新媒體時代公共圖書館閱讀推廣模式創(chuàng)新研究

蘭曉

摘 要：隨著新媒體時代的來臨，圖書館已經(jīng)不再是人們獲取書本知識的場所。隨著全民閱讀多元化、全面化的發(fā)展，提升公共圖書館閱讀推廣質(zhì)量有效形成獨(dú)具特色的閱讀品牌，已經(jīng)成為公共圖書館閱讀推廣模式的創(chuàng)新之路。本文主要分析新媒體時代下公共圖書館閱讀推廣模式，并闡述構(gòu)建公共圖書館閱讀特色的具體路徑，希冀促進(jìn)圖書館構(gòu)建特色閱讀品牌，促進(jìn)公共圖書館可持續(xù)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體；公共圖書館；閱讀推廣；創(chuàng)新研究

一、研究背景

隨著社會的不斷發(fā)展，人們獲取信息的方式逐漸向多元化發(fā)展，大眾的閱讀方式也逐漸多樣化發(fā)展，群眾閱讀量逐漸提升，這促使公共圖書館的閱讀推廣必須進(jìn)行改革創(chuàng)新以適應(yīng)不同人群的需求。公共圖書館是公眾閱讀的重要場所，公共圖書館的發(fā)展，反映著我國社會閱讀推廣活動的水平。在新時期條件下，推進(jìn)全民閱讀多元化發(fā)展，彰顯公共圖書館閱讀推廣服務(wù)特色，創(chuàng)新推廣模式，形成獨(dú)具特色的文化品牌，已經(jīng)成為圖書館創(chuàng)新改革的重要發(fā)展目標(biāo)。目前，我國市級以上圖書館大多形成了以本地文化為中心的獨(dú)具特色的閱讀品牌活動，并取得了良好的社會效應(yīng)。但公共圖書館閱讀推廣模式仍然存在諸多問題，例如服務(wù)水平較低，活動形式過于單一，活動內(nèi)容不夠豐富、組織懶散等問題，嚴(yán)重影響著公共圖書館的深層次發(fā)展。新媒體是一種環(huán)境，涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式，包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊雜志等。加強(qiáng)新媒體在公共圖書館多層服務(wù)中的應(yīng)用，推動新媒體時代下公共圖書館閱讀推廣模式創(chuàng)新，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量，成為必然趨勢。

二、新媒體時代公共圖書館閱讀推廣內(nèi)涵

公共圖書館構(gòu)建閱讀品牌，形成定向的思維發(fā)展模式，影響公眾對于品牌的思維認(rèn)知，能夠有效地提高公共圖書館的發(fā)展水平。在新媒體時代下，要構(gòu)建獨(dú)具特色的閱讀文化，必須通過設(shè)定目標(biāo)、科學(xué)的管理模式和決策，有效地對圖書館內(nèi)部資源進(jìn)行優(yōu)化配置。通過加強(qiáng)高素質(zhì)人力資源管理進(jìn)而形成重要的中堅(jiān)力量，對閱讀模式的推廣起到重要的引領(lǐng)作用，以此來加強(qiáng)圖書館與用戶間的關(guān)聯(lián)，有效推動圖書館的可持續(xù)發(fā)展。新媒體時代下，公共圖書館閱讀推廣，必須贏得用戶的感官體驗(yàn)，贏得他們的信任與依賴，才可能進(jìn)一步推動閱讀品牌的發(fā)展與輻射。公共圖書館應(yīng)立足于新媒體時代下的閱讀發(fā)展需求，形成獨(dú)具創(chuàng)新的品牌，有效地優(yōu)化并建立合理評價體系，總結(jié)歸納各方意見，并在此基礎(chǔ)上對自身進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新。

三、新媒體時代公共圖書館閱讀推廣策略

（一）結(jié)合新媒體，做好閱讀推廣宣傳工作

公共圖書館閱讀推廣的有效性，一定程度上取決于公共圖書館的宣傳推廣策略。公共圖書館應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體技術(shù)，通過利用網(wǎng)絡(luò)媒體等手段，進(jìn)行閱讀推廣宣傳，擴(kuò)大公共圖書館知名度?？梢耘c社會各界共同創(chuàng)造閱讀范圍，通過舉辦在線公益講座影響民眾積極閱讀，引發(fā)民眾閱讀興趣。可以通過名人講座，引起社會效應(yīng)，調(diào)動民眾閱讀積極性?？梢酝ㄟ^發(fā)放宣傳手冊及網(wǎng)站、微信公眾平臺信息發(fā)布等，擴(kuò)大圖書館信息發(fā)布輻射半徑，提高公眾關(guān)注度。可以通過邀請政府、企業(yè)、學(xué)校、寺院、社區(qū)等社會各界共同參與全民閱讀推廣，營造全民閱讀的濃厚氣氛?？梢岳眯旅襟w手段對圖書館特色服務(wù)尤其是圍繞地方特色文獻(xiàn)資源開展的宣傳推介活動進(jìn)行推廣，擴(kuò)大全面閱讀覆蓋面，提升閱讀推廣宣傳效應(yīng)。

