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      小記者工作是報(bào)紙謀求多元發(fā)展的突破口

      2018-03-07 21:00:03翟麗芳
      文化產(chǎn)業(yè) 2018年4期
      關(guān)鍵詞:晚報(bào)南湖夏令營

      ◎翟麗芳

      (太原晚報(bào)編輯部 山西 太原 030002)

      如何利用品牌影響力謀求多元發(fā)展,將媒體的影響力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,是紙媒需要通過實(shí)踐與創(chuàng)新不斷探索的道路。小記者工作是報(bào)紙連接市民家庭的重要紐帶,成為報(bào)紙謀求多元發(fā)展的一大突破口[1]。多元化經(jīng)營如今已成為報(bào)紙發(fā)展的必要條件,隨著小記者工作的不斷發(fā)展,其逐漸成為報(bào)社日常工作的重要內(nèi)容,并產(chǎn)生了一定經(jīng)濟(jì)效益,為報(bào)社發(fā)展打開了新的思路。本文將圍繞小記者隊(duì)伍的組織、發(fā)展、經(jīng)營及如何穩(wěn)定讀者群、增強(qiáng)報(bào)紙影響力等進(jìn)行簡要的梳理,以期對(duì)報(bào)紙經(jīng)營者提供一些借鑒意義。

      完善有序的工作網(wǎng)絡(luò)是開展小記者工作的前提

      各家報(bào)社均成立小記者協(xié)會(huì),會(huì)員單位是各學(xué)校,會(huì)員是小記者。教育部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任理事,各學(xué)校建有記者站,由大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任站長。完善有序的工作網(wǎng)絡(luò)、細(xì)致到位的獎(jiǎng)勵(lì)措施,有力地推進(jìn)了小記者工作的開展,比如,《南湖晚報(bào)》小記者協(xié)會(huì)成立之初,報(bào)社邀請(qǐng)嘉興市委宣傳部、教育局、市記協(xié)聯(lián)合運(yùn)作協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng),十多年來,一個(gè)由市協(xié)會(huì)、縣(區(qū))分會(huì)、學(xué)校工作站組成的三級(jí)小記者工作網(wǎng)絡(luò),一直務(wù)實(shí)高效地運(yùn)作著。目前,《南湖晚報(bào)》擁有3.7萬名小記者,每人訂閱一份報(bào)紙,占到發(fā)行量的1/3。

      此外,浙江省新聞學(xué)會(huì)下設(shè)小記者工作委員會(huì),每年召開年會(huì)對(duì)小記者獎(jiǎng)進(jìn)行評(píng)審,設(shè)小記者作品獎(jiǎng)、小記者優(yōu)秀獎(jiǎng)、百佳小記者獎(jiǎng)等,同時(shí)對(duì)小記者工作運(yùn)作模式及區(qū)域合作進(jìn)行探討及指導(dǎo)。

      多層次、立體化的平臺(tái)滿足小記者的發(fā)稿需求

      隨著小記者隊(duì)伍的不斷壯大,僅僅依靠報(bào)紙有限的版面發(fā)表稿件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。為此,各家報(bào)社構(gòu)建多層次、立體化的發(fā)稿平臺(tái)。如,《南湖晚報(bào)》小記者發(fā)表作品有成長周刊(每周一期8個(gè)版的特刊)、成長季刊(每季度一期的雜志)、成長天空(晚報(bào)網(wǎng)站的專門頻道)、成長叢書(年度小記者作品集)四大平臺(tái)?!秾幉ㄍ韴?bào)》的小記者發(fā)稿平臺(tái)除《小記者周刊》外,還有季刊《小記者》雜志、寧波晚報(bào)網(wǎng)小記者平臺(tái)。

      豐富多彩、形式新穎的活動(dòng)增強(qiáng)品牌的吸引力

      各家報(bào)社通過組織豐富多彩的活動(dòng),吸引廣大小記者參與,擴(kuò)大“小記者”品牌的影響力,同時(shí)創(chuàng)新活動(dòng)形式,使中小學(xué)生的素質(zhì)教育在校外得到延伸。如,《南湖晚報(bào)》的小記者活動(dòng)基本分為公益類、益智類、實(shí)踐類、休閑類,諸如“小記者跑兩會(huì)”“中外兒童大聯(lián)歡”“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”“文學(xué)走進(jìn)校園”“《南湖晚報(bào)》小記者藝術(shù)團(tuán)”等成為每年都舉辦的經(jīng)典活動(dòng),《紹興晚報(bào)》舉辦的“網(wǎng)絡(luò)小主持人大賽”“全省各地晚報(bào)小記者手拉手”“小記者上海世博行”等活動(dòng),《寧波晚報(bào)》舉行的春游,《舟山晚報(bào)》舉辦的“手抄報(bào)大賽”“拓展活動(dòng)”等,既豐富了小記者的業(yè)余生活,又成為素質(zhì)教育的補(bǔ)充,受到小記者及家長的歡迎,品牌的吸引力也由此而大大增強(qiáng)。

      靈活多樣的經(jīng)營手段產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益

      各報(bào)社開展小記者活動(dòng)之初,增加發(fā)行量是其首要目標(biāo)。小記者品牌的樹立,在增加發(fā)行量的同時(shí),逐步將品牌轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作,使小記者活動(dòng)成為報(bào)社新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

      經(jīng)營活動(dòng)大致有以下幾類:

