論民辦高校學(xué)生理想信念教育機(jī)制的創(chuàng)新

本文為西安社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目《民辦高校學(xué)生黨員理想信念教育方法創(chuàng)新研究》（編號(hào)：17IN12）

【摘 要】 文章闡述了對(duì)民辦高校學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育的內(nèi)涵和重要性，分析了理想信念教育的必要性以及民辦高校學(xué)生理想信念存在不足及其產(chǎn)生原因。提出加強(qiáng)民辦高校學(xué)生理想信念教育的新思路：創(chuàng)新教育理念，加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)和管理;創(chuàng)新教育的內(nèi)容和方式;建立并完善教育效果評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)機(jī)制;加強(qiáng)思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 民辦高校;學(xué)生;理想信念教育;機(jī)制

在全球化的背景下，各國(guó)之間的交流越來(lái)越密切，各國(guó)的文化、價(jià)值觀在相互交流中發(fā)生著碰撞，特別是在新媒體迅速發(fā)展的大環(huán)境下，西方敵對(duì)勢(shì)力往往利用新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，直接威脅我國(guó)的國(guó)家安全，我國(guó)目前在獲得經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，面臨著比以往更多的挑戰(zhàn)和威脅，這就需要我們必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育工作?！按髮W(xué)生思想政治教育要以理想信念教育為核心”、[1] “要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，教育引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者”。[2]民辦高校學(xué)生與公辦高校的學(xué)生一樣，都是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，都需要樹立正確的理想信念。而在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)民辦高校學(xué)生的理想信念狀況并不理想，迫切需要加強(qiáng)教育。

一、高校學(xué)生理想信念教育的內(nèi)涵

“所謂理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。所謂信念，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度”。[3]現(xiàn)階段對(duì)民辦高校學(xué)生進(jìn)行理想信念教育就是在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，通過(guò)行之有效的教育手段和方法，促使學(xué)生在樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定樹立并積極踐行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想信念的教育實(shí)踐活動(dòng)。[4]

二、對(duì)民辦高校學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育的重要性

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，理想信念非常重要，表現(xiàn)在理想信念是學(xué)生成長(zhǎng)的精神向?qū)?、精神?dòng)力和精神支柱，另外，崇高的理想和信念還可以幫助學(xué)生提高人生的精神境界。

當(dāng)今世界的主流是和平和發(fā)展，但是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)不可避免。特別是在中國(guó)不斷崛起的大背景下，西方反華勢(shì)力一直圖謀消滅中國(guó)。在當(dāng)今這個(gè)新媒體異常發(fā)達(dá)的時(shí)代，西方反華勢(shì)力往往利用新媒體對(duì)我們進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，意圖顛覆中國(guó)、分裂中國(guó)。他們誣蔑說(shuō)賴寧是“官二代”，雷鋒玩“姐弟戀”，孫中山“包二奶”等，其目的就是否定中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，動(dòng)搖大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。[5]在這種不利環(huán)境下，如果對(duì)學(xué)生不加強(qiáng)理想信念教育，使其不具有正確的理想信念，就可能被西方反華勢(shì)力引入歧途。

因此，如何教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念非常重要。只有幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，才能讓學(xué)生深知自己所肩負(fù)的歷史使命和歷史責(zé)任，才能激勵(lì)他們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興。

三、民辦高校學(xué)生理想信念的問(wèn)題及原因分析

通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)民辦高校學(xué)生理想信念基本上是積極、健康、向上的，但是存在一定程度的消極現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：有些學(xué)生政治責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象口頭抨擊多，身體力行少。有些學(xué)生只對(duì)自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)感興趣，而對(duì)參與政治理論學(xué)習(xí)熱情不高，甚至厭倦和反感。有的學(xué)生只關(guān)心個(gè)人利益，對(duì)集體利益漠不關(guān)心。有些學(xué)生輕艱苦奮斗，重安逸享樂(lè)。由于民辦高校的名氣不如公辦院校響亮，所以畢業(yè)生在求職時(shí)經(jīng)常很不如人意，這就導(dǎo)致某些民辦高校學(xué)生不愿意靠自己的艱苦奮斗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而是寄托在走捷徑上。

通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)民辦高校學(xué)生的理想信念之所以存在上述問(wèn)題，是因?yàn)槲覀儗?duì)民辦高校學(xué)生的理想信念教育工作存在如下不足：

1、教育理念滯后，互動(dòng)溝通力度不夠

多數(shù)教育工作者未能與時(shí)俱進(jìn)，依舊以“權(quán)威者”和“布道者”的形象居高臨下地以命令和要求的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸式教育，而很多受訪學(xué)生對(duì)這種方式非常反感，他們希望學(xué)校采用“座談交流”或“互動(dòng)交流”的方式對(duì)其進(jìn)行教育。

2、教育內(nèi)容單一，教育手段創(chuàng)新不足

教育者受視野的限制，沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，導(dǎo)致教育內(nèi)容枯燥滯后。另外，教育者也缺乏教育手段進(jìn)行創(chuàng)新，沒(méi)有探索到學(xué)生最樂(lè)于接受教育信息的傳播方式。