（二）創(chuàng)新閱讀推廣模式

公共圖書館是全民閱讀的重要機(jī)構(gòu)，在信息時代下，要想吸引公眾參與公共閱讀，就必須創(chuàng)新閱讀推廣模式，形成獨(dú)具特色的服務(wù)理念和服務(wù)方式。首先，在讀者閱讀指導(dǎo)方面，圖書館工作人員必須告別傳統(tǒng)單一的固定模式，充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，不受時間、空間限制，通過多種形式為讀者提供有效的閱讀指導(dǎo)，滿足讀者閱讀需求，進(jìn)而提高閱讀意識和增強(qiáng)閱讀意愿。這要求圖書館必須積極加強(qiáng)從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升從業(yè)人員專業(yè)水平，提升推廣閱讀能力，才能有效促進(jìn)公共圖書館閱讀推廣工作的展開。

其次，在服務(wù)意識方面，圖書館人要告別傳統(tǒng)的陣地服務(wù)和等讀者上門的思維，主動開展“走出去、請進(jìn)來”的閱讀服務(wù)，吸引民眾參與閱讀，提升閱讀興趣。

（三）重視并培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣

閱讀是傳承文明、更新知識、提高民族素質(zhì)的基本途徑，國民閱讀水平更標(biāo)志著一個國家社會發(fā)展的文明程度。閱讀不僅僅關(guān)乎個人的成長，更關(guān)系到民族的復(fù)興、社會的和諧與全人類的進(jìn)步。兒童閱讀作為人生閱讀的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，是涉及國家未來、民族發(fā)展的根本問題，兒童的閱讀能力在很大程度上影響著一個國家或地區(qū)的未來。公共圖書館閱讀推廣對象不僅要包括成年人，也應(yīng)當(dāng)包括兒童，閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)從幼兒抓起。通過閱讀促進(jìn)成人與幼兒間的情感交流，進(jìn)一步豐富幼兒的情感生活，健全幼兒人格，進(jìn)一步明確未來發(fā)展方向，促使良好的閱讀習(xí)慣代代相傳。通過全民共同參與，積極養(yǎng)成閱讀興趣，不僅能夠有效促進(jìn)公共圖書館的進(jìn)一步發(fā)展，而且有助于我國社會文明程度的提高。

（四）構(gòu)建專業(yè)化及人性化團(tuán)隊(duì)

為了順應(yīng)公共圖書館的閱讀推廣需求，必須建立專業(yè)化及人性化的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，有效組織并管理閱讀活動的開展，為實(shí)現(xiàn)全民閱讀推廣提供強(qiáng)有力的保障。首先，公共圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身發(fā)展實(shí)力，定期開展圖書館行業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加并學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀圖書館的推廣經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高專業(yè)能力，構(gòu)建專業(yè)的人才隊(duì)伍，為有效開展閱讀推廣和圖書館服務(wù)發(fā)展創(chuàng)新提供人才支持。其次，根據(jù)民眾閱讀個性化需求，在服務(wù)觀念、服務(wù)領(lǐng)域等方面創(chuàng)新，提高工作人員關(guān)注讀者學(xué)習(xí)求知識、休閑娛樂等人性化服務(wù)需求意識，促進(jìn)圖書館人文關(guān)懷服務(wù)。

（五）結(jié)合新媒體技術(shù)，創(chuàng)新推廣渠道

在信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。人們越來越習(xí)慣采用新媒體進(jìn)行閱讀，例如網(wǎng)絡(luò)電視，移動手機(jī)等。公共圖書館要吸取新媒體發(fā)展優(yōu)勢，通過創(chuàng)新推廣渠道，有效實(shí)現(xiàn)線上閱讀；聯(lián)合移動終端，有效推廣圖書館閱讀活動；通過線上交流溝通，整合數(shù)字資源，滿足讀者需要；努力實(shí)現(xiàn)圖書資源線上有效分類，根據(jù)用戶的閱讀習(xí)慣進(jìn)行書籍推送。

四、結(jié)語

綜上所述，可以看出，開展新媒體下公共圖書館閱讀推廣模式創(chuàng)新，必須要加強(qiáng)圖書館在服務(wù)觀念、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容方面的改革創(chuàng)新，必須要加強(qiáng)圖書館結(jié)合新媒體發(fā)展優(yōu)勢，做到有效的線上推廣，線上資源分享，使全民共同參與閱讀活動。公共圖書館應(yīng)當(dāng)適應(yīng)信息化時代發(fā)展要求，結(jié)合新媒體進(jìn)行有效的閱讀推廣，充分利用新媒體閱讀的生命力，營造良好的閱讀氛圍，使民眾重拾閱讀樂趣，提高全民閱讀水平。

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