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    《空城計》教學設計

    2018-03-03 14:11:19云南省鶴慶縣中江中心小學楊瑞林
    衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年7期
    關鍵詞:街亭空城計司馬懿

    云南省鶴慶縣中江中心小學 楊瑞林

    一、教學目標

    1、在理清故事情節(jié)的基礎上把握人物形象,體會閱讀小說的基本方法。

    2、積極地自主學習,發(fā)現(xiàn)問題并積極主動解決問題,如概括情節(jié),評價人物等。

    3、激發(fā)閱讀小說的興趣,在課外時間閱讀古今中外的小說佳作, 培養(yǎng)鑒賞能力。

    二、課時安排

    1.5 課時

    三、課前準備

    學生預習,讀準字音,疏通文意。

    四、教學過程

    (一)課堂導入,請欣賞歌曲

    滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在;幾度夕陽紅,白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。

    提問:1、知道歌曲名嗎?是哪部電視劇的主題曲?

    2、它是我國哪部長篇歷史小說的卷首詞?

    (二)作品、作者簡介

    你讀過《三國演義》嗎?

    《三國演義》:我國的一部長篇章回體歷史小說,中國四大古典文學名著之一(提問:并稱“四大名著”的還有哪三部?)。作品從東漢靈帝建寧二年(169年)起,到晉武帝太康元年(280年)止,描寫了一百多年發(fā)生的事件,其中主要寫了魏、蜀、吳三國的興衰歷程。塑造了一系列生動鮮明,閃爍著藝術光輝的人物形象,在中國文學史上和人民生活中具有深遠的影響(請舉出你最熟悉的人物);而作品中那些膾炙人口的故事, 像桃園結(jié)義、三顧茅廬、草船借箭、空城計等幾乎家喻戶曉(能否再舉出幾個故事?)。

    作者:羅貫中,元末明初小說家。

    (三)簡介故事背景

    魏主曹丕新亡,十五歲的曹睿即位。諸葛亮欲借此機會伐魏。參軍馬謖獻反間計,令曹睿將司馬懿削職還鄉(xiāng)。諸葛亮聞此消息大喜,即率三十萬大軍伐魏,一路上斬將略地,勢不可擋。魏主曹睿聞之大驚,只得重新啟用司馬懿。此時魏將孟達欲謀反,遣人密報孔明,愿里應外合,但不慎走漏風聲被司馬懿部下所殺。司馬懿猜透了諸葛亮的戰(zhàn)略意圖,不與蜀軍正面交鋒,卻去斷蜀軍糧道,奪取街亭、柳城。諸葛亮誤用馬謖,失了街亭、柳城,形勢急轉(zhuǎn)而下,變得十分被動,又失了內(nèi)應,已無勝算,急忙準備退回漢中。司馬懿奪了街亭,率十五萬大軍來奪西城。此時諸葛亮率二千五百軍兵居西城,形勢萬分危急。諸葛亮被迫施了一計——空城計。

    (四)投影學習要點

    1、在理清故事情節(jié)的基礎上把握人物形象,體會閱讀小說的基本方法。

    2、積極地自主學習,發(fā)現(xiàn)問題并積極主動解決問題,如概括情節(jié),評價人物等。

    3、激發(fā)閱讀小說的興趣,在課外時間閱讀古今中外的小說佳作, 培養(yǎng)鑒賞能力。

    (五)整體感知課文

    1、請各自大聲朗讀課文,標段序,勾畫文中主要人物,各屬于哪個陣營?

    2、分組討論:請用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。

    (提示:誰?干什么?怎么樣?)

    3、“計”是什么意思?“三十六計”你還知道哪些?

    《三十六計》又名《秘本兵法》,是一部被稱為“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學奇書。它總結(jié)了我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗,是中華民族悠久文化的遺產(chǎn)之一。

    第一套勝戰(zhàn)計

    第一計 瞞天過海,第二計 圍魏救趙,第三計 借刀殺人 ,第四計 以逸待勞,第五計 趁火打劫,第六計 聲東擊西

    第二套 敵戰(zhàn)計

    第七計 無中生有,第八計 暗渡陳倉, 第九計 隔岸觀火 , 第十計 笑里藏刀,第十一計 李代桃僵, 第十二計 順手牽羊

    第三套 攻戰(zhàn)計

    第十三計 打草驚蛇,第十四計借尸還魂 第十五計 調(diào)虎離山 ,

    第十六計 欲擒故縱, 第十七計 拋磚引玉,第十八計 擒賊擒王

    第四套 混戰(zhàn)計

    第十九計 釜底抽薪,第二十計 混水摸魚,第二十一計 金蟬脫殼 ,第二十二計 關門捉賊,第二十三計 遠交近攻,第二十四計 假途伐虢

    第五套 并戰(zhàn)計

    第二十五計 偷梁換柱,第二十六計 指桑罵槐,第二十七計 假癡不顛 ,第二十八計 上屋抽梯,第二十九計樹上開花,第三十計 反客為主

    第六套 敗戰(zhàn)計

    第三十一計 美人計,第三十二計 空城計,第三十三計 反間計 ,

    第三十四計 苦肉計,第三十五計 連環(huán)計,第三十六計 走為上

    (六)理清故事情節(jié)

    開端:兵臨西城 發(fā)展:臨危施計

    高潮:司馬中計 結(jié)局:孔明釋計

    (七)議一議

    1、諸葛亮巧施空城計,弄險成功,主要原因是什么?(對司馬懿了如指掌、知彼知己)

    2、作為“魏之名將”的司馬懿為什么會中計失敗?(溫馨提示:找出文中描寫諸葛亮與司馬懿語言的句子認真品讀。)(對諸葛亮不夠了解、剛愎自用)

    3、聯(lián)系故事情節(jié),試分析諸葛亮、司馬懿這兩個人物形象。

    (溫馨提示:從文中找出能表現(xiàn)人物性格的句子,用筆在相應的地方作批注。)

    諸葛亮:臨危不懼 足智多謀 神機妙算(外貌、語言、動作、神態(tài)、側(cè)面)

    司馬懿:多疑自負 老謀深算 剛愎自用

    (八)找一找,讀一讀

    1、找出文中描寫諸葛亮“笑”的語句,認真品讀。

    2、揣摩諸葛亮當時(三笑)的心理活動,然后寫下來.三笑:

    笑容可掬→故作輕松的笑

    (想:別看你司馬懿帶來十五萬大軍,我只有一座空城,但你決不敢攻進來。)

    撫掌而笑→如釋負重的笑

    (想:司馬懿果然中吾計矣。)

    拍手大笑→成功自豪的笑

    (想:我以一座空城就嚇退司馬懿,還要讓他吃個敗仗,司馬懿你真是太傻了也。)

    (九)說一說

    《三國演義》中,諸葛亮出隆中后為劉備獻的第一條計是什么?你還知道其他展現(xiàn)諸葛亮杰出謀略的故事嗎?

    (火燒博望坡)

    (舌戰(zhàn)群儒、借東風、三氣周瑜、空城計等。)

    (十)寫一寫

    “懿笑而不信”,請發(fā)揮想象,描寫人物在笑時的心理活動。

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