披荊斬棘，逐音樂夢想

+張曉

李天翼 1998年3月25日出生于中國深圳，現(xiàn)為美國紐約大學(xué)STEINHARDT人文藝術(shù)學(xué)院大三年級(jí)學(xué)生。6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴。13歲赴美國留學(xué)前，先后獲得過第3屆KAWAI亞洲鋼琴比賽上海賽區(qū)第一名、亞洲總決賽第6名，美國“托馬斯-庫伯杯”國際青少年鋼琴比賽中國賽區(qū)業(yè)余組第一名，廣東省“琴星杯”鋼琴比賽一等獎(jiǎng)，深圳“安盈杯”鋼琴比賽9級(jí)組第一名等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。13歲以優(yōu)異的成績考入美國曼哈頓音樂學(xué)院預(yù)科。在美國就讀中學(xué)期間，獲得美國第65屆肖邦鋼琴比賽第3名，第15屆紐約音樂比賽鋼琴專業(yè)組少年組第一名，2014、2015年連續(xù)兩屆獲得美國NATIONAL YOUNGARTS FOUNDATION獎(jiǎng)。2017年10月在第6屆第比利斯國際鋼琴比賽中，一舉摘得決賽第3名（第一名空缺）、最佳斯卡拉蒂作品獎(jiǎng)、最佳浪漫主義作品獎(jiǎng)、最佳半決賽個(gè)人演奏獎(jiǎng)等4項(xiàng)大獎(jiǎng)，成為此次比賽獲獎(jiǎng)最多的選手。

在幼兒時(shí)，李天翼便表現(xiàn)出較好的語言和音樂天賦。那時(shí)，家里有一臺(tái)買給姐姐的鋼琴，李天翼在7、8個(gè)月大的時(shí)候就對這臺(tái)琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，他喜歡用自己的身體使鋼琴發(fā)出不同的聲音。緣分使然，6歲的天翼跟隨深圳但昭義鋼琴藝術(shù)中心的田茂老師開始了鋼琴的啟蒙學(xué)習(xí)。田老師是一位善于引導(dǎo)孩子興趣的老師，最開始是從只有兩個(gè)音以及一些短小簡單而又形象有趣的曲子著手，使一個(gè)頑皮的孩子對彈奏樂曲逐漸產(chǎn)生了興趣。中心每周都有學(xué)生考核演奏會(huì)，天翼很喜歡這個(gè)能讓他表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，學(xué)琴熱情愈加濃厚。此后，每當(dāng)和家人外出遇到有鋼琴的地方，他總是千方百計(jì)地請求人家讓他彈一下，以滿足他的表演欲望。

在教學(xué)過程中，田老師發(fā)現(xiàn)，只要天翼會(huì)唱的歌，他都可以自如地在鋼琴上用雙手彈奏出來。從此，他的鋼琴作業(yè)多了一項(xiàng)—每周彈一首自己喜歡的歌。這項(xiàng)學(xué)琴內(nèi)容在這對師生中持續(xù)了很久，而這些更增強(qiáng)了天翼對音樂演奏的興趣，也為他日后的音樂創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

天翼從來沒有參加過鋼琴考級(jí)，卻多次參加過比賽。2008年，田老師讓他參加深圳“安盈杯”鋼琴9級(jí)組比賽，他憑借一氣呵成的演奏，獲得了那次比賽9級(jí)組的第一名。于是，田老師將李天翼推薦給了深圳藝術(shù)學(xué)校鋼琴系主任、深圳鋼琴協(xié)會(huì)會(huì)長肖枚老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2009年，在肖玫老師的建議下，李天翼參加了在廣州舉辦的鋼琴大師班，有幸遇到了秦川老師和唐哲老師。這兩位老師都很賞識(shí)天翼，也正是他們?nèi)蘸蟮膸椭?，天翼有了更多的機(jī)會(huì)上國內(nèi)外著名鋼琴老師的大師課。此時(shí)，音樂與鋼琴已成為天翼日常生活中不可缺少的重要組成部分。父母也意識(shí)到，無論天翼將來從事什么職業(yè)，鋼琴和音樂將會(huì)一直陪伴他。

文化課學(xué)習(xí)

