用愛守住留守之夢

陜西省渭南市合陽甘井中心小學(xué) 魏小芳

小鳥因有藍天而展翅飛翔；魚兒因有河水而盡情嬉戲；留守兒童因為有老師的善恩而快樂成長。我們學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校的時間居多，特別是留守兒童的教育是我們老師工作的重點,我們應(yīng)毫不猶豫地扛起這份重擔(dān)。作為班主任，我們既要做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進步的引導(dǎo)者,生活的保護者，尤其對留守教育潤物細無聲，逐漸打開學(xué)生心扉,走進學(xué)生心靈。

一、留守孤獨 自暴自棄

記得去年我剛接手的五年級三班，就有這樣一位留守兒童。他叫劉星宇，開學(xué)第二周，星期天下午我照例檢查學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)劉星宇沒在，他既沒請假又不知去向，在第一時間內(nèi)，我撥通了他家的電話，他奶奶說，她把孩子送到學(xué)校了。當(dāng)時我就著急了，發(fā)動全校老師和學(xué)生都在找劉星宇，他的家人親戚朋友也在找，大家齊心協(xié)力到處尋找，一個鐘頭過去了，兩個鐘頭過去了……擔(dān)心之情，焦急之情，迫切之情油然而生，皇天不負有心人終于在四小時，我們在偏僻的羊腸小道上找到了孩子，所有人懸著的一顆心也放下了。但隨之而來的是心里的憤怒，想不通：天天強調(diào)有事要請假，不能讓老師和家長擔(dān)心，這孩子咋就不聽呢？是什么讓他對自己自暴自棄，我陷入沉思之中……

二、無人關(guān)愛 扭曲心理

第二天他爺爺奶奶送他到學(xué)校，孩子給我說自己肚子疼，自己走回家了，我很生氣的批評了孩子，告訴他再有下次就讓家長領(lǐng)回家。我讓孩子回教室了，和孩子的爺爺奶奶坐在辦公室聊孩子的情況。在攀談中我得知：孩子的父母幾年前就離婚了，母親改嫁，父親和現(xiàn)在后媽在廣州打工。孩子和年邁的爺爺奶奶相依為命，孩子從小就抑郁寡歡，總是一個人，不喜歡上學(xué)總是趁機逃學(xué)。爺爺奶奶千叮嚀萬囑咐讓我把孩子看緊點，為此我還專門找時間和孩子談心，詢問孩子生活狀況以及最近遇到的困難并給他講勵志故事，但好景不長，開學(xué)第三周孩子就以肚子疼的理由請假，孩子的奶奶給他看了醫(yī)生抓了藥，把他送回學(xué)校，不到半天孩子就哭著找我，說肚子疼的受不了，我只好把奶奶找來，讓他把孩子帶回家調(diào)理，一周過去了，孩子按時上學(xué)了，才過了半天孩子就又表現(xiàn)出痛苦的表情，說自己肚子疼的厲害，奶奶照例看病抓藥，把他送到學(xué)?！永m(xù)了一個多月，孩子依舊借病不愿到學(xué)校上課。

三、恩惠小善 溶解冰心

孩子的爺爺奶奶為此還專門到西安兒童醫(yī)院為孩子檢查病情。結(jié)果孩子不按時吃飯，經(jīng)常吃零食，有點慢性胃炎，喝點藥就行，了解了孩子的身體狀況后，我決定用“善”醫(yī)治孩子受傷的心靈。對孩子的教育我改變了方法，當(dāng)孩子再次到校時，我沒批評孩子，我和孩子商量好，每次吃完飯到我辦公室喝藥，我要想辦法接近孩子，要走進孩子的心里。因此我借著孩子每次喝藥的機會，一開始喝完藥給吃孩子一些餅干之類的食品，和他說說話，開開玩笑。就這樣一天天過去了發(fā)現(xiàn)孩子出乎意料地在學(xué)校里呆了一周。 接下來的一周里我趁熱打鐵經(jīng)常有意無意的找孩子幫我送一些書或其他的，慢慢的我們也熟了，有事沒事就跑到我辦公室里來，問我要不要幫忙……一次閑聊中我從孩子口中得知：他父母呢，經(jīng)常在外面，一年難得見幾次，媽媽生了個小妹妹，爸爸就更不管他了。每周到學(xué)?？粗鴦e的孩子都是爸媽送，宿舍里講不完的家庭趣事，有的同學(xué)竟嘲笑他說：“你爸爸跟你后媽跑了，不要你了”他常常偷偷的哭，他繼續(xù)說：我是故意不按時吃飯的，故意騙爺爺奶奶多要錢買吃垃圾食品吃的，故意把藥扔了那就是為了博得爸爸的關(guān)注，希望有一天爸爸能回來。能送我上學(xué)……聽到這里，我內(nèi)心一緊，幼小的心靈咋這般扭曲，為了博得父母的關(guān)注，竟一個勁的摧殘自己，可見，孩子的內(nèi)心是多么的黑暗。看著淚流滿面的孩子，我知道了留守兒童的內(nèi)心如同透明的薄片玻璃，他們更需要關(guān)注，老師和同學(xué)的關(guān)心。面對此情此景，我想我要用“善”融化孩子冰冷的心，為此，我在我們班召開了“呵護溫暖，留守真情”的主題班會，在班會上道出了留守兒童的孤獨與無助，自己對遠方父母的思念。也了解了在外打工父母的無奈與心酸，我私下又聯(lián)系了這些留守兒童的父母和他們交流，匯報孩子在校的情況，讓他們多關(guān)心孩子，經(jīng)常給孩子打電話，并用他們的名義為孩子們寫了封回信，也號召其他同學(xué)關(guān)愛留守兒童。經(jīng)過了這次主題班會和家長的溝通留守兒童們變得陽光了，特別是劉星宇同學(xué)臉上的笑容多了，還開心的跑到我辦公室告訴我：國慶節(jié)他父親專門請假回來陪他玩了幾天，陪他過生日，給他買禮物，現(xiàn)在還經(jīng)常視頻聊天，媽媽也經(jīng)常給他寄一些書和衣服。還拍著胸脯向我保證我要好好學(xué)習(xí)。

四、巧得善心 因愛成長

自此以后，孩子就像變了個人似的，整天樂呵呵的，通過自己的努力當(dāng)上了班級的大組長，并積極參加學(xué)校組織的各項活動，在“慶元旦”畫展中，孩子畫的《歡天喜地》，被評為校級一等獎，榮獲縣級二等獎，在縣級組織的乒乓球賽中榮獲二等獎，學(xué)校藝術(shù)節(jié)所表演的相聲《一吐為快》受到全校師生的一致好評……看著孩子的點點進步，我覺得十分欣慰，我對孩子的“恩惠”以促使孩子快樂成長。

涓涓細流，匯聚成河。一次次善舉，一片片愛心，撫慰了一顆顆孤獨的心，彌補了他感情的缺失。留守的花朵因為教師們的善舉不再枯萎而茁壯成長，我深信：所有留守之“傷”一定會因“善”而愈的。