      舉辦培訓(xùn)活動(dòng)。依托小記者品牌,建立課外培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu),如,《紹興晚報(bào)》的文化教育培訓(xùn)中心自2007年起便進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作,針對(duì)中小學(xué)生舉辦培訓(xùn)班,課程涉及小記者寫作、思維訓(xùn)練、奧數(shù)、英語、少兒口才、攝影、書法等,分為暑期班、春季班及秋季班;除此之外,還進(jìn)行成人非學(xué)歷培訓(xùn),開辦小記者家長培訓(xùn)。《南湖晚報(bào)》的“成長學(xué)?!币矐?yīng)運(yùn)而生,開設(shè)寫作、舞蹈、美術(shù)等課程,邀請(qǐng)資深記者、編輯及學(xué)校老師進(jìn)行授課?!秾幉ㄍ韴?bào)》也開辦了在民政局注冊(cè)的培訓(xùn)中心,承擔(dān)著報(bào)社一定的經(jīng)濟(jì)任務(wù)。舟山日?qǐng)?bào)社與新東方合作,開展課外培訓(xùn),從中分成獲利。

      夏令營、冬令營辦出規(guī)模,辦出特色。夏令營、冬令營是各報(bào)社比較重視的經(jīng)營項(xiàng)目。假期來臨之前各報(bào)社便早早動(dòng)手,進(jìn)行策劃、宣傳,吸引小記者參加,有的與旅行社合作,有的直接走終端,以謀求較大的利潤空間。2013年暑假,參與《紹興晚報(bào)》夏令營的小記者達(dá)3000多人。

      除常規(guī)線路外,各報(bào)社還要推出特色線路,使小記者夏令營成為孩子們假期活動(dòng)的首選。如,舟山日?qǐng)?bào)社組織的海洋科普夏令營,帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)曬鹽、制作魚類標(biāo)本,露營等;拓展活動(dòng)夏令營教會(huì)孩子們烘焙、插花、磨咖啡等;《南湖晚報(bào)》在橫店影視城組織“文化苦旅特訓(xùn)營”等,這些各具特色的夏令營活動(dòng)受到小記者及家長們的認(rèn)可。

      開展與商家、企業(yè)、民辦教育機(jī)構(gòu)的合作,組織小記者走進(jìn)商家、企業(yè)與教育機(jī)構(gòu)中,讓小讀者用自己的眼睛看,用自己的筆寫,并向相關(guān)活動(dòng)單位收取一定宣傳費(fèi)用,必要時(shí)也可以向小記者收取一定的費(fèi)用。如,《南湖晚報(bào)》成功運(yùn)作“寶寶看園團(tuán)”的活動(dòng),吸引了很多家長參加;《紹興晚報(bào)》由房地產(chǎn)商贊助組織400個(gè)家庭參加植樹節(jié)活動(dòng);由企業(yè)出資在母親節(jié)組織親子游;《寧波晚報(bào)》由鄉(xiāng)鎮(zhèn)贊助組織500名小記者參加油菜花節(jié)活動(dòng);舟山日?qǐng)?bào)社組織小記者參與公安、消防、環(huán)保等方面的采訪觀摩活動(dòng),相關(guān)部門付出一定的宣傳費(fèi)。由此可見,以活動(dòng)彰顯媒體品牌,同樣可以取得豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

      開展小記者工作的可行性建議

      浙江省多家報(bào)紙?jiān)陂_展小記者工作方面的做法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)廣大地市級(jí)都市報(bào)有極大的借鑒意義,具體舉措如下:

      明確定位。將小記者工作定位為以行業(yè)經(jīng)營為目標(biāo),因此開展小記者工作時(shí)首先需要考慮經(jīng)營問題,經(jīng)營范圍包括報(bào)紙影響區(qū)域內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及與教育事業(yè)相關(guān)的衍生行業(yè)。

      搭建工作網(wǎng)絡(luò)。與各級(jí)教育主管部門如地市教育局、各區(qū)縣教育局建立緊密聯(lián)系,使職能部門從程序上參與到小記者工作的各個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)小記者工作的開展;同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,廣泛建立小記者站。

      協(xié)調(diào)管理。成立獨(dú)立部門,配備專職人員統(tǒng)一進(jìn)行管理,從發(fā)展小記者隊(duì)伍到組織策劃活動(dòng),從編發(fā)稿件到維護(hù)工作,形成一條龍服務(wù),打造品牌,穩(wěn)固和發(fā)展小記者隊(duì)伍。

      合法運(yùn)營。成立小記者培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行公司化運(yùn)作,并以此為依托,開展合法有序的經(jīng)營活動(dòng),為報(bào)紙創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。

      結(jié)語

      小記者工作使小記者家庭和報(bào)紙之間形成緊密的關(guān)系,有利于報(bào)紙行業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展,有利于培養(yǎng)穩(wěn)定忠誠的讀者群,同時(shí)還可以帶動(dòng)小記者家庭周邊人群的報(bào)紙購買力。由于分屬不同的社會(huì)團(tuán)體和階層,且對(duì)報(bào)紙有所知曉并存有興趣,這部分人是報(bào)紙發(fā)行和開展活動(dòng)以及品牌推廣時(shí)的潛在對(duì)象和潛在支持者[2]。成功塑造“小記者”品牌,以報(bào)紙為中心,盤活各類資源,便會(huì)形成一個(gè)多方共贏的良性循環(huán)。

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