轉(zhuǎn)型期高職圖書館編目人員素質(zhì)再建設(shè)

尼珍

（西藏職業(yè)技術(shù)學院，西藏拉薩　850000）

積極發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，是國家實施強國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的內(nèi)在要求，為了進一步適應(yīng)國家高等教育體制改革要求，切實有效的提升高職院校的辦學水平和整體效益，就需要培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型人才，而圖書館作為文獻信息的提供中心，在轉(zhuǎn)型時期面臨著巨大挑戰(zhàn)，其中最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)工作的承擔者就是圖書館編目人員，他們也將完全意義上的改變過去那種原始的編目狀態(tài)，轉(zhuǎn)向更加標準化、網(wǎng)絡(luò)化和社會化的方向，因為編目人員的素質(zhì)高低嚴重影響著編目工作的質(zhì)量，所以，要從根本上對于編目人員的素質(zhì)進行重新建設(shè)，對于他們的綜合素質(zhì)要提出嚴格的標準和更高的要求。

1　轉(zhuǎn)型期高職圖書館編目人員素質(zhì)現(xiàn)狀分析

1.1　編目人員文化素質(zhì)偏低

在轉(zhuǎn)型期，高職圖書館人員素質(zhì)欠缺的問題逐漸凸顯出來，由于高職院校傳統(tǒng)和歷史方面的原因，或者學校為了有效的吸引或者照顧配偶解決富余人員，圖書館往往成了收納各類人員的一個場所，其人員眾多，但具有高學歷的人才十分欠缺，圖書館內(nèi)專業(yè)的編目人員更是奇缺，他們雖然經(jīng)過函授、電大或者自考等一些成人考試，拿到了相關(guān)的學歷，但整體文化素質(zhì)偏低，這嚴重阻礙編目的數(shù)據(jù)質(zhì)量和工作水平的提升。

1.2　編目人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低

高職院校圖書館的編目人員外語水平、計算機能力和信息化掌握程度，都十分欠缺，其業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低，舊有的圖書館知識無法適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化編目工作發(fā)展的需求，對于相關(guān)的聯(lián)機項目中心所規(guī)定的要求，理解不夠深入、準確，在著錄圖書的過程中，往往不能按照相關(guān)的要求進行精準的重錄，特別是針對比較復(fù)雜和不規(guī)范的圖書類型，著錄時往往因為專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，把握不到位，出現(xiàn)很大的偏差。

1.3　高職圖書館編目人員心理素質(zhì)薄弱

高職圖書館編目人員往往從事的是幕后工作，通常情況下都會被人忽視，其業(yè)績也比較難讓人注目，工作十分枯燥繁瑣，長期從事這樣的工作會導致其心里十分厭煩，常年默默無聞，讓人墮入一種懶惰的情緒中，這就嚴重影響編目工作的質(zhì)量，所以，很多編目人員無法調(diào)試自己的情緒，心理素質(zhì)十分薄弱。

2　轉(zhuǎn)型期高職圖書館編目工作的變化

2.1　編目對象出現(xiàn)很大變化

在轉(zhuǎn)型期，圖書高職院校圖書館編目工作范圍進一步擴大，有很多非紙質(zhì)的新型文件，特別是音像文獻，縮微文獻，機讀文獻等相關(guān)的形式，非印刷型的非書資料也加入到編目行列中。很多的微縮膠卷、微縮平片唱片、計算機文檔、網(wǎng)絡(luò)文獻等一系列的資源都成為編目對象，他們的出現(xiàn)讓文獻范圍進一步擴展。甚至包括網(wǎng)上各種類型的信息，都要進行有針對性的編目，這就極大的豐富了館藏資源，同時也讓圖書館編目人員面臨巨大挑戰(zhàn)，需要切實有效增強全新的職業(yè)素質(zhì)。

2.2　編目手段的變化

隨著信息化和計算機技術(shù)在高職圖書館業(yè)務(wù)中廣泛應(yīng)用，在轉(zhuǎn)型期內(nèi)從手工編目逐漸過渡到計算機編目，機讀目錄進一步增加，讓許多手工編目沒有代碼字段，業(yè)務(wù)術(shù)語也產(chǎn)生巨大變化，從單機操作轉(zhuǎn)到局域網(wǎng)聯(lián)機操作，網(wǎng)上異地聯(lián)機編目和聯(lián)合建庫，逐漸轉(zhuǎn)向自動化、網(wǎng)絡(luò)化和集中化的全面發(fā)展。

