格助詞に和で空間語義之差異

袁琳艷

（南京工程學(xué)院外國語學(xué)院，江蘇南京 211167）

引言

空間關(guān)系是認(rèn)知語言學(xué)的重要研究領(lǐng)域。近年來對(duì)跨語言的空間語義研究發(fā)現(xiàn)，空間語義在不同的語言中具有豐富的多樣性。就中日兩國語言來看，表示場所的日語格助詞に和で在漢語中都譯為“在”，中國人日語學(xué)習(xí)者受漢語母語的影響，經(jīng)常容易混淆。究其原因，日語格助詞雖然與漢語的介詞存在著對(duì)應(yīng)表達(dá)關(guān)系，但由于語義、語法功能不同，兩者之間不能簡單地一一對(duì)應(yīng)。在漢語中，通常只使用一個(gè)介詞“在”與場所名詞搭配來表示場所關(guān)系，而日語對(duì)于場所的表現(xiàn)形式有著更為細(xì)致的區(qū)分，表示粘著點(diǎn)時(shí)使用に格，行為發(fā)生的場所時(shí)使用で格。

1 格助詞に和で的用法總結(jié)

日語格助詞に也被稱為“與格”，前接名詞、動(dòng)詞連用形或者連體形。其主要用法包括：

①主體，②時(shí)間點(diǎn)，③場所，④著落點(diǎn)，⑤原因、理由、根據(jù)，⑥動(dòng)作對(duì)象，⑦比較、比例，⑧動(dòng)作的目的，⑨強(qiáng)調(diào)，⑩動(dòng)作、狀態(tài)的進(jìn)行方式。

日語格助詞で可以用來表示場所、道具、媒介、時(shí)間、原因、限度、領(lǐng)域、手段、范圍、道具、媒介、時(shí)間、基準(zhǔn)、材料等，具體有如下用法：1.表示動(dòng)作、作用的場所或范圍，2.表示手段、方法、道具、材料、媒介、構(gòu)成要素，3.表示起因、根據(jù)、動(dòng)機(jī)，4.表示進(jìn)行動(dòng)作、作用時(shí)的狀態(tài)，5.表示時(shí)間、期間、期限、限度。

2 格助詞に和で空間語義的區(qū)別

根據(jù)松岡弘（2000）所述，日語助詞指的是不可單獨(dú)使用，接在名詞或動(dòng)詞等詞后無活用變化的詞，而格助詞指的是表示名詞與其敘述語間關(guān)系的助詞。其中，に和で均是日語中表示場所的格助詞，但に表示的是存在的場所，而で表示的則是動(dòng)作的場所，

認(rèn)知語言學(xué)視角下的格助詞習(xí)得研宄主要是由森山新進(jìn)行，他首先根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)中的原型理論，將各個(gè)格助詞分為若干大的意義范疇，其中有一個(gè)是原型范疇，其他范疇都是原型范疇通過各種認(rèn)知機(jī)制向外擴(kuò)展而得到的，然后每個(gè)大范疇下面再分若千小范疇，接著，讓日語母語者給包含不同格助詞用法的句子分組，以此來驗(yàn)證大范疇劃分的合理性。最后，他將這些范疇?wèi)?yīng)用到二語習(xí)得研宄中，調(diào)查了不同母語的學(xué)習(xí)者習(xí)得這些范疇的順序，以及學(xué)習(xí)者在大腦中形成的范疇與母語者有何異同。格助詞に和で的對(duì)比已被廣泛關(guān)注，從學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)實(shí)際中會(huì)發(fā)現(xiàn)，表示場所時(shí)的兩者的用法最容易混淆，首先分別從兩者與后續(xù)動(dòng)詞的種類、地點(diǎn)的方向性、范圍、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容之間的關(guān)系來總結(jié)兩者分別是如何表示場所的。

2.1 從兩者所表示的場所范圍來看

格助詞に和で雖然都可以表示場所，但分別存在傾向性。に本身兼具多達(dá)十種語法意義，但總結(jié)其內(nèi)在共通之處會(huì)發(fā)現(xiàn)，に強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“點(diǎn)”。所以在表示場所時(shí)，它也側(cè)重表示動(dòng)作或者狀態(tài)集中于一“點(diǎn)”，這個(gè)“點(diǎn)”可以是具體的“點(diǎn)”，也可以是抽象的“點(diǎn)”。具體的“點(diǎn)”可以是場所名詞或者相當(dāng)于場所的名詞。例如：