天翼自小體弱，上小學(xué)伊始，便經(jīng)常感冒，基本是每個(gè)月都至少要去醫(yī)院一次，上學(xué)用“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”來形容一點(diǎn)都不為過。就這樣，他斷斷續(xù)續(xù)地讀完小學(xué)一年級(jí)。在醫(yī)生的建議下，從二年級(jí)開始，天翼只是開學(xué)時(shí)去學(xué)校領(lǐng)書，期末去學(xué)?？荚嚕词惯@樣也沒能躲過感冒導(dǎo)致心肌炎造成的心臟損傷。在醫(yī)生的再三警告下，三年級(jí)以后，他在國內(nèi)就再也沒有進(jìn)過學(xué)校讀書。他渴望與同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的學(xué)習(xí)生活，羨慕別人穿著校服帥氣的樣子，以至13歲赴美留學(xué)前，還特意買了一套中學(xué)的校服帶在身邊。

天翼是家里的第二個(gè)孩子。父母由于工作很忙，自小就將他托付給姨媽照顧。姨媽是中學(xué)教師出身，天翼幼時(shí)的成長和教育都得益于她的精心照顧和培養(yǎng)。天翼天資聰慧，加之姨媽育兒有方，使天翼的童年能夠快樂地成長，雖然沒有上學(xué)，反而養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣。小學(xué)一個(gè)學(xué)期的課本，天翼一個(gè)月就可以在家學(xué)完。于是，他每天有了更多玩的時(shí)間和做自己喜歡的事情。他閱讀廣泛，有讀無類，像《野外生存》《音樂家趣事》《笑林廣記》，甚至市場營銷、企業(yè)經(jīng)營管理類的書，他都讀得津津有味，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

天翼的自學(xué)生活，對一般人來說，是不可思議的，因?yàn)檫@種選擇風(fēng)險(xiǎn)太大了。今天看來，天翼特殊的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)了他超強(qiáng)的自學(xué)能力。談及此事，天翼媽媽說：“天翼雖然失去了與同齡孩子在校相處的群體生活，但這并沒有影響他與人相處、與人溝通的能力，還成長為一個(gè)陽光、善良，懂得感恩和富有同情心的孩子。上天為天翼的成長關(guān)上了一扇門，卻為他打開了另一扇窗。也許天翼是個(gè)特例，也許是造化使然，但我們慶幸自己做出了正確的選擇?！?/p>

對孩子教育的反思

興趣和愛好，是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。只有喜歡才愿意去做，也只有愿意去做，才能做得更好。對此，天翼父母深有體會(huì)。天翼的姐姐比他大14歲，小學(xué)四年級(jí)隨父母從哈爾濱轉(zhuǎn)學(xué)到深圳，一直是學(xué)校的尖子生，中學(xué)考取了廣東省重點(diǎn)中學(xué)—深圳中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，是5年制初、高中直升的競賽班。那一年，全市各個(gè)學(xué)校選送近千名小學(xué)生報(bào)考，只招收了25名孩子，她就是其中之一。她從小學(xué)就癡迷動(dòng)漫，特別喜歡小動(dòng)物，考大學(xué)時(shí)自己很想報(bào)考動(dòng)漫專業(yè)或獸醫(yī)專業(yè)。但當(dāng)時(shí)父母執(zhí)意為她選擇了同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)工程學(xué)院，她當(dāng)年高考以超過錄取分?jǐn)?shù)線45分的優(yōu)異成績順利考取。畢業(yè)后進(jìn)入很多人羨慕的上海環(huán)境科學(xué)研究院設(shè)計(jì)所工作，但僅工作了一年，便毅然辭職，東渡日本學(xué)習(xí)動(dòng)漫專業(yè)?，F(xiàn)在在日本著名的動(dòng)漫公司OLA工作，并已成為攝影總監(jiān)。她在決定辭職前，和父母的交流中說：“你們問我為什么工作了還要改變專業(yè)，早干嗎去了，原因很簡單，那就是小時(shí)候的我，自己說了不算，現(xiàn)在的工作不是我的選擇，是你們的選擇。我現(xiàn)在要做出自己的選擇，否則就來不及了，我會(huì)后悔一輩子的?！迸畠旱脑拰Ω改傅挠|動(dòng)非常大。事實(shí)證明了只要她自己喜歡的，她會(huì)非常努力，非常出色，因?yàn)槟鞘亲穳?，有方向、有目?biāo)、有動(dòng)力。這讓他們對天翼的培養(yǎng)始終堅(jiān)持基于天翼自己喜歡的前提和原則，而父母只是給予陪伴與支持。

