馬林剛(青島大學(xué)文學(xué)院,山東 青島 266071)
作為港臺(tái)新儒家的代表人物之一,徐復(fù)觀的學(xué)術(shù)研究融文化學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、政治學(xué)于一爐,具有極強(qiáng)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和實(shí)踐品格,尤其是他對(duì)中國(guó)藝術(shù)精神的研究,深深根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化,在中西文化對(duì)照中彰顯出中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和特有風(fēng)姿。在對(duì)中國(guó)古典藝術(shù)的鑒賞和闡釋中,他創(chuàng)造性地提出了“追體驗(yàn)”的方法,將個(gè)體體驗(yàn)和情感再生融為一體,展現(xiàn)出深闊的文化意蘊(yùn),也體現(xiàn)了一位思想史學(xué)家在具體藝術(shù)史實(shí)踐中深邃的文化內(nèi)涵。因此,研究徐復(fù)觀文藝美學(xué)中“追體驗(yàn)”的文化內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值,對(duì)客觀分析和評(píng)鑒當(dāng)下的文藝現(xiàn)象具有很好的借鑒意義。
在徐復(fù)觀的《中國(guó)文學(xué)精神》一書(shū)中,他首次提出了“追體驗(yàn)”的概念。他認(rèn)為,在對(duì)中國(guó)古典藝術(shù)作品的欣賞中,讀者與作者,無(wú)論從感性還是理性方面,都有相互契合的一面,這就為藝術(shù)之真和本性之善搭建起相互貫通的橋梁。“在不斷地體會(huì)、欣賞中,作品會(huì)把我們導(dǎo)入向更廣更深的意境里面去,這便是讀者與作者,在立體世界中的距離,不斷地縮小,最后可能站在與作者相同的水平、相同的情境,以創(chuàng)作此詩(shī)時(shí)的心來(lái)讀它,此之為‘追體驗(yàn)’?!盵1]也就是說(shuō),讀者在面對(duì)一部作品的時(shí)候,自然會(huì)產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí),這個(gè)認(rèn)識(shí)伴隨著作者的深度體驗(yàn),會(huì)發(fā)生很大的變化,在不斷地體會(huì)和鑒賞中,讀者會(huì)逐漸與作者形成深度交融,這個(gè)過(guò)程就是“追體驗(yàn)”。從文學(xué)接受的理論看,“追體驗(yàn)”這一方法就是不斷調(diào)動(dòng)讀者的自我體驗(yàn),主動(dòng)鏈接作者的精神初體驗(yàn),在不斷鏈接的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)讀者與作者、研究者與研究對(duì)象的精神融通。把“追體驗(yàn)”放在整個(gè)傳統(tǒng)文化的文脈中看,恰恰是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典儒家詩(shī)教觀的傳承和創(chuàng)新,最終導(dǎo)向就是提升讀者的人格境界。因此,胡曉明指出:“‘追體驗(yàn)’更深一層的含義,是以作者之心‘純化深化讀者之心’。由進(jìn)入作家的情感世界,追尋作家詩(shī)人的生命人格,以與作家詩(shī)人的精神相往來(lái),進(jìn)而擴(kuò)充自己的精神世界?!盵2]從這一角度看,“追體驗(yàn)”不僅僅是文藝接受理論的一種方法,還包含著深刻的價(jià)值判斷和文化內(nèi)涵。
所謂文化內(nèi)涵,徐復(fù)觀有獨(dú)到的見(jiàn)解,他認(rèn)為,文化,就是根據(jù)自身或是團(tuán)體生活需求,對(duì)客觀事物進(jìn)行支配或是構(gòu)建,讓生活與理想相一致。由此,他認(rèn)為在中國(guó)所有文化形態(tài)中,始終存有一個(gè)根本信念,就是保證不失其赤子之心,也就是濃縮于藝術(shù)形態(tài)中的價(jià)值觀念和文化內(nèi)涵的重要基因。