a.彼女は大阪にいる。

b.パソコンは機(jī)の上にある。

a和b中的に表示“いる”和“ある”的具體的存在點(diǎn)。

a1.東京に著いた。

b1.デパートに行く。

a1和b1中的に表示具體的著落點(diǎn)。除此之外還可表示具體的接觸點(diǎn)，例如：

a2.席に座る。

b2.地下鉄に乗る。

抽象的“點(diǎn)”一般是表示人的名詞，例如：

a3.彼に兄弟が三人いる。

b3.私には日本語ができる。

a3和b3中的に表示抽象的存在點(diǎn)。

a4.家族に電話をかける。

b4.田中さんに花をあげる。

a4和b4中的に表示抽象的接收點(diǎn)和接觸點(diǎn)。與之相對(duì)，で在表示場所時(shí)強(qiáng)調(diào)范圍“有限”。例如：

a5.田中さんは東京で暮らしている。

b5.京都ではいろいろな國から來た留學(xué)生がいる。

a5中的で強(qiáng)調(diào)的不是一個(gè)點(diǎn)，而是“東京”這一有限的范圍，與“東京に住んでいる”中的“に”強(qiáng)調(diào)地圖上一個(gè)點(diǎn)不同。b5中的で強(qiáng)調(diào)的是“留學(xué)生”所在的范圍是“京都”。

2.2 從后續(xù)動(dòng)詞的種類來看

使用格助詞に還是で表示場所，很大程度由后續(xù)動(dòng)詞決定。一般而言，格助詞に表示靜態(tài)地事物存在的場所，多接續(xù)一些表示存在、狀態(tài)、非持續(xù)性的動(dòng)詞表示動(dòng)作的作用點(diǎn)及存在點(diǎn)。另一方面，格助詞で一般表示的是動(dòng)作、事情發(fā)生的場所，強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作、行為的出現(xiàn)、變化、消失所在的場所。例如：

a.図書館に學(xué)生がいる。

b.図書館で本を読む。

當(dāng)然也有一些例外出現(xiàn)，例如：

a1．図書館に機(jī)がある。

a2．図書館で説明會(huì)がある。

動(dòng)詞ある前面可以接續(xù)に和で，但是意義不同。a1中的ある表示“機(jī)”存在的場所，a2中的ある則表示“說明會(huì)”舉辦的場所?！皥鏊~+に”表示靜態(tài)的存在場所，“場所名詞+で”則表示動(dòng)態(tài)的動(dòng)作發(fā)生的場所。

2.3 從后續(xù)動(dòng)詞的方向性來看

格助詞に后續(xù)表示可移動(dòng)的、同時(shí)具備方向性的動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)場所的變化。與之相對(duì)，で后續(xù)的動(dòng)詞雖然具備可移動(dòng)的特征，但不具備特定的方向性，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)的存在。而且で具有限定動(dòng)作或行為的位置和范圍的作用。例如：

a.會(huì)議室に集まる。

“集まる”表示有方向性地空間的移動(dòng)，所以前接助詞一般為“に”，強(qiáng)調(diào)位置變化了。

再舉其他例子進(jìn)行比較：

a1.タクシーの中に落とした。

b1.タクシーの中で落とした。

兩個(gè)例句都是正確的用例，但是意思有不同。a1中的に表示動(dòng)作的著落點(diǎn)或者目的地，強(qiáng)調(diào)物品丟失的地點(diǎn)是“タクシー”（出租車）中，而且是從出租車上下來之后才注意到遺失了東西。而b1用で限定了丟失物品的地點(diǎn)不是別的地方，就是“タクシー”（出租車）中。

2.4 從“場所名詞+に／で＋意志動(dòng)詞”所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容來看

“場所名詞+に／で＋意志動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中的に和で都是表示場所，但兩者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)有所不同。例如：

a.舞臺(tái)に並んでいる。

b.舞臺(tái)で並んでいる。

a句中に強(qiáng)調(diào)的是“人進(jìn)行動(dòng)作或行為的場所”，重點(diǎn)在に前面的場所上。b句中的で強(qiáng)調(diào)的是“動(dòng)作或行為開展的場所”，重點(diǎn)在動(dòng)作或行為本身。再比如：

a1.二階に寢ている。

b1.二階で寢ている。

a1強(qiáng)調(diào)的是“二階”這一場所，b1強(qiáng)調(diào)的是“寢ている”這一動(dòng)作本身。

3 結(jié)語

從以上分析可以看出，格助詞に和で都可以表示場所，但是兩者各有側(cè)重。掌握好兩者的異同，無論是對(duì)于日語教學(xué)，還是日語學(xué)習(xí)者都有一定的幫助。