媽媽的陪伴

天翼學(xué)琴伊始，直到步入大學(xué)校門，每一節(jié)課幾乎都是在媽媽的陪伴下度過的。剛開始因?yàn)閶寢屇贻p時(shí)學(xué)過手風(fēng)琴，她可以更好地幫助天翼識(shí)譜認(rèn)譜、記錄并理解老師的要求。后來，媽媽漸漸地成為天翼學(xué)習(xí)的一個(gè)好幫手。但母子之間的因練琴的引起“戰(zhàn)斗”并不很多，主要原因是兩個(gè)人找到了一個(gè)有效的解決辦法，那就是：分工明確，有據(jù)可依。每次上課，媽媽的任務(wù)是根據(jù)老師提出的問題認(rèn)真做好筆記，筆記必須落實(shí)到哪一小節(jié)老師說了有什么不足，而天翼的任務(wù)就是根據(jù)筆記的要求，認(rèn)真處理老師提出的必須解決的問題。后來，學(xué)習(xí)較大曲子就改用錄像機(jī)或錄音機(jī)，記錄下老師指出的問題，回家后督促天翼整理一遍上課記錄，把老師提出的問題標(biāo)記在譜子上。這種方法簡單又有效，加快了曲目完成的速度，因?yàn)橛袚?jù)可依，也使母子之間的爭議減少了許多。

留學(xué)之路

2009年，天翼隨父母移居上海，師從上海音樂學(xué)院留美博士唐哲教授。唐老師經(jīng)常告誡李天翼：“你雖然不是附中的學(xué)生，但我對你的演奏要求不會(huì)降低。因?yàn)槟銈冄葑嗟那渴窍嗤?，演奏?biāo)準(zhǔn)和要求也是相同的，在我這里沒有專業(yè)與業(yè)余之分?！闭且?yàn)檫@種嚴(yán)格的專業(yè)要求，使得天翼的鋼琴學(xué)習(xí)更加規(guī)范。特別是在上海期間，通過參加比賽和音樂節(jié)，結(jié)識(shí)了國內(nèi)外的著名鋼琴老師，上了許多大師課，天翼的演奏也給各位老師留下了較深的印象，為日后到美國留學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

此時(shí)的天翼，仍然沒有上學(xué)，在家看書、彈琴和做自己喜歡的事情。但隨著他的慢慢長大，上學(xué)的問題也日漸緊迫起來。2010年5月，12歲的天翼參加第3屆KAWAI亞洲青少年鋼琴大賽上海賽區(qū)的比賽。彈完走下臺(tái)時(shí)，一名評(píng)委老師叫住了他，問他是哪個(gè)學(xué)校的。天翼愣住了，不知如何回答是好。此時(shí)，天翼的父母開始意識(shí)到是時(shí)候?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題做出選擇了。

2010年10月初，秦川老師利用僅有的半天時(shí)間，約見了天翼的父母，提出天翼是個(gè)有鋼琴天賦的孩子，應(yīng)該讓他去美國繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，并愿意幫助他聯(lián)系老師和學(xué)校。其實(shí)天翼的父母已經(jīng)有15歲以后送天翼出國留學(xué)的打算，但并沒有讓他馬上出國的想法和計(jì)劃，畢竟天翼才12歲。天翼媽媽回憶道：“那天，秦老師從天翼的現(xiàn)狀、美國的教育優(yōu)勢、天翼的學(xué)習(xí)成長等方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，耐心地介紹和講解，鼓勵(lì)我們，為了孩子應(yīng)該做出正確的選擇，應(yīng)該盡早毅然地邁出這一步。秦老師的真誠、愛才和熱心，深深打動(dòng)了我們，最終我們決定，回去和天翼商量，讓孩子自己做出決定。 ”

