《領(lǐng)導(dǎo)干部國(guó)學(xué)公開(kāi)課》（上、下卷）

王 杰 主編 中共中央黨校出版社

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)。早在1938年10月黨的六屆六中全會(huì)上，毛澤東就明確提出：“我們這個(gè)民族有數(shù)千年的歷史，有它的特點(diǎn)，有它的許多珍貴品。對(duì)于這些，我們還是小學(xué)生……從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)?！绷?xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義者，堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)學(xué)說(shuō)，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，但中國(guó)共產(chǎn)黨人不是歷史虛無(wú)主義者，也不是文化虛無(wú)主義者。我們從來(lái)認(rèn)為，馬克思主義基本原理必須同中國(guó)具體實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，應(yīng)該科學(xué)對(duì)待民族傳統(tǒng)文化，科學(xué)對(duì)待世界各國(guó)文化，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀思想文化成果武裝自己。在帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的長(zhǎng)期歷史實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)繼承者和弘揚(yáng)者?？梢哉f(shuō)，自覺(jué)地繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也充分體現(xiàn)了我們黨的使命意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于在全社會(huì)發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”“風(fēng)成于上，俗化于下?！秉h的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作為執(zhí)政興國(guó)的骨干力量和“關(guān)鍵少數(shù)”，重視對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，必將為全黨全社會(huì)作出示范效應(yīng)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于提升自身的從政能力與水平。領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)與運(yùn)用國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以從豐富的國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取和領(lǐng)悟修身做人之道、為人處事之道、知人用人之道、為官為政之道，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)國(guó)學(xué)的溫情、敬意、尊重和認(rèn)同，打牢修身做人的基礎(chǔ)，夯實(shí)為官為政的根基，不斷提高自身道德素養(yǎng)與從政能力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵極為豐富，領(lǐng)導(dǎo)干部要真正學(xué)好，深刻把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，取得實(shí)效，絕非易事。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，而是需要堅(jiān)持不懈、持之以恒，需要常態(tài)化、制度化的推進(jìn)。

樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，自然與現(xiàn)代社會(huì)存有一些不相契合的地方。所以，對(duì)待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)導(dǎo)干部必須結(jié)合新的實(shí)踐和時(shí)代要求，進(jìn)行正確的取舍，做到有鑒別地對(duì)待，有揚(yáng)棄地繼承?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者。”真正學(xué)好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，興趣是非常重要的。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)該真正做到想學(xué)、愿學(xué)、自覺(jué)學(xué)，把學(xué)國(guó)學(xué)當(dāng)成一種境界來(lái)追求，當(dāng)成一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成，當(dāng)成一種幸福來(lái)享受。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不是附庸風(fēng)雅，不能搞成形式主義或“面子工程”，而是貴在堅(jiān)持，唯此才能積少成多、集腋成裘。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，必須重視對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)。要從基本的知識(shí)學(xué)起，由儒家、道家、佛家等經(jīng)典入手，再擴(kuò)及繪畫(huà)、書(shū)法、藝術(shù)、中藥、太極等。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，還要把學(xué)與思結(jié)合起來(lái)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，應(yīng)該邊學(xué)習(xí)邊思考，要學(xué)以致“問(wèn)”，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，善于獨(dú)立思考，心中要有“問(wèn)題意識(shí)”。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，還要自覺(jué)做到學(xué)以致用，知行合一。領(lǐng)導(dǎo)干部要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，切實(shí)把所學(xué)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃建設(shè)的思路、促進(jìn)落實(shí)的措施和抓好工作的本領(lǐng)。不能僅僅把學(xué)停留在口頭上，而是要堅(jiān)持內(nèi)化于心、外化于行。