新課改背景下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)漫談

黃克

摘 要：新課改下，小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新需要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，建立新型的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助小學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中提高身體素質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)潛力，為未來(lái)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;創(chuàng)新元素;新課改

中圖分類號(hào)：G623.8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收稿日期：2018-10-17

作者簡(jiǎn)介：黃 克（1992—），浙江樂(lè)清人，二級(jí)教師，本科，研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。

一、增加教學(xué)內(nèi)容的多樣性

讓教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富多彩，不但有利于提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，而且還可以把專業(yè)化教學(xué)融入其中。相比其他文化課，體育課的娛樂(lè)性比較高，游戲也是其中重要的組成部分。體育教師可以通過(guò)游戲滿足學(xué)生好奇、好勝的心理，各種各樣的游戲內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的積極性。比如：在讓小學(xué)生練習(xí)快速跑的時(shí)候，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都不愿意單純地跑步，覺(jué)得跑步既累人又沒(méi)有樂(lè)趣，但這個(gè)項(xiàng)目又是體育教學(xué)中的必修課，而且還是鍛煉小學(xué)生耐力和爆發(fā)力的科目，為了能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師必須突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)去進(jìn)行創(chuàng)新，這樣大家就會(huì)主動(dòng)參與到體育教學(xué)當(dāng)中，而且教師還能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)了解他們的體育素質(zhì)，從而制訂出不同的教學(xué)方案和目標(biāo)，使體育課堂教學(xué)的效率得到穩(wěn)步提升。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教師受傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，所以在教學(xué)內(nèi)容中缺少創(chuàng)新元素，主要表現(xiàn)為教師一味地采用傳統(tǒng)的對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解的方式，針對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)該積極完善教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師在教學(xué)籃球時(shí)就可以采用這樣的教學(xué)方法。教師將學(xué)生分為正方和反方，然后教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在大家想象是在抗戰(zhàn)時(shí)候，這個(gè)籃球就是大家手中的情報(bào)，正方同學(xué)要想盡辦法把它送到終點(diǎn)，反方同學(xué)要對(duì)正方同學(xué)進(jìn)行阻撓，中途可以將籃球進(jìn)行傳遞。”學(xué)生聽(tīng)到之后都積極參與到教師創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中。教師在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)讓學(xué)生傳遞籃球作為“情報(bào)”的方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，這樣的方式能夠讓學(xué)生初步了解籃球的一些動(dòng)作要領(lǐng)。

三、融合現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用多媒體教學(xué)方法

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，素質(zhì)教育與現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備相融合已經(jīng)成了大勢(shì)所趨。在強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新道路中，多媒體教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生。傳統(tǒng)體育理論教學(xué)往往通過(guò)口述的形式進(jìn)行傳授，學(xué)生難以通過(guò)直觀的方式體會(huì)到體育活動(dòng)的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。為此，體育教師在進(jìn)行理論知識(shí)講解時(shí)，要運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過(guò)PPT的形式將相應(yīng)的理論和動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解。這樣不僅能夠極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有助于學(xué)生對(duì)相關(guān)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入的理解。例如，教師在講解籃球比賽時(shí)，可以先利用多媒體設(shè)備對(duì)相關(guān)的規(guī)則進(jìn)行講解，并找出一些犯規(guī)的視頻給學(xué)生觀看，讓學(xué)生通過(guò)影像來(lái)明確籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)則。此外，教師還要在網(wǎng)上搜尋一些籃球運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性動(dòng)作和“失誤集錦”，通過(guò)一些因動(dòng)作不規(guī)范而造成受傷的反面案例進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的注重，讓學(xué)生能夠更加形象和透徹地理解籃球?qū)W習(xí)的相關(guān)方法與動(dòng)作要求，讓學(xué)生在體育課堂中的安全得到保障。

四、應(yīng)開(kāi)發(fā)新的體育教學(xué)資源

體育教學(xué)的創(chuàng)新需要積極開(kāi)拓多種教學(xué)資源，引進(jìn)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新興體育項(xiàng)目，促進(jìn)小學(xué)生多層次的鍛煉和全方位的發(fā)展。具體而言，可以結(jié)合時(shí)代發(fā)展潮流，引進(jìn)時(shí)尚的健身舞、健美操、輪滑、攀巖以及具有獨(dú)特的地方文化色彩的高蹺等多種體育項(xiàng)目，豐富體育教學(xué)內(nèi)容。而且，還可以結(jié)合小學(xué)生的身體素質(zhì)以及年齡特點(diǎn)，引進(jìn)常見(jiàn)的競(jìng)技項(xiàng)目，并適當(dāng)?shù)亟档碗y度，以適應(yīng)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，響應(yīng)新課改的號(hào)召，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

在體育教學(xué)方法上，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，全方位地為學(xué)生制訂合適的教學(xué)方案，同時(shí)，教師一定要多利用現(xiàn)代化的技術(shù)和手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，為促進(jìn)小學(xué)體育的發(fā)展繼續(xù)努力。

參考文獻(xiàn)：

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