3、教育效果評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)機(jī)制不健全

長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，但由于缺乏一個(gè)教育效果的評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)機(jī)制，所以教育活動(dòng)結(jié)束后，教育的效果如何，如果效果不好，原因在哪，如何改進(jìn)就不了了之了。

4、教育工作隊(duì)伍建設(shè)滯后，影響了理想信念教育的效果

（1）“管教分離，教而不育”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。在民辦院校，有的老師存在雇傭工思想，總覺(jué)得我當(dāng)老師，我只要把我的課講好就行了，別的事與我無(wú)關(guān)。他們一上完課就回家了，很少與學(xué)生進(jìn)行交流，更別提對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。管教分離，嚴(yán)重影響了理想信念教育的實(shí)施。

（2）教育工作隊(duì)伍缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)許多在民辦高校從事學(xué)生管理或思想政治教育工作的教師覺(jué)得自己從事學(xué)生管理或思政工作沒(méi)有前途，只有做專業(yè)課教師才有前途，因?yàn)閺氖聦I(yè)課的教師在職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、工資住房等方面能夠享受到應(yīng)有的待遇，而從事學(xué)生管理或思政工作卻缺少這樣的機(jī)會(huì)。

（3）教育隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)急需優(yōu)化和提升。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，在有些民辦學(xué)校，從事學(xué)生理想信念教育工作的人很多都是從各行各業(yè)退休下來(lái)的工作人員。這些人從事學(xué)生思想教育工作的優(yōu)點(diǎn)是工作有耐心，工作責(zé)任心強(qiáng)，但不足在于這些老師以前并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的思想政治理論學(xué)習(xí)，不具備從事思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)重影響了教育的成效。另外，在調(diào)研中，我們還發(fā)現(xiàn)部分輔導(dǎo)員利用手中掌握的為學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)干、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的權(quán)力，收受學(xué)生賄賂，有的任課教師以考試不及格為由對(duì)學(xué)生進(jìn)行索賄等，這些教師的這種行為對(duì)學(xué)生理想信念的形成造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。

四、民辦高校學(xué)生理想信念教育機(jī)制的創(chuàng)新

1、加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)和管理

在新媒體異常發(fā)達(dá)的今天，通過(guò)聽報(bào)告的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求，民辦院校迫切需要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，加強(qiáng)新媒體平臺(tái)的建設(shè)和管理。學(xué)校的新媒體平臺(tái)既要積極推送優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生樹立正確歷史觀，又要敢于亮劍，對(duì)各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)勇于說(shuō)“不”。對(duì)于各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)或者虛假事實(shí)，要組織力量撰寫文章，與之展開針鋒相對(duì)的較量，要做到有理有據(jù)，要有說(shuō)服力。

2、創(chuàng)新教育的內(nèi)容和方式

興趣是最好的老師，只有教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑了，學(xué)生自然就愿意學(xué)、就愛學(xué)，只有這樣，才能達(dá)到教育的效果。所以，我們應(yīng)該大膽革新，利用大量有趣的故事案例，創(chuàng)新和豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育內(nèi)容的吸引力、感染力。理想信念教育的方式除了采用聽報(bào)告、外出參觀、觀看紅色經(jīng)典電影等傳統(tǒng)形式之外，還可以通過(guò)開展社會(huì)公益活動(dòng)、舉辦思想政治教育主題的書畫展、微電影大賽等形式進(jìn)行，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。

3、建立并完善教育效果評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)機(jī)制

民辦院校要逐步建立并完善理想信念教育效果反饋、評(píng)價(jià)、改進(jìn)機(jī)制，定期或者不定期地對(duì)教育效果進(jìn)行分析和反饋，并及時(shí)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育工作的動(dòng)態(tài)化管理。

4、加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

（1）管教合一，強(qiáng)化責(zé)任。教育工作隊(duì)伍包括思想政治課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、專業(yè)課老師、學(xué)校黨團(tuán)干部、輔導(dǎo)員和宿舍管理員等。各方主體要共同努力，努力將教育工作落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的氛圍。

（2）完善思想政治工作隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制。為穩(wěn)定隊(duì)伍，民辦高校在職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、工資住房等方面應(yīng)對(duì)思政工作者予以考慮，以便讓其安心工作。另外，還可以采用專項(xiàng)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度等方式，調(diào)動(dòng)他們積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧辖üαI(yè)。

（3）提高管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。首先，要落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，對(duì)學(xué)生思想教育工作者加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。其次，新媒體環(huán)境下，要提高教育的實(shí)效性，不僅需要教育工作者具有較高的政治素養(yǎng)，還需要具備較高的媒介素養(yǎng)，時(shí)刻保持清醒頭腦，不為錯(cuò)誤觀點(diǎn)提供傳播渠道，多用學(xué)生身邊的典型事例，用真實(shí)樸素的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 劉瑞復(fù)、李毅紅.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].北京.高等教育出版社，2015.

[4] 中共中央，國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/2015-01/19/c_1114051345.htm，2017-06-20.

[5] 張洋.國(guó)家網(wǎng)信辦關(guān)閉133個(gè)公眾賬號(hào)[N]. 人民日?qǐng)?bào)， 2015-01-21（04）.

【作者簡(jiǎn)介】

惠向紅（1978—）男，陜西鳳翔人，碩士，副教授，西安外事學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院教師，研究方向：思想政治教育.