淺談兒童故事表演的“五要三不要”

上海市金山區(qū)青少年活動中心 陳 昕

故事是文學體裁的一種，用作講述事情，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述，是一種喜聞樂見的表演形式。不管是童話故事還是民間故事等，都強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，特別適宜兒童口頭講述。兒童講故事寓教于樂，適合兒童心理特點，開啟智慧，豐富頭腦，能有效地拓寬他們的知識面，培養(yǎng)兒童對知識的感知興趣，對課外啟蒙教育有很好的效果，是開啟兒童智慧大門的一把鑰匙。講故事可以豐富兒童詞匯、句式、知識，同時提升思維能力和想象能力，促進兒童的思維更加細微準確，想象更加斑斕、開闊。

那么如何才能講好故事，把故事說的生動有趣、引人入勝呢？下面，將從以下幾個方面進行探討：

一、要有一個好的故事“腳本”

人們常說，“劇本是一劇之本”，對于故事來說，好的故事腳本，也是一個故事的成功之本，往往能起到事半功倍的效果。在選材上，一定要選取適合兒童生理、心理特點的，孩子感興趣的、孩子表達的好的內(nèi)容是極其重要的，好的內(nèi)容也容易讓孩子本身產(chǎn)生動力。好的故事有“易記、易講、易傳”這三個特點。有了故事的腳本，還需要根據(jù)實際情況修改。比如時間的限制、兒童表演時能否揚長避短等是修改時要考慮的因素。只留下故事精華部分，步步相扣，才能在有限的時間內(nèi)吸引聽眾的興趣。老師和家長切記，千萬不可拿到故事就照搬照講，一定要進行裁剪。比如有一個故事《為中華崛起而讀書》，講的是周恩來總理小時候的故事。原來的故事一上來就大段介紹了周總理的生平，和故事主題關(guān)系不大，我就精選了二個生動的情節(jié)來讓孩子講述，比賽時，不但緊扣了三分鐘的時間限制，而且一個從小就立下遠大志向的周總理，被故事演繹的非常讓人敬佩！

二、要有一雙會“說話”的眼睛

好的講述者不只是用嘴巴講故事，還會用眼睛講故事。眼睛是心靈的窗戶，眼睛是心情的通道，內(nèi)心的體會通過眼神表達出來會有極強的感染力，再加上聲音的感染力，這種雙重感染力就會牢牢地抓住觀眾的心。在故事比賽的時候，有些小選手之間競爭很激烈，無疑，眼神的表達也是拉開“厲害”與“很厲害”的分水嶺。故事表演時，眼睛會說話了，人物、動物就“活”了。例如故事《狐貍吃雞》，狐貍在騙小熊的時候，眼珠子骨碌碌直轉(zhuǎn)，就表現(xiàn)出了狐貍狡猾的樣子，而小熊的眼神固定，就表現(xiàn)出了它憨厚老實的摸樣。在表演這類個性鮮明的故事主角時，眼神是最好的輔助表演方式。

三、要有一個會“話畫”的聲音

字詞清晰、咬字清楚是兒童成功講述故事的基礎(chǔ)，清晰的字詞表達可以讓聆聽者輕松地知曉故事內(nèi)容，產(chǎn)生愉悅的感覺。聲音“漂亮”也很關(guān)鍵，漂亮是指聲音的魅力，這種魅力分為先天魅力和后天魅力。有些人天生音色悅耳，但是有些人后天也可以鍛煉出來，眾多藝術(shù)院校的表演和播音主持專業(yè)常在改變著學生聲音的魅力。兒童在講故事的時候，魅力的核心是情感的體會與表達。有了這樣的情感基礎(chǔ)，通過講述時說的聲音來畫畫，讓聽眾也有身臨其境的感覺。故事情節(jié)都是假定性的，但是好的講述者會用聲音把我們帶入故事情節(jié)，一幅幅畫面會隨著故事的推進而展現(xiàn)在我們面前。

四、要有一個恰到好處的“節(jié)奏”

講故事的聲音處理的藝術(shù)，聲音的快慢高低都能給聽眾帶來不同的感受。一個故事，里面的時間、地點、人物、事件都需要分清層次，用不同的節(jié)奏娓娓道來。有些孩子在故事比演的時候，不分層次，不根據(jù)故事情節(jié)的推進進行語氣的轉(zhuǎn)換，從頭到尾一個節(jié)奏，這樣的故事就像在背書，再好的題材都不會抓住聽眾的心。兒童講故事時，應該依據(jù)故事情節(jié)使用聲音的多樣變化，能使聽眾更輕易地感受到細節(jié)。例如故事《姜子牙算卦》，在講述姜子牙的時候，就得考慮到作為給人算卦的先生時的情景，故意拖長聲音，忽高忽低，一邊想一遍算的機智的摸樣。說到砍柴的人時，一開始好奇不相信，這時的節(jié)奏就是偏快的，正好表現(xiàn)出了樵夫耿直、爽快的樣子，隨著情節(jié)的發(fā)展，樵夫半信半疑的樣子，講述的速度就應該放慢，到后來姜子牙算的卦都靈驗的時候，語速更應該加快，說出樵夫心服口服的樣子?？梢姡蓴H在分寸間，聲音節(jié)奏的處理就像廚師烹飪的火候，細微之處見真情。

五、要有一顆非常自信的“心”

兒童在臺上表演的時候，特別是參加比賽的時候，面對陌生的評委，出現(xiàn)緊張狀態(tài)是正常的反應，但也有的兒童在臺上能自信滿滿，一點也不緊張。有些孩子是內(nèi)心的篤定，有些則是刻意控制的淡定。孩子自信的來源有很多，第一條也是最重要的一條就是對作品的熟練度，是不是爛熟于心，是不是倒背如流，這是首要因素。還有的是性格因素，有人天生樂觀，有人天生膽小，對于這樣的情況，多上臺表演，多參加比賽，還是能鍛煉出膽量的。一個自信的孩子講的故事也容易精彩。

在兒童故事表演的過程中，還經(jīng)常會碰到以下幾種情況，應該避免，以免造成“減分項”。

一是發(fā)力不要過于猛。

在故事講述的過程中，有些兒童一開口就表情夸張、聲音夸張、動作夸張，希望通過這樣的表演吸引觀眾和評委，殊不知，調(diào)子一下子太高，不利于故事情節(jié)的開展，高潮部分無法凸顯。一個好的故事總有跌宕起伏的發(fā)展，把最高潮留給最精彩的部分，千萬不可出現(xiàn)用力過猛與內(nèi)容不符的情況。

二是動作不要過于頻繁。

講故事，究其根本還是用聲音講故事，動作只是起輔助作用。有的兒童在講故事的時候同時兼具豐富的表演，如果運用恰當，是加分，如果喧賓奪主，則是減分。更有些低年級的兒童，在講故事的時候一句一個動作，就像是啞語表演，把觀眾和評委看的眼花繚亂，反而適得其反。

三是服裝不要過于夸張。

兒童上臺講故事之前，要注重自己的儀容儀表，有的還可以根據(jù)故事內(nèi)容的需要裝扮一番，這樣不但有利于提高自己的自信心，還能很好地表現(xiàn)故事里人物的形象。但是，也要避免出現(xiàn)“戲不夠服裝來湊”的現(xiàn)象，好的外部包裝必須是建立在良好的講述能力之上的，這樣才能做到“表里如一”，給人以舒服的感覺。

以上幾點是關(guān)于兒童故事表演的經(jīng)驗之談，有不對之處，歡迎各位批評指正。