經(jīng)過半年的準(zhǔn)備，2011年5月16日，天翼在媽媽的陪同下赴美國曼哈頓音樂學(xué)院參加預(yù)科學(xué)生現(xiàn)場面試。最終，天翼不負(fù)眾望，順利考取美國曼哈頓音樂學(xué)院預(yù)科和一所中學(xué)—紐約專業(yè)兒童學(xué)校，獲得音樂學(xué)校和中學(xué)的雙重獎(jiǎng)學(xué)金。

初到美國的母子，由于不識(shí)英文，語言不通，連去吃麥當(dāng)勞都困難，加之舉目無親、環(huán)境不熟，可謂困難重重。美國的教育與中國有很大的不同，它是根據(jù)每個(gè)學(xué)生各科水平的不同，采取學(xué)分制教育。例如：數(shù)學(xué)課上可能會(huì)有初一、初二、初三的同學(xué)在一起上課。最初無論上什么課，天翼基本是一句也聽不懂，每天上課，都是抱著英文電子字典在查找老師寫在黑板上的單詞。對于不喜歡寫板書的老師，天翼會(huì)主動(dòng)與老師溝通，獲取老師的教學(xué)筆記，便于自己預(yù)習(xí)，課上不懂的，下課一定搞清楚。盡管如此，天翼卻每天興高采烈地去上學(xué)，因?yàn)閷τ谒麃碚f，自己能上學(xué)了，并且有了那么多的同學(xué)，最重要的一點(diǎn)是，這是他自己的選擇。功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)僅7個(gè)月后，他就獲得年級(jí)科學(xué)課研究課題的演講第一名。初中畢業(yè)典禮上，他代表畢業(yè)生登臺(tái)演講，口語流利、語言幽默，博得所有學(xué)生和家長開心的笑聲和陣陣掌聲。

到美國后，天翼跟隨旅居美國的裘壽平老師學(xué)習(xí)鋼琴。裘老師具有豐富的鋼琴演奏和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他為天翼的鋼琴演奏打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且把天翼推薦給了美國著名鋼琴大師艾比·西蒙。那年，艾比·西蒙大師已92歲高齡，但身體健朗，仍然在休斯頓大學(xué)音樂學(xué)院任教。他聽了天翼的演奏后，非常喜歡，打破了他從不接受私人學(xué)生的規(guī)矩，欣然接受了天翼。自那以后，天翼每到節(jié)假日，便飛赴休斯頓跟他上課，一老一少，年齡相差70多歲，竟然成為了忘年交。

天翼用了3年時(shí)間修滿了美國高中4年的全部學(xué)分，提前一年高中畢業(yè)。每年，學(xué)校都會(huì)在高中畢業(yè)典禮上頒發(fā)一份優(yōu)秀校友獎(jiǎng)，會(huì)將獲獎(jiǎng)學(xué)生的名字刻成銘牌，永遠(yuǎn)掛在學(xué)校的榮譽(yù)墻上。天翼得到了這個(gè)來之不易的畢業(yè)生最高榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了他入校時(shí)的心愿。

2015年，天翼同時(shí)接到曼哈頓音樂學(xué)院、曼尼斯音樂學(xué)院、紐約大學(xué)音樂學(xué)院、休斯頓大學(xué)音樂學(xué)院等4所大學(xué)的錄取通知書，并全部給予他高額獎(jiǎng)學(xué)金。經(jīng)深思熟慮后，天翼選擇了去紐約大學(xué)，師從Halim教授學(xué)習(xí)。

無疑，天翼進(jìn)入紐約大學(xué)的選擇是正確的。紐約大學(xué)有很多音樂之外的課程可以選擇，全面的學(xué)習(xí)豐富了他的知識(shí)、開拓了他的視野，讓他能從不同的角度去思考藝術(shù)創(chuàng)作，促進(jìn)了他的專業(yè)能力的提升。同時(shí)，天翼也是幸運(yùn)的，上天讓他遇到了Halim教授。每當(dāng)遇到技術(shù)難關(guān)時(shí)，老師就會(huì)像變魔術(shù)一樣，找到他想象不到的辦法幫他解決;遇到思想問題，老師會(huì)苦口婆心地化解他的煩惱，堅(jiān)定他的信心。有這樣亦師亦友的老師，讓天翼的專業(yè)能力得到了快速的提升。

