時效性新聞資源在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用

蔣興君

（湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410131）

在計算機(jī)技術(shù)的普及程度逐漸提高的時候，人們在獲取新聞信息的過程中，獲取的途徑也逐漸多樣化。英語新聞本身就具有用詞精準(zhǔn)和謀篇布局巧妙等特點，新聞中的播音員在播報新聞的時候，需要能夠具備比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音以及連音略音準(zhǔn)確的素質(zhì)，在高職英語教學(xué)的過程中，時效性新聞的有效應(yīng)用不僅能夠促使學(xué)生的閱讀習(xí)慣得到培養(yǎng)，也能夠提升學(xué)生的翻譯能力以及學(xué)生的寫作能力，促使學(xué)生自身的英語口語能力和英語實用能力都得到有效提高。

1 時效性新聞的特點和分類

1.1 時效性新聞的特點

時效性新聞除了具有新聞的及時性特點外，還具有新聞的其他特點，如真實性、短小精悍等特點。新聞作為人們獲取信息和知識的一種渠道，它是以網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報紙等為載體，以各種語言為話語，及時、真實、簡短的反映每一個國家或者是地區(qū)當(dāng)前發(fā)生的事情，包括當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化和人民的生活狀況、工作狀況，真實地再現(xiàn)每一個國家或者地區(qū)當(dāng)前發(fā)生的事情。

時效性新聞具有很明顯的當(dāng)?shù)貒一虻貐^(qū)文化知識表述習(xí)慣和特征。英語新聞來自全球各地不同的國家和地區(qū)，每一個國家和地區(qū)都有獨屬于自己的歷史背景和文化知識，因此每一條新聞都打上了不同國家和地區(qū)歷史文化、社會風(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的烙印。

1.2 時效性新聞的分類

根據(jù)新聞的表現(xiàn)形式，時效性新聞可以分為以下三大類：

第一，聲音形式的新聞，這種新聞沒有圖像和文字，只是通過聲音來表述英語新聞的內(nèi)容，對聽者的聽力和精神集中有很高的要求。由于播報英語新聞的人員經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔和訓(xùn)練，他們往往吐字清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，因此可以很好的培訓(xùn)和鍛煉閱讀者的聽力。

第二，文字形式的新聞，這種新聞沒有圖像和聲音，只有文字，閱讀起來會感到有一些枯燥，它需要沉下心來，安靜的閱讀，會非常受平常喜歡看書的讀者歡迎。閱讀文字新聞，可以提高讀者英語閱讀以及翻譯能力，積累英語寫作素材。

第三，視頻形式的新聞，這種新聞集聲音、文字、圖像于一身，是讀者非常喜聞樂見的一種新聞表現(xiàn)形式。它具有多方面的功能，可以很好地鍛煉學(xué)生聽、讀、譯、說等方面的能力，在培養(yǎng)大學(xué)生英語語言創(chuàng)新能力方面有重大的作用。

2 時效性新聞的功能

從學(xué)生方面來說，極大地提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。在大學(xué)，同學(xué)們最重要的一件事就是學(xué)會學(xué)習(xí)，時效新聞獲取的便利無疑為同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)是獲取新聞和學(xué)習(xí)英語各種知識最快速、最便利的一種特殊平臺，只要有網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們就可以利用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，選用自己喜歡的方式進(jìn)行英語各方面知識的學(xué)習(xí)。在興趣愛好的驅(qū)動下，利用網(wǎng)絡(luò)無空間和時間的限制，可以極大地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在英語學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語同語言知識和英語文化背景的意識，促進(jìn)他們進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)英語。

從英語教學(xué)方面來說，有利于同學(xué)們英語語言能力和創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)。在英語新聞中通常會出現(xiàn)比較多新的詞匯以及新的修辭手法等，這一情況能夠在比較大程度上對學(xué)生英語語言知識的學(xué)習(xí)提供幫助，在對英語新聞模仿練習(xí)的時候，也需要促使學(xué)生英語寫作的能力得以提高，英語新聞本身的內(nèi)容就具有多樣化的特點，內(nèi)容相對豐富，可以為英語各方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練等方面提供比較充足的素材內(nèi)容，這些內(nèi)容和實踐生活之間的聯(lián)系較為密切，英語播音員發(fā)音需要更加標(biāo)準(zhǔn)，吐字要求清晰，在播報新聞的時候，需要做到語速適中，這就能夠?qū)W(xué)生的聽力加以有效鍛煉，并且在英語新聞復(fù)述的時候，對學(xué)生英語表達(dá)的能力提升也比較有利，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語言知識內(nèi)容的時候，自身的英語使用能力得以提高。

