新路徑。

1.加強思想引領(lǐng)，打造新媒體教育平臺。通過建立微信公眾號、黨支部官方微博等交流平臺，與支部成員建立充分、平等、友好的溝通方式，定期推送、發(fā)布思想政治教育、學生管理動態(tài)、學院活動信息等內(nèi)容，形成正能量的思想輿論導向。

在新媒體教育平臺上，密切關(guān)注學生黨員的留言或評論，及時反饋學生黨員提出的要求、意見或建議，不定期地舉辦黨員交流活動，參與社會熱點話題討論，使工作有效開展。

2.創(chuàng)新高校黨建工作模式。適應網(wǎng)絡信息時代的發(fā)展要求，充分利用“高校黨員在線學習”、學校組織部或宣傳部網(wǎng)站、二級學院網(wǎng)站黨建工作板塊等網(wǎng)絡平臺進行線上學習教育活動，將黨員在線學習系統(tǒng)化、規(guī)范化、數(shù)字化。將學生黨校、黨課的日程、內(nèi)容、課件定期上傳到學校、學院網(wǎng)站供學生下載，將相關(guān)紅色教育網(wǎng)站鏈接到黨建工作主頁上實現(xiàn)資源共享，還可以建立“你問我答”等互動板塊在線公開交流，暢通溝通渠道。

實現(xiàn)黨支部工作數(shù)字化，建立網(wǎng)絡支部。利用“北京市黨建工作平臺”做好黨員管理工作，節(jié)省大量的人力、財力?？梢愿倪M傳統(tǒng)遞交紙質(zhì)思想?yún)R報、黨課培訓小結(jié)、發(fā)展聯(lián)系人意見等入黨材料的方式，利用網(wǎng)絡等新媒體呈現(xiàn)學生的思想?yún)R報、培訓心得、聯(lián)系人意見、座談會意見、發(fā)展黨員公示表、預備黨員轉(zhuǎn)正公示表等材料，一方面使學生節(jié)約了大量撰寫材料的時間，另一方面能夠接受到更廣范圍的黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。

3.加強黨組織隊伍建設和財力保障。高校黨務工作者工作繁忙，精力有限，迫切需要高校黨委培養(yǎng)一支相對固定的黨建工作隊伍，使他們懂得運用新媒體開展工作，將常規(guī)黨建工作與新媒體技術(shù)相結(jié)合，保證黨建工作在新媒體環(huán)境下高效運作。

網(wǎng)絡管理平臺要有專人編輯、專人審核。設備投入使用前，要對管理者進行技術(shù)培訓和安全宣傳教育，將新媒體的使用方法、注意事項對每一位黨務工作者進行普及，避免黨務工作遭到人為泄密或破壞。

加大對新媒體運行管理的財力投入，保證黨建工作順利開展，包括網(wǎng)站維護經(jīng)費、App開發(fā)經(jīng)費、工作人員的津貼等。建立完善的經(jīng)費規(guī)章制度，增加對新媒體網(wǎng)絡技術(shù)的財力支持，以實現(xiàn)新媒體黨建工作的正常運行。

4.健全體制，合理考評。建立黨務工作者考評體系，把新媒體黨建作為黨務工作的重要內(nèi)容，設計合理的年度、短期目標；成立考核小組，建立可量化的指標體系和科學的考評方法。

做好新媒體信息管理工作，建立完善的輿情監(jiān)管機制、應急處理機制，對學生黨員的言論進行有效的研判和監(jiān)管。對于出現(xiàn)在社交媒體上的造謠傳謠、反黨反社會等負面信息，應立即了解情況，澄清原委，正面引導，以排除不良隱患。黨務工作者要充分了解學生的關(guān)注熱點、思想動向，對學生發(fā)表的不當言論進行有效的疏導和處理，運用新媒體平臺進行正面宣傳教育，傳播健康向上的網(wǎng)絡信息，避免出現(xiàn)輿情事件。

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