以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)的“一院一品”校園文化活動(dòng)構(gòu)建模式探索

趙田甜 王紅斌 馬武宏 譚偉 潘小霞 李曉芬

摘 要：在高等教育大眾化形勢(shì)下，校園文化活動(dòng)越來(lái)越繁雜。因此，高校必須整合資源，形成富有內(nèi)涵的文化品牌，讓“在校內(nèi)做成文化，在校外做成品牌”成為主流方向。文章結(jié)合云南民族大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院管理模式和工作實(shí)踐，探討“一院一品”校園文化活動(dòng)構(gòu)建模式。

關(guān)鍵詞：“一院一品”;校園文化活動(dòng);“紅色1+1”

中圖分類號(hào)：G641?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?收稿日期：2018-10-25

基金項(xiàng)目：云南民族大學(xué)2017年度思想政治工作理論與實(shí)踐課題;云南民族大學(xué)2017年度共青團(tuán)課題。

作者簡(jiǎn)介：趙田甜（1989—），女，回族，助教，碩士，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

大學(xué)生的德育一般分為第一課堂和第二課堂。作為傳統(tǒng)課堂的重要補(bǔ)充，第二課堂主要通過(guò)校園文化活動(dòng)提升個(gè)人綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)[1]，校園文化活動(dòng)是開(kāi)展德育工作的有效途徑和重要平臺(tái)。通過(guò)“一院一品”的校園文化品牌建設(shè)，學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)及創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流溝通的能力等，把學(xué)生培養(yǎng)成為民族團(tuán)結(jié)的中流砥柱，這對(duì)云南邊疆民族地區(qū)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展有著重要的意義。

一、“一院一品”的校園文化活動(dòng)的建設(shè)理念

學(xué)院品牌活動(dòng)的構(gòu)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須以學(xué)院定位為前提，以文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)[2]，以學(xué)生積極參與為核心，以有效的指導(dǎo)和管理為保障，實(shí)現(xiàn)全面、系統(tǒng)的改進(jìn)，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)生活動(dòng)中獲得優(yōu)勢(shì)?！耙辉阂黄贰钡男@文化品牌建設(shè)要求學(xué)院將自己的專業(yè)和歷史文化融合進(jìn)自身范圍內(nèi)的教育或者工作內(nèi)涵中。一是要發(fā)揚(yáng)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)。校園文化建設(shè)要在尊重發(fā)展歷史，傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，繼承與發(fā)展相結(jié)合，接受歷史饋贈(zèng)的同時(shí)不忘開(kāi)辟和創(chuàng)新，以形成古今融合的特色文化體系。二是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)科特點(diǎn)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)等確立校園文化建設(shè)的方向，提升學(xué)校的品位與水平。三是要挖掘特色，努力做好一個(gè)品牌，做精一個(gè)品牌[3]。

二、“一院一品”的校園文化活動(dòng)建設(shè)的模式探索

結(jié)合云南民族大學(xué)——高水平民族大學(xué)、民族團(tuán)結(jié)示范校和“三風(fēng)”建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，化學(xué)與環(huán)境學(xué)院以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”為原則，以培養(yǎng)出“努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新、遵紀(jì)守信、團(tuán)結(jié)互助、服務(wù)群眾、民族團(tuán)結(jié)”的青年學(xué)生為目標(biāo)，把校園文化建設(shè)同工作實(shí)際相結(jié)合，同實(shí)踐育人相結(jié)合，同建設(shè)良好學(xué)風(fēng)相結(jié)合，著力開(kāi)設(shè)“紅色1+1”等項(xiàng)目、開(kāi)展“手工肥皂制作大賽”等活動(dòng)，培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽”等學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升學(xué)生科研素養(yǎng)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.化環(huán)先鋒（項(xiàng)目類）

為全面貫徹黨的教育方針，學(xué)校積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織，開(kāi)展“紅色1+1”黨支部培養(yǎng)個(gè)人計(jì)劃、“良師益友”啟航科研計(jì)劃和“班中班”大學(xué)生核心素養(yǎng)提升工程等活動(dòng)，提高師生黨員的政治素養(yǎng)，發(fā)揮師生黨員的引領(lǐng)示范作用，實(shí)現(xiàn)了對(duì)黨支部未來(lái)骨干的培養(yǎng)、夯實(shí)了黨支部可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，加深了少數(shù)民族同學(xué)對(duì)黨組織的了解、提高了他們的政治意識(shí)和思想覺(jué)悟、吸引他們積極向黨組織靠攏，培養(yǎng)學(xué)生黨員特別是少數(shù)民族學(xué)生黨員的創(chuàng)新實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為民族邊疆提供有黨性、有品行、有能力的民族黨員干部和接班人提供堅(jiān)實(shí)保障。同時(shí)也實(shí)現(xiàn)“傳幫帶、老帶新”，試行網(wǎng)格化管理學(xué)生。