2.3　編目組織方式的變化

電子計算機和信息化技術(shù)廣泛應(yīng)用在文獻編目工作之后，涌現(xiàn)出現(xiàn)代化的合作編目形式，也就是聯(lián)機合作編目，這樣可有效推動編目工作朝著規(guī)范化、標準化的方向邁進，而且極大的提高其工作質(zhì)量和工作效率，借助聯(lián)機編目形式，共建聯(lián)機的數(shù)據(jù)庫，能夠切實有效的達成數(shù)目信息交流和資源共享，編目自動化使得目錄組織工作更加簡便、易操作，讀者可以更加方便的利用終端，通過各種各樣的途徑和手段，對于相關(guān)文獻進行有針對性的檢索，極大的增加了便捷性和準確性。

3　轉(zhuǎn)型期高職圖書館編目人員素質(zhì)再建設(shè)途徑

3.1　注重加強對于編目人員的職業(yè)道德素質(zhì)建設(shè)

在轉(zhuǎn)型期內(nèi)，高職圖書館領(lǐng)導和相關(guān)的編目人員一定要切實有效的突破傳統(tǒng)意義上的職業(yè)素質(zhì)教育和教育觀念，對于編目人員的職業(yè)素質(zhì)教育要進一步深化和強調(diào)，建立健全與當前的編目工作相符合的職業(yè)素質(zhì)教育體系，例如，對于全部的編目人員實行全員教育和終身教育，切實有效提高他們的綜合素質(zhì)。在轉(zhuǎn)型期內(nèi)，高職圖書館領(lǐng)導和編目人員一定要切實有效的突破傳統(tǒng)意義上的職業(yè)素質(zhì)教育觀念，切實有效提高編目人員的職業(yè)素質(zhì)，圖書館方面要有針對性的設(shè)計和制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，從制度層面引導員工積極創(chuàng)新，運用創(chuàng)新的思維和方法對于員工進行專業(yè)的培訓，在培訓的經(jīng)費和開支等方面都要向編目人員給予一定的傾斜和扶持。

3.2　促進編目人員進行自我完善

高職圖書館編目人員在新形勢下，要切實有效地進行自我充實和自我素質(zhì)重建，這是一項長期性的持續(xù)工程，編目人員要切實有效的充分利用好業(yè)余時間，對自身的思想教育、職業(yè)情感和職業(yè)習慣進行持續(xù)教育，進一步有效加強專業(yè)性素養(yǎng)，讓自身業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高，切實有效地與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)，與此同時，編目人員也要在具體的工作實踐中不斷探究，讓工作成為學習的平臺，把理論和實踐有機融合，積極有效的運用所學的理論，更有針對性地指導實踐工作，讓自身成為知識型的工作人員，善于撰寫學術(shù)論文等，可以讓編目人員的理論素質(zhì)更加強化，同時提升其實踐操作能力，可以借助大量的材料收集工作，積極有效的借鑒國外同行的先進的編目經(jīng)驗，深入掌握編目工作的相關(guān)動態(tài)和全新的觀點和方法，讓編目人員最大程度上有效提升其業(yè)務(wù)和技能，并且在實際工作中不斷探究，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并切實有效的解決問題。

3.3　積極有效的參觀學習和經(jīng)驗交流

編目人員要積極參觀和學習，不斷進行經(jīng)驗交流，持續(xù)突破自身的工作范圍，不斷與同行展開相關(guān)的業(yè)務(wù)交流，進一步讓眼界拓寬，積極參加相關(guān)的圖書館專業(yè)短期培訓班、學術(shù)講座和研討會等，定期組織相關(guān)的編目人員參觀其它院校的圖書館，深入了解他們的工作方式和工作方法，在軟硬件使用方面著重探討技術(shù)性問題，有效提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓自身業(yè)務(wù)水準有跨越式的發(fā)展。

3.4　真正落實持證上崗制度

高職院校圖書館要確保編目人員積極有效的參加持證編目員的考試，要切實有效的保證執(zhí)政編目員制度貫徹和落實，編目人員要持證上崗，根據(jù)編目人員從業(yè)的相關(guān)要求，必須通過相關(guān)的培訓和考試合格之后，才能有上崗資格，從而勝任相關(guān)的編目工作。這樣的制度對于編目人員是一個無形的壓力，能夠促進他們不斷進行素質(zhì)重建，充實自身，且想盡辦法提升工作績效，對人員素質(zhì)優(yōu)化和持續(xù)完善有重要作用。

4　結(jié)語

高職院校圖書館編目工作是一項基礎(chǔ)性的業(yè)務(wù)工作，它有著十分重要的作用，編目人員素質(zhì)對圖書館數(shù)據(jù)的質(zhì)量有著決定性的影響。在當今新形勢的轉(zhuǎn)型期內(nèi)，編目人員必須緊抓機遇，不斷對自身的專業(yè)知識體系和能力結(jié)構(gòu)進行有效的完善和優(yōu)化，切實提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，在時代轉(zhuǎn)型期內(nèi)，定位好自己的角色，與圖書館事業(yè)共同成長進步。