藝術(shù)最本質(zhì)的要求是求真,徐復(fù)觀在《中國(guó)藝術(shù)精神》中,特別強(qiáng)調(diào)藝術(shù)發(fā)展的基本法則,同時(shí)指明了藝術(shù)發(fā)展的方向,就是求真。他認(rèn)為,求古人之義,解古人之思,必須將自身放在錯(cuò)綜循環(huán)、無(wú)限解釋中,也就是通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的反復(fù)循環(huán),整體與局部的錯(cuò)綜碰撞,實(shí)現(xiàn)讀者與作者的思想共鳴。要實(shí)現(xiàn)求真,離不開(kāi)嚴(yán)格的考據(jù)和縝密的義理功夫。徐復(fù)觀認(rèn)為:“文學(xué)背景的考據(jù)(廣義的)與文學(xué)批評(píng),站在專門(mén)之學(xué)的立場(chǎng),可以說(shuō)是兩個(gè)不同的領(lǐng)域。由文學(xué)考據(jù)進(jìn)入文學(xué)批評(píng),需要作態(tài)度和方法的轉(zhuǎn)換?!信c詩(shī)人全部作品有關(guān)的考據(jù)。有與一首作品有關(guān)的考據(jù)。為了幫助對(duì)作品的了解,且使了解不至于陷入胡思亂想,那便用利用他人考據(jù)成果的必要?!盐膶W(xué)中必不可少的考據(jù),作為通向文學(xué)批評(píng)的一個(gè)歷程,一種確定批評(píng)方向的補(bǔ)助手段,這是今后研究中國(guó)文學(xué)所應(yīng)走的一條大路?!盵3]這里的“考據(jù)”和“義理”就是求真,通過(guò)求真的功夫,實(shí)事求是地掌握傳統(tǒng)藝術(shù)的真諦所在。
向善是藝術(shù)的生命,道德與藝術(shù)是徐復(fù)觀思想史研究的兩大核心。藝術(shù)正是通過(guò)道德的高度來(lái)彰顯魅力,徐復(fù)觀認(rèn)為文學(xué)是人性的發(fā)掘與反省,應(yīng)將向善的道德高度作為人生價(jià)值的根源,他說(shuō):“一個(gè)人必須有一立足點(diǎn),然后才有信心、有方向、有歸宿;否則便會(huì)感到漂泊、彷徨,沒(méi)有力量,沒(méi)有方向,沒(méi)有歸宿?!盵4]對(duì)待傳統(tǒng)的藝術(shù),單從考據(jù)和義理的角度,簡(jiǎn)單化的妄下斷語(yǔ),不能體悟到古人的真實(shí)情感。真實(shí)情感從何而來(lái)?從人的內(nèi)心來(lái),徐復(fù)觀對(duì)“心的文化”有著深刻的領(lǐng)悟。他認(rèn)為,從孟子開(kāi)始,傳統(tǒng)文化涉及到的“心”,本質(zhì)上與人的生命緊密相關(guān),也就是人的生命價(jià)值的體現(xiàn)。徐復(fù)觀所強(qiáng)調(diào)的“心”,是道德與藝術(shù)的統(tǒng)一體,是生命與理性的融合體,而向善、為善是生命價(jià)值的核心要素?!白敷w驗(yàn)”的實(shí)質(zhì),就是通過(guò)情感與生命的激蕩,把人的生命價(jià)值和藝術(shù)的生命形式緊密地融為一體。
追求美是藝術(shù)的內(nèi)在要求。古人主動(dòng)找尋生活中美好的景象,心物相感,從而創(chuàng)作出美的意向,這被稱為“取思”或“求境”。徐復(fù)觀認(rèn)為這正是人生價(jià)值追求的極為重要的方面,“人生價(jià)值系統(tǒng)的各個(gè)領(lǐng)域,如宗教、道德、藝術(shù)、文學(xué)等,追索到最后時(shí),必感到有某種‘可意會(huì)不可言傳’的境界。”[5]這種深度的體驗(yàn),常常是中國(guó)藝術(shù)的魅力所在。因此,徐復(fù)觀說(shuō):“中國(guó)是以體驗(yàn)為主,落實(shí)于行動(dòng);西方是以思辨為主,歸結(jié)于概念。”[6]中國(guó)人對(duì)藝術(shù)的品鑒皆出于此,即先有對(duì)文字本身的據(jù)實(shí)了解,把握初步的輪廓,然后進(jìn)一步吟詠和玩味,得其神韻,悟其滋味,再通過(guò)“追體驗(yàn)”加以反省,賦予以適當(dāng)?shù)墓し?,可以建?gòu)起人的審美意象,形成對(duì)美的終極追求。從作品中發(fā)現(xiàn)作者的真實(shí)意圖,深度體驗(yàn)作者創(chuàng)作時(shí)所擁有的內(nèi)心真實(shí)感受,這就是藝術(shù)鑒賞所能達(dá)到的至美境界。
以“追體驗(yàn)”為代表的徐復(fù)觀的文藝美學(xué)思想既是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)觀和人文精神的傳承和發(fā)展,也是對(duì)“五四”以來(lái)啟蒙思想的批判性闡發(fā)和繼承,是對(duì)現(xiàn)代多元文化沖擊下的人類心靈的思索,更是對(duì)人性、人生、人文的哲學(xué)解讀。從理論比照與歷史關(guān)照的角度上,重新審視徐復(fù)觀的文藝美學(xué)思想,不僅有助于面對(duì)全球化背景下帶來(lái)的“失語(yǔ)癥”和“跟風(fēng)癥”現(xiàn)象,找到突破傳統(tǒng)文化創(chuàng)新下的中國(guó)審美文化體系建設(shè)的方式方法,還有助于將儒學(xué)傳統(tǒng)的人文精神和價(jià)值理性融合進(jìn)民族性和時(shí)代性相交織的文化建設(shè)中,對(duì)“扁平化”時(shí)代背景下思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與創(chuàng)新、中國(guó)與西方的課題都具有很好的借鑒意義。
