幼兒園健康教育的幾點思考

高利君

摘 要：幼兒園健康的教育是一個很重要的問題。它對幼兒的身心健康有著重要的意義。在平時的生活中不僅要重視幼兒的身體鍛煉還要重視幼兒的心理健康培養(yǎng)，這對幼兒以后的身體與內(nèi)心的健康發(fā)展有著重要的作用。

關(guān)鍵詞：心里健康培養(yǎng)；幼兒；身心的健康

一、健康教育

健康的定義是什么？健康并不是指沒有疾病，而是身體和社會適應(yīng)的相對健全的情況。身體，社會適應(yīng)能力，心理發(fā)展的良好狀態(tài)是一個人健康的具體表現(xiàn)。健全的身體，開心的心情，是身體健康的重要的特點。

二、教育的狀態(tài)和教育所存在的不足之處

（一）人們對健康教育問題的認(rèn)知

1.人們所理解的健康仍然是存在在醫(yī)學(xué)的層次上，一些家長和教師對健康的理解仍然是個人的身體狀況，對真正的健康仍然沒有正確的理解與認(rèn)識。

2.健康的教育忽略幼兒的內(nèi)心的健康狀態(tài)，在開展的各項活動中，只重視了幼兒的身體上的健康問題而忽略了幼兒的內(nèi)心的狀況，對有而缺少應(yīng)有的教育與關(guān)心。

（二）活動的包含項目

1.對體育項目的重視。舉辦各項戶外的活動，在活動中提高幼兒的身體素質(zhì)，提高幼兒的適應(yīng)能力，協(xié)調(diào)能力。在面對一次次問題時，培養(yǎng)他們控制情緒的能力和面對困難堅韌的態(tài)度。

2.教育的行為習(xí)慣。一是，培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的審過習(xí)慣。二是，注重實踐，帶領(lǐng)幼兒去種植基地進(jìn)行了解與勞動。三是，根據(jù)幼兒年齡的差異，實施不同的教育模式，對幼兒進(jìn)行健康教育。四是，根據(jù)幼兒的特點選擇合適他們的教育方式，如，通過記兒歌方式來學(xué)會基本的生活技能。

3.實施安全教育。一是，教會幼兒使用日常生活中的一些常用工具。二是，教會幼兒自我防御的小技能。三是，學(xué)習(xí)認(rèn)知安全標(biāo)識。四是，學(xué)校通過多次安全演練的方式來提高幼兒的自我保護(hù)能力。

4.較低的心理健康狀況。社會的發(fā)展，對幼兒的心理健康產(chǎn)生了極大的影響?，F(xiàn)代社會出現(xiàn)了越來越多的留守兒童和單親家庭，使得家庭出現(xiàn)不和睦的狀況也會出現(xiàn)過分溺愛的現(xiàn)象，使幼兒的心理向著不健康的方向發(fā)展，出現(xiàn)了多種多樣的心理問題。

（三）教育的手段與方法

1.選擇正確的教學(xué)方法。在健康教育學(xué)習(xí)的過程中，讓幼兒親身經(jīng)歷。通過記兒歌與經(jīng)故事的方式幫助幼兒學(xué)會一些生活的小技能，在游戲中也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.將多種教育模式互相結(jié)合起來，優(yōu)勢互補。在教育的過程之中，將其他的活動也添加進(jìn)來，在日常上課學(xué)習(xí)的過程中，還可以養(yǎng)成良好的握筆習(xí)慣，坐立習(xí)慣。

三、活動思考以及相關(guān)的意見

（一）了解健康教育的目的以及意義

1.了解健康的含義，健康不單單指的是身體上的健康，它包含身體，心理以及適應(yīng)社會的能力。內(nèi)心上的健康相比較身體上的健康來講，對一個人的發(fā)展更為重要，有著健康的身體的前提就是要大腦時刻保持著健康的狀態(tài)，這就是心態(tài)上的健康。

2.健康的教育活動的內(nèi)容：身體上的鍛煉以及心理上的培養(yǎng)。一是，健康的教育的說明，教給幼兒為什么要實施這項活動與計劃。二是，對于健康的意識的提高，以此來促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是，幫助幼兒養(yǎng)成健康的習(xí)慣以及健康的各項生活方式，來促進(jìn)有而未來生活的發(fā)展。

（二）將健康教育與幼兒的平時生活緊密結(jié)合

1.一是，進(jìn)行戶外的健康的教育活動，帶領(lǐng)幼兒去參加各項的戶外項目，去體驗生活，在這些過程中可以培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的能力。不僅可以鍛煉身體，而且可以鍛煉幼兒的膽量，似的幼兒在以后的生活中，遇到困難的時候也能有較為強大的心理去面對。二是，建立良好的師生關(guān)系，可以幫助幼兒在關(guān)懷與幫助中逐漸長大。三是，可以帶領(lǐng)幼兒自己動手去裝飾教室的墻壁，內(nèi)容包括健康教育方面，在動手的同時也可以了解這些問題，更能有效地提高此次活動的效果。

2.將健康問題的教育活動與日常生活相關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)的過程之中，還可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，生活習(xí)慣以及禮儀問題。在此過程中，一定要對幼兒多加管理，徹底改掉之前的壞習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.與各個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。語言活動中可以通過詩歌朗誦的形式來教會幼兒要有不怕困難，堅忍不拔的精神。在實踐活動中，教會幼兒，要有探究精神。

（三）重視幼兒的心理的健康問題

1.幼兒時期是人的一生中很重要的一個時期，所以對幼兒的心理的教育問題是迫在眉睫的。在這個時期人的心理發(fā)展速度是最迅速的，同時也會遇到很多困難，在遇到困難時我們更應(yīng)該進(jìn)我們所能去教育幫助他們，不讓他們純潔的內(nèi)心受到外界環(huán)境的破壞。

2.有針對性的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，每個幼兒都是一個相對獨立的個體，所以在指導(dǎo)的過程中除了一般所遵循的教育之外還要因材施教，按照每個幼兒不同的內(nèi)心的特點來對他們進(jìn)行相對應(yīng)的教育，對一些情況特殊的幼兒給予特別的幫助與關(guān)心。

（四）與家長取得聯(lián)系，共同實施健康的教育計劃

1.如今，大部分的家長依然認(rèn)為健康只是指身體上的健康，而完全忽視自家孩子內(nèi)心的活動，使得孩子的心理問題不能被很好地解決。所以，首先要對家長進(jìn)行良好的宣傳，告知家長孩子內(nèi)心健全的重要性，使得家長在對孩子的教育問題中走出誤區(qū)，能對孩子進(jìn)行更好的教育與幫助。

2.組織孩子與家長之間的親子活動，例如，家長與孩子間的趣味活動，活動不僅能增進(jìn)家長與孩子之間的親情，而且能幫助各位父母能更好的了解孩子心里的問題。親子活動可以促進(jìn)健康的教育的更好地進(jìn)行。

四、結(jié)語

年幼的時期是人的一生中很重要的一個時期，所以對幼兒的心理的教育問題緊迫的。同時年幼的時期，也是孩子心理發(fā)展最快的時候，所以優(yōu)良的教育是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵，也對孩子的未來發(fā)展有著很大的幫助。

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