如何讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)

廣東省云浮市第三小學(xué) 徐杰容

我們大部分的中國(guó)人，不論從小學(xué)或初中開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都可以說是比較困難的事情，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)在他們學(xué)習(xí)之前在感知覺里是空白的，這些知識(shí)超出了他們生活實(shí)際的范圍，那么如何使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)這門課程呢？結(jié)合我這十幾年英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐我認(rèn)為：

首先，要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，這里所說的基礎(chǔ)就是音標(biāo)和字母教學(xué)。

我們中國(guó)人本身學(xué)習(xí)漢語(yǔ)都是從基礎(chǔ)開始，先是學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，懂得字音的由來(lái)和會(huì)拼讀出字音來(lái)。會(huì)讀還不可以，還再組詞，逐漸礦大詞匯量，然后由詞組成句再組成篇章，我們學(xué)習(xí)本國(guó)語(yǔ)言都得這樣循序漸進(jìn)，何況是學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢？所以，我認(rèn)為要讓學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)第一步要讓學(xué)生學(xué)會(huì)國(guó)際音標(biāo)，掌握國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音方法和讀音，以及每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則，要讓學(xué)生具有能獨(dú)立拼讀出每個(gè)單詞讀音的能力，學(xué)生有了這個(gè)能力，就有成功的喜悅，就能促使學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)，與我們漢語(yǔ)相比，國(guó)際音標(biāo)就像我們的聲、韻母那樣重要，不會(huì)讀聲、韻母就不能學(xué)會(huì)漢字的讀音；不會(huì)讀國(guó)際音標(biāo)，就不會(huì)讀單詞。因此，國(guó)際音標(biāo)是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的第一步。第二步是學(xué)會(huì)二十六個(gè)字母。學(xué)習(xí)字母就像我們學(xué)漢語(yǔ)筆畫那樣，不會(huì)筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)就不會(huì)書寫漢字。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不會(huì)字母的讀寫就不能書寫出單詞，單詞是由字母組成的，可以說，字母的讀寫教學(xué)是關(guān)鍵性的一步。第三步，根據(jù)字母組成單詞，音標(biāo)讀好單詞的音，再熟記單詞的音、形、義，再逐漸豐富詞匯量，具有了豐富的詞匯才能更好地學(xué)好英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，日常交際用語(yǔ)等，從而達(dá)到應(yīng)用于實(shí)踐的目的，我本身在教學(xué)實(shí)踐中曾嘗試過這樣的步驟教學(xué)，結(jié)果收到較為滿意的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和自學(xué)能力，自己的教學(xué)工作也覺得輕松了些。我本人覺得如果教材開初按這樣的步驟編排，相信很容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)，容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，教師必須積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，才能使學(xué)生學(xué)得更好。

興趣對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)起著積極的作用，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)更好。興趣對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)起著積極的作用，特別是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著推動(dòng)作用。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中一個(gè)最積極，最活躍的心理因素。因此，興趣是成才的起點(diǎn)，是最好的老師，教師必須抓住學(xué)生的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的興趣，如何培養(yǎng)呢？可以從下面幾方面進(jìn)行：

一、多進(jìn)行游戲教學(xué)

抓住學(xué)生的好奇心和貪玩的特點(diǎn)，多些進(jìn)行游戲教學(xué)。使學(xué)生在愉快的氣氛中，“玩”到知識(shí)，明白道理，滿足他們的好奇心。我在教學(xué)中采取這樣的方法，使到學(xué)生越學(xué)越想學(xué)，興趣非常濃，積極性也比較強(qiáng)。

二、多表?yè)P(yáng)學(xué)生

善于表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)掘?qū)W生的潛能，并注意能力的培養(yǎng)。在“玩”的過程中，注意學(xué)生的變化，多些表?yè)P(yáng)激勵(lì)，讓學(xué)生學(xué)得開心，創(chuàng)出新意，以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

三、新舊知識(shí)要聯(lián)系起來(lái)

才能更好地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)宣傳不熟悉的事物不發(fā)生興趣，對(duì)熟悉，平淡無(wú)奇的事物，也會(huì)失去求知的興趣，只有那些與舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)的新知識(shí)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的興趣，才能學(xué)得更好，教師在教學(xué)過程中，注意學(xué)生的遺忘規(guī)律，要不斷復(fù)習(xí)舊知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)舊知識(shí)不熟練、牢固地掌握，也難以掌握新知識(shí)，必須新舊知識(shí)搭配好，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能收到較好的效果。四、為了學(xué)生易學(xué)、易記，也可以編歌謠，如：Aa Aa Aa, /ei/ /ei/ /ei/，起床要洗face face face，上學(xué)不要late late late，生日要吃cake cake cake......既讓學(xué)生記住了字母的音，又記住了字母的形，還記住字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則。我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)真的是越來(lái)越有興趣，效果也越來(lái)越好。