（1）“紅色1+1”黨支部培養(yǎng)人計(jì)劃是由學(xué)生黨支部支委“一對(duì)一”對(duì)低年級(jí)的少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行思想啟蒙、引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提升少數(shù)民族學(xué)生的能力。建立“青年教師黨員—研究生學(xué)生黨員—本科生黨員—少數(shù)民族積極分子”的培養(yǎng)模式，發(fā)揮青年教師黨員的引航作用，吸收和引導(dǎo)學(xué)生黨員和少數(shù)民族入黨積極分子參與到青年黨員教師的科研項(xiàng)目，在開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行思想教育和創(chuàng)新能力的提高。

（2）民族學(xué)生“良師益友”啟航科研計(jì)劃旨在結(jié)合青年教師黨員的科研項(xiàng)目，吸收研究生黨員、本科生黨員和少數(shù)民族積極分子參與其中。在青年教師黨員的指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，逐漸提高思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）“班中班”大學(xué)生核心素養(yǎng)提升工程是以發(fā)展民族院校少數(shù)民族大學(xué)生教育為核心，以培養(yǎng)民族院校大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)、造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目的，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體建設(shè)，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)典型。

2.化環(huán)揚(yáng)采（活動(dòng)類）

圍繞學(xué)校學(xué)院中心工作，結(jié)合專業(yè)特色，樹(shù)典型、立榜樣、傳精神，開(kāi)展特色校院文化活動(dòng)。

（1）手工肥皂制作大賽是為了提升大學(xué)生動(dòng)手及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，豐富學(xué)生的課外生活，體會(huì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，領(lǐng)略化學(xué)的魅力，感受學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的樂(lè)趣。

（2）實(shí)驗(yàn)技能大賽可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，并加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)者思想素質(zhì)建設(shè)、提高化學(xué)工作者的社會(huì)責(zé)任感。

（3）“化環(huán)星彩，標(biāo)榜未來(lái)”評(píng)選、宣講暨表彰活動(dòng)是以典型和榜樣的力量，感染人、鼓舞人、激勵(lì)人，傳播青春正能量，引領(lǐng)廣大學(xué)生努力向上，成長(zhǎng)成才。努力營(yíng)造“愿學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)”的氛圍，扎實(shí)推進(jìn)和引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才營(yíng)造濃郁氛圍和夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.化環(huán)標(biāo)榜（競(jìng)賽類）

（1）“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽是目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注、最熱門的全國(guó)性競(jìng)賽，意在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長(zhǎng)、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

（2）全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，目前已成為全國(guó)高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競(jìng)賽，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，訓(xùn)練快速獲取信息和資料的能力，鍛煉快速了解和掌握新知識(shí)的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)寫作技能和排版技術(shù)，更重要的是訓(xùn)練人的邏輯思維和開(kāi)放性思考方式。

（3）“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的生力軍;推動(dòng)賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，推動(dòng)畢業(yè)生更高質(zhì)量地創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

（4）化工設(shè)計(jì)大賽是為了多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)大學(xué)生的工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力。

“一院一品”是校園文化品牌建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分，它的建設(shè)要結(jié)合當(dāng)前大部分學(xué)生的現(xiàn)狀和問(wèn)題，以強(qiáng)化和發(fā)揮校園文化的德育功能，充分體現(xiàn)自身的特點(diǎn)和專業(yè)特色。把校園文化建設(shè)同工作實(shí)際相結(jié)合，同實(shí)踐育人相結(jié)合，同建設(shè)良好學(xué)風(fēng)相結(jié)合，助推學(xué)校營(yíng)造全員、全過(guò)程、全方位育人的良好氛圍，促使師生對(duì)學(xué)校的教育目標(biāo)和行為規(guī)范達(dá)成共識(shí)，營(yíng)造良好的文化氛圍和精神環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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