在紐約大學(xué)，天翼每個(gè)暑假都不怎么休息，大部分時(shí)間都是在選課、上課。這是他自己的選擇，他喜為自己設(shè)定目標(biāo)，希望用3年時(shí)間，修完4年的課程。現(xiàn)在他已完成了研究生的申請，在紐約大學(xué)出具的成績單上可以看到一片A。現(xiàn)在看來，今年5月，他提前一年大學(xué)畢業(yè)的目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)了。

第比利斯與五星紅旗

2017年10月31日午夜，經(jīng)過15個(gè)小時(shí)的旅程，天翼和媽媽到達(dá)格魯吉亞首都第比利斯，他們此行是為第6屆第比利斯國際鋼琴比賽而來的。本次共有來自12個(gè)國家的30名選手入圍比賽。在賽場，天翼第一眼看到的是五星紅旗，他激動(dòng)不已，在異國他鄉(xiāng)，五星紅旗是那么美，那么親切。

可能是旅途勞頓和時(shí)差的影響，加上4個(gè)月前的手術(shù)還沒有完全恢復(fù)，天翼在到達(dá)第比利斯的第二天喉嚨就開始痛。而此次比賽的曲目量大，時(shí)間緊，選手沒有喘息的機(jī)會(huì)，既拼技術(shù)又拼體力。從預(yù)賽演奏的25分鐘、初賽的42分鐘，到半決賽的55分鐘和決賽的協(xié)奏曲，天翼演奏的曲目涵蓋了從巴羅克時(shí)期到現(xiàn)代，前后幾百年的音樂作品，總時(shí)長近3個(gè)小時(shí)。最終，天翼克服了重重困難，收獲滿滿，獲得了4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)現(xiàn)場收到2018年在法國巴黎多場演奏會(huì)的邀請。

其實(shí)，大家看到的在舞臺(tái)上生龍活虎的李天翼，從第二場比賽開始，都是吃著退燒藥堅(jiān)持上場比賽的。每一場比賽媽媽都是流著眼淚坐在臺(tái)下觀看，看著大汗淋漓的兒子，看著換下的衣服完全被汗水浸透，卻又看著他忘卻病痛和辛勞的開心笑容，她既心疼兒子，又為兒子而驕傲。

一路走來，由于身體的原因，天翼的學(xué)琴旅程比起一般人更為艱辛。但對此，他有自己獨(dú)到的見解：“我從6歲開始學(xué)琴。學(xué)琴這么多年，我覺得對我來說最難的事是練琴。練習(xí)鋼琴不同于學(xué)習(xí)其他知識(shí)，有時(shí)會(huì)突飛猛進(jìn)，但有時(shí)也會(huì)停滯不前，遭遇瓶頸的時(shí)候甚至?xí)械綗o法取得任何進(jìn)展。說練琴是純粹的樂趣或者痛苦都是不對的，重要的是能找好其中的平衡點(diǎn)。隨著年齡的增長，我更加懂得練琴不能急于求成，而要潛心修行的道理。在學(xué)琴的道路上，放棄的念頭不僅產(chǎn)生過，而且還可以說比較頻繁。但不論經(jīng)過怎么樣的思考與斗爭，在最后想到放棄則意味著結(jié)束與音樂相依為命的生活、意味著停止學(xué)習(xí)新的曲目或甚至再不碰鋼琴時(shí)，我就會(huì)淚如雨下。如此也可以說我對音樂的愛大于它的艱辛與困難。正是這無法放手的感覺和永遠(yuǎn)想要演奏音樂的欲望讓我沒有放棄?！?/p>

一個(gè)勇敢的少年，如同一只不畏艱險(xiǎn)、展翅高飛的雛鷹，也許遇過暴風(fēng)雨，也許歷經(jīng)風(fēng)沙，也許盤旋于雪山之巔，卻依然不畏艱險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪，一展風(fēng)姿，站在世界舞臺(tái)上，奏響音樂的篇章、毅力的贊歌。