3 時效性新聞在教學(xué)中的應(yīng)用

3.1 教學(xué)中的應(yīng)用

首先是對學(xué)生英語聽力訓(xùn)練的過程中，進(jìn)行時效性新聞英語的時候，教師需要向?qū)W生進(jìn)行英語新聞的特點有效講解，使學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z新聞訓(xùn)練英語聽力的過程中注意方面加以關(guān)注和重視，促使學(xué)生本身具備更加充分的英語聽力基礎(chǔ)，在英語新聞選擇的時候，需要和學(xué)生的實際生活的貼近程度更高，并且這些新聞篇幅短小的特點等方面需要突出出來，對新聞中所涉及到的地名和國際組織名稱等方面的背景內(nèi)容加以有效介紹，并且在播放英語新聞的過程中，也需要學(xué)生對自身認(rèn)為比較關(guān)鍵的單詞和短語進(jìn)行記錄，向?qū)W生翻譯新聞的具體內(nèi)容，使得學(xué)生在這一過程中，對自身的翻譯內(nèi)容和教師的翻譯內(nèi)容之間的差異加以明確掌握，使得學(xué)生對英語新聞的內(nèi)容的特點能夠進(jìn)行更好的掌握和理解，從而掌握英語新聞所具備的聽力技巧。給同學(xué)們播放所講解的英語新聞的時候，可以連續(xù)反復(fù)播放，學(xué)生在這一過程中，能夠根據(jù)教師講解的新聞內(nèi)容，更進(jìn)一步了解英語新聞的具體內(nèi)容，掌握新聞播報過程中所具有的口語特點，使得學(xué)生在這一過程中不僅能夠?qū)φw新聞內(nèi)容明確，也能夠聽清新聞中單詞的具體發(fā)音；要求同學(xué)們在課下每天聽半個小時以上的英語播報的新聞，使得學(xué)生能夠?qū)φn余時間充分利用，并且對身邊便利的網(wǎng)絡(luò)資源加以重視，促使學(xué)生的聽力水平能夠得以提升。

其次是在英語實用訓(xùn)練中的應(yīng)用。聽得懂別人口中的英語是進(jìn)行英語實用訓(xùn)練的基礎(chǔ)，因此一定要培養(yǎng)好同學(xué)們的聽力能力。在聽英語新聞時，著重注意播音員的發(fā)音、語調(diào)、連音和略音，準(zhǔn)確掌握英語的發(fā)音，聽懂新聞中的導(dǎo)語。然后教師根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)和理解的程度，對新聞中的細(xì)節(jié)再進(jìn)行不同程度的聽力培訓(xùn)；聽完新聞后，讓同學(xué)們根據(jù)自己記錄下來的關(guān)鍵詞對新聞內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，英語的實用能力是一個循序漸進(jìn)的過程，不能太急于求成，可以先找三五名同學(xué)對新聞進(jìn)行復(fù)述，然后教師再帶領(lǐng)同學(xué)們對所復(fù)述的內(nèi)容進(jìn)行補充；再次視聽英語新聞，要求同學(xué)們能模仿英語新聞播報。復(fù)述新聞內(nèi)容可以對新聞進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，但模仿要求語句更加精確。這對一般的學(xué)生來說會很難，因為它要求學(xué)生們必須準(zhǔn)確的把握新聞的每一個細(xì)節(jié)，但是如果持之以恒的話，將會說一口流利的英語，其中不僅包括語速的流利、意思的明確，還包括發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)準(zhǔn)確，不再是一口帶有中國味道的英語；最后同樣要求同學(xué)們每天堅持視聽英語新聞并復(fù)述其新聞內(nèi)容，以此提高英語實用能力。

4 結(jié)語

綜上所述，時效性新聞在高職英語教學(xué)中加以應(yīng)用的時候，其本身所具有的實用性的特點是比較突出的，這一教學(xué)方式應(yīng)用效果明顯，值得應(yīng)用和推廣?，F(xiàn)階段時效性新聞的應(yīng)用并不廣泛，其在理論知識和實踐經(jīng)驗方面多具有的欠缺都是比較明顯的，這就需要教師們能夠不斷地對時效性新聞在高職英語教學(xué)中的理論知識內(nèi)容加以完善，促使教師自身的實踐經(jīng)驗更加豐富，并且促使時效性新聞能夠在英語教學(xué)過程中的作用充分發(fā)揮出來，提高高職英語課堂的質(zhì)量和效率。