文學(xué)家不是圣人,也不會(huì)把自己比擬為圣人,他們?cè)诟F(xiàn)實(shí)的層次上“應(yīng)物而不役于物”。文學(xué)藝術(shù)的最終歸旨還是人生的終極意義。因此,“追體驗(yàn)”不是目的,而是方法,是通過(guò)“追體驗(yàn)”這種技巧,掌握豐富的情感人生、理念人生、哲學(xué)人生。從歷史維度看,“為人生而藝術(shù)”的學(xué)說(shuō)誕生、成長(zhǎng)于哲學(xué)和倫理學(xué)領(lǐng)域,從“詩(shī)言志”開(kāi)始,成為個(gè)人情志的表現(xiàn),是人人都可以實(shí)踐的重要方式,如《樂(lè)記》篇講到:“德者,性之端也;樂(lè)者,德之華也。”如果不從美學(xué)的角度上切入而引發(fā)出來(lái),很難在藝術(shù)領(lǐng)域大有作為。伴隨著文學(xué)藝術(shù)的自覺(jué),藝術(shù)形式的多樣化和文學(xué)觀念的多元化現(xiàn)象越來(lái)越普遍,尤其是西方現(xiàn)代和后現(xiàn)代文學(xué)理念曾一度充斥在各個(gè)領(lǐng)域,影響人們的判斷和審美情趣,與之相伴的是,文學(xué)精神越來(lái)越彰顯出創(chuàng)作者和鑒賞者的人格魅力和人生價(jià)值,“為人生而藝術(shù)”的精神更加強(qiáng)化。正如歌德所言:“在人的作品中,正像在自然造化中一樣,超越其他而最值得關(guān)注的是意愿。”面對(duì)民族性格、人性本身,文學(xué)藝術(shù)始終濃縮著人們的行動(dòng)和實(shí)踐,體現(xiàn)著人們的觀念和理性。
所謂“境界”,從審美意義上講,本屬于繪畫(huà)領(lǐng)域的典型話語(yǔ),但徐復(fù)觀在《中國(guó)藝術(shù)精神》藝術(shù)中,移作他境,分析了繪畫(huà)、書(shū)法、雕刻等各種藝術(shù)形式,拓展了文學(xué)意境的新領(lǐng)域。“這是由平等觀照而來(lái)的對(duì)一切人一切物的平等看待;而其根源,則是由虛靜之心所發(fā)出的觀照,發(fā)現(xiàn)了一切人、一切物的本質(zhì),發(fā)現(xiàn)了新的對(duì)象,亦即發(fā)現(xiàn)了皆是‘道’的顯現(xiàn)?!盵7]“追體驗(yàn)”是讀者的再度創(chuàng)作,是讀者的再度體驗(yàn),是對(duì)藝術(shù)欣賞的多維度延伸。審美行為本來(lái)就不能受技巧所限,要從眼前的物象超然而升,提純物之神韻,實(shí)現(xiàn)自身精神與物之性情融為一體,達(dá)到物我呼應(yīng)。這種主客合一的精神恰恰是審美境界中新的維度帶來(lái)的張力,在超越有限的同時(shí),實(shí)現(xiàn)當(dāng)下靈魂的安頓。
闡釋學(xué)肇始于西方文化,最早被稱為“赫爾墨斯”之學(xué),散見(jiàn)于西方對(duì)《圣經(jīng)》的大量闡釋。這一闡釋方式與傳統(tǒng)文化中的微言大義有相似之處,從孟子、莊子、劉熙載到近代思想家都有所提及。海德格爾和伽達(dá)默爾將闡釋學(xué)的研究推向高峰。隨著時(shí)代的發(fā)展,創(chuàng)新文化層出不窮,但基于文化和文藝作品的理解和闡釋必將成為新的創(chuàng)新文化文藝的新路?!袄斫夂完U釋是人的存在方式”[8],文學(xué)畢竟是人學(xué),要了解人的情感世界和人文世界,需要人類情感和認(rèn)識(shí)層次的不斷升華?!白敷w驗(yàn)”所確立的主客體超越文本、融入情感、升華理性的闡釋方式,對(duì)新時(shí)代審美文化和審美闡釋學(xué)都將帶來(lái)重要的意義。隨著現(xiàn)代、后現(xiàn)代、魔幻現(xiàn)實(shí)、超越現(xiàn)實(shí)等思想的碰撞融合,人們對(duì)多元往往是模糊不清的,嘗嘗禁錮在晦澀難懂、佶屈聱牙的文字堆砌中?!白敷w驗(yàn)”的靈魂解讀法則,為中國(guó)現(xiàn)代審美闡釋學(xué)拓展了嶄新的境界,為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)體系的構(gòu)建增添了新的生態(tài)元素。